哪個階段適合去美國留學(xué)的答案非常簡單，如果你能回答什么樣的衣服好，哪個律師好，那部電影好，那你就知道這個問題的答案了?，F(xiàn)在你知道這是一個非常個性化的問題，所以在下面有關(guān)留學(xué)的文章中，本文作者的傾向和結(jié)論都不是廣義上的佳答案，而只是作者本人的經(jīng)驗、體會和感想及建議，請讀者切勿產(chǎn)生以點帶面的聯(lián)想和推論。

小學(xué)生留學(xué)

毛毛10歲來美國讀小學(xué)5年級，剛來的時候英語幾乎為零，上廁所都要拿紙條問路?，F(xiàn)在他已是美國名校的新鮮人了。

毛毛來美后在家里與父母只說中文，從沒有去過一天中文學(xué)校，現(xiàn)在中文聽說流利，在大學(xué)里修高級的中文，閱讀方面還算ok，只是寫中文的能力較差，運用成語的能力也不佳，回到光聽說話沒人知道他是在美國環(huán)境下長大的。他很欣賞和喜愛中國文化。但在學(xué)校里毛毛只說英語，即使是少數(shù)的幾個中國孩子湊在一起也只講英語，因為英語對他們來說更簡單一些。在學(xué)習(xí)上，大概一年左右的時間，毛毛與學(xué)校的美國孩子幾乎沒有任何區(qū)別，無論是英語還是其它課程都和美國孩子在同一個起跑線上。

從毛毛的情況看，小學(xué)留學(xué)美國的好處是孩子適應(yīng)期短，英語幾乎不是負(fù)擔(dān)，而且很快地能夠適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常有利于在美國的教育環(huán)境中成長，在以后的初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)中完全沒有如何適應(yīng)、融入美國的問題。一句白話就是孩子成為小美國人了。正因為如此，孩子在中文方面的能力卻逐漸減弱，能夠彌補這方面不足的只能是家庭的中文環(huán)境對孩子的影響。在家里，家長通過言傳身教、因勢利導(dǎo)使孩子能繼續(xù)接觸和學(xué)習(xí)中國文化，使孩子感到自己是中國人是非常值得自豪的，這樣可以潛移默化地影響孩子繼承和傳承中國文化。在美國有許多中文學(xué)校，在中文學(xué)校里可以學(xué)到中文的基礎(chǔ)知識，但中國文化底蘊今后在孩子身上的體現(xiàn)和發(fā)揮作用是中文學(xué)校學(xué)習(xí)很難彌補的。

對于小學(xué)來美國留學(xué)好不好完全因人而異，但一個大的方向非常有必要考慮清楚，那就是孩子將來在那個環(huán)境下生活和發(fā)展的機(jī)會大些。如果家長希望孩子在美國接受完高等教育后，仍然在美國工作和生活，那么美國的因素就需要強一些，從小就接受美國教育沒什么不好。有人說美國的基礎(chǔ)教育不好，孩子都小學(xué)畢業(yè)了還用計算器做作業(yè)，在美國確實如此，上文提到的毛毛就是這么個孩子，在高中畢業(yè)后進(jìn)了麻省理工，他希望今后當(dāng)個的科學(xué)家為人類做出了貢獻(xiàn)。你能說他基礎(chǔ)不好?如果當(dāng)初他不在美國打下堅實的基礎(chǔ)是不可能有今天的結(jié)果的。當(dāng)然如果當(dāng)初能打下有更好的基礎(chǔ)，從小學(xué)3年級開始就不用計算器了豈不是更好?答案是非常不好，家長認(rèn)為的好是以家長以前曾經(jīng)如何為標(biāo)準(zhǔn)的，美國現(xiàn)在的實踐是要用計算器的，不用計算器的學(xué)生并不被推崇和贊揚，美國小學(xué)教育是不能用家長曾經(jīng)的標(biāo)準(zhǔn)或某一具體指標(biāo)來衡量和判斷的?；貒^來說，如果家長希望孩子在美國接受完高等教育后，回到中國工作和生活，那么中國的因素就需要強一些，小學(xué)留學(xué)就顯得早了一些。如果家長希望孩子在美國接受完高等教育后，在中美兩地工作和生活，小學(xué)留學(xué)也顯得早了一些，因為孩子畢竟在中國因素方面損失的多了些。如果說家長不知道將來孩子的發(fā)展會如何，走一步看一步到時候再說，那么這將是一個非常個性化的問題了，仁者見仁智者見智。

