人民網(wǎng)6月16日訊 據(jù)新西蘭中華新聞網(wǎng)消息 ,新西蘭政府表示,在去年的“低迷期”過后,今年年內(nèi),新西蘭國際留學(xué)生人數(shù)有望出現(xiàn)增長。
上周四公布的《2013年國際教育報(bào)告》(The International Education Snapshot: 2013)展示了去年新西蘭國際教育的整體狀況和發(fā)展趨勢。去年,共有97,283名留學(xué)生入讀新西蘭教學(xué)機(jī)構(gòu),相較2012年下降了1.8%。
據(jù)悉,該報(bào)告對新西蘭大學(xué)、理工學(xué)院、小學(xué)和高中的留學(xué)生狀況進(jìn)行了全面調(diào)查統(tǒng)計(jì)。 與2012年相比,理工學(xué)院的全日制級(jí)(equivalent fulltimestudents,簡稱EFTS)留學(xué)生人數(shù)減少了1%。在所有地區(qū)中,Nelson地區(qū)的國際留學(xué)生人數(shù)“縮水”幅度大,為21%。然而,在Marlborough,國際留學(xué)生的人數(shù)增加了67%。
作為Nelson地區(qū)一所理工學(xué)院,Nelson Marlborough Institute of Technology首席執(zhí)行官Tony Gray說,這一數(shù)字反映了NMIT的真實(shí)狀況,他并不認(rèn)為今年該校的海外學(xué)生人數(shù)會(huì)出現(xiàn)增長。
他說,去年學(xué)校海外學(xué)生人數(shù)的減少,或許與學(xué)校因合約糾紛而損失了70名印度學(xué)生有關(guān)。學(xué)校此前設(shè)定的2013年運(yùn)營目標(biāo)是招募595名全日制級(jí)學(xué)生,但實(shí)際招募入學(xué)的只有445人。值得一體的是,2012年,NMIT國際留學(xué)生人數(shù)共計(jì)552人。
Tony Gray還表示,Marlborough地區(qū)留學(xué)生人數(shù)增幅明顯,很可能是因?yàn)椴糠直敬蛩阍贜elson入學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)而選擇了那里。
他預(yù)計(jì),今年國際留學(xué)生的入學(xué)狀況,會(huì)與去年差不多。
大部分海外學(xué)生報(bào)讀的是商科課程,但NMIT希望吸引更多學(xué)生入讀其航空、航海、藝術(shù)、媒體,以及葡萄養(yǎng)殖和水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)。
該報(bào)告還顯示,在中學(xué)方面,入讀中學(xué)的海外學(xué)生在去年間減少了2%,在Nelson地區(qū),這一數(shù)字更相較2012年縮水了10%,在Marlborough,這一數(shù)字更是暴跌了36%。
Nelson College校長Gary O'Shea說,該校目前正在中國和德國進(jìn)行市場推廣活動(dòng),以期吸引更多海外留學(xué)生。他表示,學(xué)校此前設(shè)定的目標(biāo),是每年招募50至60名海外留學(xué)生入學(xué),去年,這一數(shù)字為59,今年則是48,“我們在這方面的表現(xiàn)一直很穩(wěn)定。我們并不依附于海外留學(xué)生維持運(yùn)營,他們對我們來說,不過是錦上添花的事兒。”
Gary O'Shea表示,學(xué)校的海外留學(xué)生多數(shù)來自泰國、香港、中國和日本。而大多數(shù)亞洲留學(xué)生,都會(huì)在新西蘭待上數(shù)年,然后在新西蘭念大學(xué)。
高等教育、技能和就業(yè)部長Steven Joyce和移民部長Michael Woodhouse則表示,他們認(rèn)為今年新西蘭海外留學(xué)生的人數(shù)有望出現(xiàn)增長,特別是在post-graduate層級(jí)。
Michael Woodhouse稱,該報(bào)告顯示出了新西蘭海外教育在2013年的“強(qiáng)勢收尾”,這也預(yù)示著海外留學(xué)生人數(shù)將在2014年間出現(xiàn)增長。他表示,在2013年5月至12月間,入讀新西蘭各大教育機(jī)構(gòu)的海外留學(xué)生人數(shù)相較上年同期增長了4%。
由移民局簽發(fā)的學(xué)生簽證數(shù)量,也顯示出今年海外留學(xué)生人數(shù)的增長勢頭。“在2014年1至3月間,移民局簽發(fā)的學(xué)生簽證數(shù)量相較上年同期增長了22%,這一數(shù)量已恢復(fù)到了2010年的水平?!?/p>
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