說到美國大學(xué)的錄取要求，很多有留學(xué)計劃的高中生和家長都會很內(nèi)行地提到這些：SAT、ACT、GPA成績，參加課外活動，做義工，得大獎等等。

然而，美國沒有統(tǒng)一的“高考”，沒有“一本二本”的錄取線，各個大學(xué)有自己的招生標準和計劃。所以，即使你絞盡腦汁，覺得自己已經(jīng)達到了那些“高大上”的標準，依然有可能被拒之門外。

近在美國網(wǎng)站上看到這樣一篇文章，里面提到“美國大學(xué)招生官不會告訴你的十件事”，盡管這篇文章是面對美國讀者的，但是認真解讀之后會發(fā)現(xiàn)，其中很多內(nèi)容對準備留學(xué)的家長和學(xué)生亦會有所幫助。

一、“在我們眼里，成績單上的A因?qū)W校而異，有著不同的分量”

根據(jù)美國高校招生咨詢機構(gòu)(NACAC)介紹，一般來說，一個申請者的高中平均成績(GPA)在整個大學(xué)錄取中占到75%，就是說起到極重要的作用。

但并不是同樣的好成績都會得到一樣的對待。在美國2800多所四年制大學(xué)的招生官的眼中，在一所高中得到的“A”在另一所高中可能只值“B”。大學(xué)變得如此挑剔是因為近年來高中的GPA在不斷“膨脹”。在很多學(xué)校，老師經(jīng)常用分數(shù)來鼓勵學(xué)生的所謂“努力”，這使得分數(shù)不能真正體現(xiàn)學(xué)生達到的成績。

所以，在招生官判斷一個學(xué)生的GPA含金量時，往往會把學(xué)校的因素放在里面，聲譽好，排名高的學(xué)校的學(xué)生會更受青睞，而普通甚至差一點的學(xué)校的好學(xué)生的成績就有被低估的可能。

二、“我們不信任你的論文”

許多大學(xué)依靠學(xué)生的申請論文對申請人進行全面的了解。但是在這個父母對孩子未來期望甚高，因而過度參與、甚至包辦孩子生活的時代，大學(xué)越來越擔(dān)心這些論文不是出自學(xué)生自己之手。

為了分辨申請論文是不是學(xué)生父母，兄弟姐妹，或者咨詢機構(gòu)代寫的，許多大學(xué)現(xiàn)在需要學(xué)生提交一份已經(jīng)被老師打過分數(shù)的寫作作業(yè)，以證明學(xué)生的真實寫作水平。

所以，確保你的申請論文反映的是真實的你。

三、“我們開始重新評價SAT”

幾十年來，SAT和與之類似的ACT考試成績一直在美國的大學(xué)錄取中被看作是證明學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的重要標準，因而也被看作是升學(xué)考試。每年有超過700萬學(xué)生參加SAT或ACT考試。

但在現(xiàn)在，2800所四年制大學(xué)中約有800所，把SAT和ACT成績作為申請大學(xué)材料中的自選項，就是說沒有這些成績你也可以報考大學(xué)，因為這些成績在招生官眼里不再那么舉足輕重了。

當(dāng)然，對于申請排名靠前的大學(xué)的學(xué)生，SAT和ACT成績依然是證明自己水準的重要一部分，沒人敢掉以輕心。

與此同時是更多大學(xué)對于AP成績更加青睞。AP課程是大學(xué)先修課的英文縮寫，就是把大學(xué)的課程超前放到高中來學(xué)習(xí)，已有57個近5000所大學(xué)承認AP學(xué)分，并作為錄取的重要依據(jù)。

2013年，美國有220萬學(xué)生參加了AP的測試，同比增長6%。AP考試反映大學(xué)水平的技能和知識，成績好的考生往往可以在大學(xué)里跳過一些入門級的課程。

盡管所有大學(xué)都聲稱對AP課的數(shù)量沒有要求，可是近幾年為上好大學(xué)而增加AP課的數(shù)量已成風(fēng)氣。五六年前，上藤校的正常有6、7門AP成績，而現(xiàn)在，大多數(shù)申請者會報出10門甚至更多，可謂是水漲船高。

所以，申請美國大學(xué)時，有良好成績的AP課會給你加分。

四、“班級排名不再重要”

美國的高中班級排名其實相當(dāng)于與的年級排名。1993年，40%以上的招生官認為班級排名“相當(dāng)重要”，根據(jù)某高校咨詢機構(gòu)的報告，到2006年，這一數(shù)字下降至20%。

對排名重視的大多是大型的學(xué)校。特別是州立大學(xué)。因為招生數(shù)量龐大，所以無法對申請者進行“全面”了解，于是排名就成了一個重要指標。而對于那些小型的，競爭更激烈的私立大學(xué)，他們認為面試、作文、老師和輔導(dǎo)員的推薦信比排名更重要。

所以，不要過于計較你在全年級排第三還是第五。

五、“與你的老師建立良好的關(guān)系是很有幫助的”

由于對GPA成績的質(zhì)疑，一些招生人員更看重高中老師和輔導(dǎo)員對申請人的推薦。例如，“表明學(xué)生的求知欲，積極參加課堂討論”，這樣的推薦會很有幫助，招生官常常問的問題還有”學(xué)生怎樣應(yīng)對挫折？在團隊里如何與他人溝通合作？“等等。

所以，申請人在高中期間要與老師建立良好的關(guān)系，使作為你的推薦人的老師真正了解你的閃光點，為你說的“好話”就會有的放矢，這樣才能給招生官留下深刻印象。

六、“我們只是聽起來很挑剔，實際上希望更多學(xué)生申請我們的大學(xué)”