總的來看，如果把中國因素看作一個整體它包括知識、文化、倫理、道德、能力等等各個方面，美國因素同樣看作另一個整體，以毛毛的情況為例，如果從小學(xué)就開始留學(xué)美國的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國因素會在10%--20%左右，相應(yīng)的美國因素會在80%--90%左右。所以在考慮決定是否小學(xué)留學(xué)方面，能對孩子未來大的環(huán)境因素的考慮是非常重要的。

初中生留學(xué)

我在的城市屬美國前20名左右的城市，各方面都比較平均在美國很有代表性。

這里全美有名的公立和私立初中各有兩所。學(xué)生(包括留學(xué)生)進(jìn)入這兩所名私立中學(xué)，必須在6年級通過考試才能進(jìn)入，學(xué)校不接受6年級以后的插班生。其它私立學(xué)校則要求相關(guān)寬松一些，只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異并有資金，通過考試后在7、8年級都可以插班。初中留學(xué)生是不可能進(jìn)入公立學(xué)校的，除非是當(dāng)?shù)丶{稅人的子女。(一年期的交換學(xué)生除外)所以初中留學(xué)好早做準(zhǔn)備，按學(xué)校要求在5年級考出好成績，在6年級一舉走進(jìn)初中名校。如果錯過了，在我們這個城市只能考慮其它私立學(xué)校了。

對于6年級能進(jìn)入初中的留學(xué)生來說，與小學(xué)留學(xué)的情況基本差不多，7年級插班情況會有些不同，7年級開始留學(xué)經(jīng)過一年左右的適應(yīng)期，還有能力參加以后的許多校內(nèi)活動如科學(xué)競賽、歷史競賽、文藝演出、體育比賽等，這些活動是一個積累，為以后激烈的高中競爭打下基礎(chǔ)，如果8年級開始留學(xué)，整個初中余下的階段基本上只是一個適應(yīng)期，因為剛來的學(xué)生由于英語水平的限制，許多以英語為主的活動很難擠進(jìn)去，至于對英語要求不太高的活動如果數(shù)學(xué)、生物等則影響不大，但無論如何，晚來的學(xué)生一定會失去許多寶貴的校內(nèi)活動的機(jī)會。但如果學(xué)生是萬里挑一的天才，將不會有類似的問題。

初中留學(xué)的好處是學(xué)生在學(xué)業(yè)及英語方面能打下一個好基礎(chǔ)，在高中階段能與其它美國孩子站在一個起跑線上，雖然失去了一些活動的機(jī)會，但也有得有失無礙大局。美國大學(xué)不要求初中成績，所以如果初中成績不理想，在高中階段尚有彌補的機(jī)會。初中留學(xué)大的問題是孩子年齡小不夠開車年齡，再加上私校沒有校車，孩子上學(xué)的接送是個大問題，在初中階段由于各項活動非常多，接送不僅只是上學(xué)放學(xué)的問題，參加活動也要接送，所以如果學(xué)生初中留學(xué)，家長需要有能力解決這一問題。除此之外，在這一階段孩子的身體變化很快，有的孩子一年不見能高出一頭，營養(yǎng)的保障極為重要。安全也是特別重要的，一般來說，初中生初出茅廬，不知深淺特別是對留學(xué)生來說，人文環(huán)境、地理環(huán)境都發(fā)生了變化，發(fā)生意外和走向歧途的機(jī)會肯定會高一些。另外，這個階段的孩子正處在叛逆年齡非常難管，常常自以為是而且講不通道理，家長在這方面不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的孩子很懂事比別人的孩子強，其實不一定如想象的好。所以，初中生留學(xué)美國時，家長一定要深思熟慮，有確切把握才可放行。

總的來看，如果從初中就開始留學(xué)美國的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國因素會在20%—30%左右，相應(yīng)的美國因素會在70%--80%左右。所以在考慮決定是否初中留學(xué)方面，如同在小學(xué)留學(xué)階段需要考慮的問題一樣，對孩子未來大的環(huán)境因素的考慮也是非常重要的。

