今天美嘉導(dǎo)師將為大家解讀一下加拿大的轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)，供大家參考。

首先，分析自己的興趣、愛(ài)好以及優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)。

客觀審視自己的興趣愛(ài)好，正所謂“興趣是好的老師”，學(xué)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)才會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，即使遇到學(xué)習(xí)上的困難也有勇氣去克服。但是完全考慮興趣愛(ài)好也是不完全的，就像你選擇到加拿大讀考古學(xué)的本科，估計(jì)連簽證都拿不到，遑論留學(xué)了。

其次，結(jié)合社會(huì)發(fā)展及未來(lái)就業(yè)情況。

除少數(shù)致力于未來(lái)從事研究領(lǐng)域的外，大部分同學(xué)出國(guó)的目的還是為了將來(lái)能找到比較好的工作，而且使館簽證官也會(huì)考慮申請(qǐng)人花數(shù)十萬(wàn)元出國(guó)有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)可行性，舉例來(lái)說(shuō)，很多人在申請(qǐng)時(shí)說(shuō)自己學(xué)完后一定會(huì)回國(guó)，而且會(huì)回到原工作單位，這時(shí)簽證官就會(huì)考慮，如果你回來(lái)后收入沒(méi)有大的提高，那么你的申請(qǐng)是沒(méi)有說(shuō)服力的，是有移民傾向的。

有一位小學(xué)教師申請(qǐng)加拿大留學(xué)，后來(lái)簽證官在面試時(shí)問(wèn)她，畢業(yè)后有什么打算，她回答回現(xiàn)在的學(xué)校教書(shū)，簽證官又問(wèn)，你回后工資能拿多少，她回答不大清楚。后簽證官又問(wèn)了一下他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的收入情況。大家可想而知，這樣的回答是很難讓簽證官信服的，加之這位申請(qǐng)人的情況又特別復(fù)雜，拒簽是必然的。但結(jié)合將來(lái)就業(yè)并不等于完全以就業(yè)為選擇專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，都去讀什么計(jì)算機(jī)或商科。其實(shí)有許多大學(xué)提供一些新興學(xué)科和交叉學(xué)科，如電子商務(wù)、生物信息學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等，這些專(zhuān)業(yè)可能既滿(mǎn)足你的需要，又有一定的就業(yè)保障。

后，加拿大的大學(xué)采取的是學(xué)分制，轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)是很容易的，不像一張大學(xué)錄取通知書(shū)就決定了大家的“前途”，大家如果現(xiàn)在還不明確，可以等到加拿大之后再考慮。

事物總是在發(fā)展變化著的，人也是逐漸才能認(rèn)清楚自己，今天選擇的專(zhuān)業(yè)并不一定你會(huì)一直學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，從某專(zhuān)業(yè)畢業(yè)也不意味著將來(lái)就從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的工作。

專(zhuān)業(yè)只是你登堂入室的一張入場(chǎng)券，能不能有所作為，還有待于你的進(jìn)一步努力。