導師觀點：如果有可能為了孩子建議您考慮先移民吧，對上小學的孩子是正確的！否則您只能等到孩子上初中或高中時讓孩子留學了。

這段時間來加拿大訪問，正值學校舉辦家長回訪活動，主要是讓家長和老師之間互動，通過參觀教室、分享孩子在學校的作品來了解自己孩子的學校生活。

這是一次難得了解學校班級情況的機會，于是拿起了相機，在征得老師同意后，給向往已久的教室來了一次大巡游，在相機的帶領下，發(fā)現(xiàn)了教室里好多從未注意過的細節(jié)。

一整理照片才發(fā)現(xiàn)國外小學教育中，有好多東西值得人深思和體會！

一進教室，先看到的就是老師和學生們共同學習的地方。在這里，老師給孩子們講故事，唱兒歌，分享有趣的事情，孩子們都是隨意的坐在地毯上，只要保持安靜，任何坐姿都可以。

墻上從左邊開始，貼了每月、每個星期和四季的單詞，孩子們都會用唱歌的形式把月份、日期和四季唱出來，邊唱邊笑，無意中就學會和記住了所有的單詞，用唱歌來學習，任何人都會喜歡吧。

右邊貼的是每天的學習安排，看上去也是很有趣的，有唱歌、藝術手工、吃零食、自由玩耍、室外活動、音樂等一系列活動！

繼續(xù)往右邊，就是老師辦公的地方。老師一抬頭就可以看見自己班上孩子的有趣照片，一定很開心吧！

在照片的旁邊，我還發(fā)現(xiàn)一張很醒目的小白紙條，上面寫著：通過玩耍，孩子表達和改變周圍的，打開一扇窗戶，讓家長和其它孩子來了解他們的所思所想，并且?guī)椭议L用一種新的方式去認識。

這張紙條是老師在教育孩子時參考的標準，不然怎么會貼在一抬頭就能見到的地方呢？

看看孩子們平時在教室里活動的照片吧！

在照片的旁邊，我發(fā)現(xiàn)墻上貼了好多小簍子一樣的東西，仔細一看，原來是孩子們互相表達謝意的收集筐，如果你喜歡或者想感謝哪位同學，直接寫一張紙條放在那位同學的小簍子里就可以了。收到紙條的小朋友，肯定也會覺得很開心和幸福吧！

加拿大的小學沒有班干部，所有的孩子都參與教室的整理、清潔