高中生留學(xué)

美國的高中是從9至12年級，既然打算高中留學(xué)，那就越早越好。一般來說，高中階段的課程難度開始增加，各項活動要上水準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)考試也需要有所安排，總之，高中階段的每一分鐘都是非常寶貴的。

美國高中的安排大致是，9、10年級文科重，11、12年級理科重，課內(nèi)外活動則貫徹始終，但必須要在11年級出成績，否則12年級報學(xué)校時就來不及了。標(biāo)準(zhǔn)考試美國學(xué)生對時間選則各不相同，有的11年級考，有的12年級剛開始時考，標(biāo)準(zhǔn)考試有ACTSATSATII對留學(xué)生來說還有 TOEFL考試，AP也是必須要考的，所以考試時間的安排非常重要，不僅要把握住各科的考試時間，而且不要錯過報名時間。SAT中文和AP中文建議留學(xué)生一定要考，這兩個高分會讓申請表加重一些分量。對于小留學(xué)生來說只要能安排得開，建議考試的時間稍微推后一些，這樣有可能成績會提高一些，因為隨著時間的推移小留學(xué)生的英語水平會有較大的提高。高中留學(xué)生基本上不可能成為學(xué)校以英語為主活動的主力成員，如辯論隊、模擬聯(lián)合國、虛擬法庭等。但學(xué)生如果在的理科比較好，來美后通常會在理科、科學(xué)方面有很大的競爭優(yōu)勢。

高中留學(xué)生，中國因素已經(jīng)非常濃厚，中文水平已近完美，在美國的適應(yīng)期至少需兩年左右，而且口音已經(jīng)形成幾乎終生難改。英語是外語永遠(yuǎn)不會取代中文而成為母語，至少在考大學(xué)時學(xué)校會要求大多留學(xué)的高中生考TOEFL。有的家長認(rèn)為，高中留學(xué)能在高中階段打下較好的英語基礎(chǔ)，在上大學(xué)時能與美國學(xué)生在一個起跑線上。希望是好的，但事實是不太可能的，童年學(xué)的好比石上刻的，僅經(jīng)過后天三兩年的努力不可能彌補童年的損失，只能說與美國學(xué)生的差距會小一些，比如用外語寫作就是一道難以攻克的難關(guān)。但小留學(xué)生一般在理科、科學(xué)方面不會有語言方面的障礙，所以許多小留學(xué)生在大學(xué)理科、科學(xué)學(xué)習(xí)方面常會出類拔萃。

高中留學(xué)美國，小留學(xué)生可以買車、開車(車保險必不可少)、有自己的醫(yī)療保險、銀行賬戶、支票、信用卡、駕照、手機(jī)、電腦等，可以自己開車購物、參加活動，有了腿哪都可以跑，在生活方面與美國孩子幾乎沒什么不同，甚至與美國的成年人沒什么不同。但開車安全要特別加以重視，青少年出汽車事故的每年數(shù)不勝數(shù)。財務(wù)管理也是一個大問題，美長通常會要求銀行給學(xué)生的信用卡(現(xiàn)金卡)設(shè)定較低的額度，以放亂花錢的事發(fā)生。有了高中的美國生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，小留學(xué)生在大學(xué)階段除了相對于美國學(xué)生的高級英語略有遜色外，在其它方面與剛來讀本科的學(xué)生相比占盡了先機(jī)，至少不再需要兩三年的英語適應(yīng)期了。另外，在大學(xué)錄取方面，許多學(xué)校明確提出，只要不申請獎學(xué)金在美小留學(xué)生將與美國學(xué)生同等對待，這意味著小留學(xué)生將不必占用國際學(xué)生名額(假如10% 國際學(xué)生)，而直接進(jìn)入美國學(xué)生90%錄取率的范圍。所以小留學(xué)生在美國申請大學(xué)比學(xué)生從申請大學(xué)的競爭力急劇加強，進(jìn)入名校的機(jī)會大大提高?，F(xiàn)在，留學(xué)美國并不難，走進(jìn)名校才是競爭的焦點，所以目前小留學(xué)生來美的比例逐年增加，而小留學(xué)生之間的競爭也開始加劇。

總的來看，如果從高中就開始留學(xué)美國的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國因素會在50%—60%左右，相應(yīng)