根據(jù)《美國新聞與報道》介紹，在2013年，只有大約100所美國大學(xué)的錄取率是低于三分之一的。低錄取率的好處是可以讓大學(xué)看上去很“杰出，優(yōu)質(zhì)，精英”，幫助提升在全美大學(xué)排行榜中的位置。所以一些大學(xué)總是想辦法降低錄取率。

美國各個大學(xué)每年招生的數(shù)量相對穩(wěn)定，降低錄取率的辦法是增加申請人的數(shù)量。所以盡管很多私立大學(xué)錄取標準苛刻，門檻很高，可是在每年大學(xué)申請季開始之前，他們總是放下身段，到各地，甚至其它去開推介會，面對面地鼓動學(xué)生報名申請。在美國，大學(xué)通用的另一招是郵寄招生資料。如果家里有一個在SAT、ACT、PSAT中取得不錯成績的十一年級學(xué)生，那么到12年級大學(xué)報名截止日之前，家里的信箱每天差不多都會被各個大學(xué)花里胡哨的宣傳資料塞滿。

所以，對于申請的學(xué)生和家長來說，要理性面對大學(xué)的攻勢，尋找適合自己的和自己有希望被錄取的大學(xué)，不要去給太多的大學(xué)充當(dāng)錄取率中的分母，畢竟申請一所大學(xué)的費用不菲，每一所報名費加上提交標準考試成績的費用，差不多要一百美元或是更多。

七、“政治因素”可以決定你是否被錄取

在美國大學(xué)對亞裔申請人的要求比對其他族裔，特別是其他少數(shù)族裔更嚴苛，這早已是個不爭的事實，因為很多大學(xué)要平衡各族裔學(xué)生的比重，這樣成績但在總?cè)丝谥斜壤偷膩喴岢３３闪恕睜奚贰?。?jù)美國某高校咨詢機構(gòu)介紹，大約三分之一的美國大學(xué)把申請人的種族作為錄取時的一個考慮因素。

筆者知道只有少數(shù)幾個大學(xué)是不考慮族裔因素，只看學(xué)生的學(xué)術(shù)水平的，比如加州理工大學(xué)，它的亞裔學(xué)生占到40%。

還有一個招生中的眾所周知的“秘密“，就是校友和巨額捐助人的孩子會受到優(yōu)先考慮，特別是在一些私立大學(xué)。

所以，上美國大學(xué)有時也得“拼爹”。

八、“我們更愿意錄取那些付全額學(xué)費的學(xué)生”

美國大學(xué)理事會的資料顯示，2013年大學(xué)新生里國際學(xué)生占到10%。美國大學(xué)如此青睞外國學(xué)生的主要原因是，他們的家庭富有，足以支付昂貴的學(xué)費和生活費。

美國的州立大學(xué)由政府資助，所以對本州居民收費低廉，可是近些年來，政府補助力度不夠，迫使學(xué)校不得不靠外州和外國學(xué)生的高學(xué)費來彌補本州學(xué)生教育經(jīng)費的不足。比如，加州大學(xué)伯克利分校，州內(nèi)學(xué)費是每年13000美元，而外州或外國學(xué)生學(xué)費每年約36000美元。

所以，作為外國學(xué)生，申請時表明家庭有能力支付全額學(xué)費，不需要經(jīng)濟資助，這樣會增加錄取的把握。

九、“與申請人需要大學(xué)相比，大學(xué)更需要申請人”

經(jīng)過十五年的穩(wěn)定增長，美國高中畢業(yè)生的數(shù)量在今年停止增長，權(quán)威機構(gòu)預(yù)計要到2020年以后才會再度上升。

這就意味著大學(xué)的申請者不再增多。大眾普遍認為進入大學(xué)是一件不容易的事，可事實上，很多大學(xué)都在爭先恐后地尋找申請人來填滿他們的一年級課堂。

所以，如果一個申請人拿到兩個或者更多大學(xué)的錄取，你完全可以與大學(xué)就學(xué)費討價還價，貨比三家，有些大學(xué)會做些讓步。

十、“收到錄取通知并不意味著你真的能進入大學(xué)的門”

美國的大學(xué)在三月底四月初發(fā)錄取通知，可是并不是所有拿到通知書的學(xué)生都會在秋季進入大學(xué)。根據(jù)美國某高校招生咨詢介紹，在2009年，大約有22%的大學(xué)取消了少一個錄取名額。普遍的原因包括，畢業(yè)學(xué)年期末成績不佳；在高中犯下嚴重過錯，如觸犯校規(guī)，吸毒酗酒等等；在大學(xué)申請材料中偽造個人信息。

值得注意的是，近年來，由于大量高中生在各種社交網(wǎng)站發(fā)帖，大學(xué)招生官開始仔細審查他們所錄取的學(xué)生在網(wǎng)上的表現(xiàn)。今年，一個高中生就因為在臉書(Facebook)上辱罵他的高中老師，已經(jīng)發(fā)給他錄取通知的大學(xué)終取消了他的錄取資格。據(jù)筆者了解，現(xiàn)在一些高中生甚至在申請大學(xué)期間關(guān)閉了自己的Facebook賬號。

所以，網(wǎng)絡(luò)時代還需管住自己的嘴，“謹言慎行”很重要。

作者：遠方，定居美國十余年，現(xiàn)為美國高中全職中文老師，對于美國教育的了解不僅來自于女兒的成長過程，也因工作的關(guān)系有很多切身的體會。