麻省理工學(xué)院(Massachusetts Institute of Technology，簡(jiǎn)稱MIT)建立于1861年，它的師生隊(duì)伍里面曾經(jīng)有76人獲得諾貝爾獎(jiǎng)(2010年11月10號(hào)統(tǒng)計(jì)1)、50人獲美國(guó)科學(xué)獎(jiǎng)(National Medal of Science)、35人贏得麥克阿瑟獎(jiǎng)(MacArthur Fellows)，大名鼎鼎的費(fèi)曼、丁肇中、貝聿銘、錢學(xué)森等都曾在這里工作或?qū)W習(xí)過(guò)。幾乎每一個(gè)對(duì)自然科學(xué)著迷的學(xué)生都把MIT作為理想的圣地。

麻省理工曾經(jīng)被人們的傳言給搞得妖魔化了，比如“教室里的學(xué)生個(gè)個(gè)睡眼惺忪，幾乎從來(lái)不睡覺(jué)”，“能進(jìn)麻省理工的不是天才就是瘋子”，“你在校園里隨地吐一口痰，唾沫星子都能濺到幾個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)或者奧賽得主的臉上”……傳言總是越傳越神，人們也愿意給遙遠(yuǎn)的事物增添神秘感。

而事實(shí)上，當(dāng)你走進(jìn)麻省理工或者其他任何一所名校，里面的學(xué)生和教授都是實(shí)實(shí)在在、有血有肉的人，他們除了高負(fù)荷的學(xué)習(xí)和研究以外，也會(huì)享受平常的一切生活樂(lè)趣。離他們?cè)浇?，就越發(fā)感覺(jué)所謂的“天才”其實(shí)并不神秘，通過(guò)自身的努力和適當(dāng)?shù)姆椒?，結(jié)合各種機(jī)遇，人人都可以做出和“天才”一樣的成績(jī)。

曾經(jīng)有一位剛被麻省理工錄取的女生惴惴不安地寫(xiě)信給錄取委員會(huì)副主任Mikey Yang，她擔(dān)心MIT會(huì)有太多的天才和瘋子而跟不上別人的步伐。Mikey很熱心地做了答復(fù)并將回信貼在了麻省理工的錄取博客2上面。

學(xué)生寫(xiě)道：

此時(shí)此刻，我因MIT(的錄取)而倍感興奮。但考慮到我未來(lái)一起學(xué)習(xí)的同伴，我也有一些其他的顧慮。在申請(qǐng)之初我就深知MIT吸引著、聰明的學(xué)生，我有點(diǎn)擔(dān)心不如他們那樣光彩奪目。比如，幾乎所有和我交談過(guò)的人都曾參加過(guò)國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，至少也是美國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，或者曾在一些科學(xué)競(jìng)賽中嶄露頭角(“西屋獎(jiǎng)學(xué)金”、“本田青少年科學(xué)獎(jiǎng)”、“因特爾科學(xué)獎(jiǎng)”，隨你挑)，要不就發(fā)過(guò)專利或參加過(guò)校級(jí)乃至級(jí)的科學(xué)俱樂(lè)部。而我卻從未有過(guò)類似經(jīng)歷，我就是一個(gè)單純地喜歡數(shù)學(xué)、貓咪、植物和一些水管裝置的孩子，只知道MIT是個(gè)很棒的地方、那里的每個(gè)人都在不停地創(chuàng)造自己的杰作。

我擔(dān)心自己趕不上這些孩子，因?yàn)槿狈蒲?、缺少大型?shù)學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)歷等，我會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他同學(xué)。我必須拼死掙扎才能取得好的分?jǐn)?shù)(我知道分?jǐn)?shù)并非一切，但我依然想考取體面的分?jǐn)?shù)以便日后申請(qǐng)研究生院)或是找到研究機(jī)會(huì)，至少也能向教授表明我有拿得出手的東西，可事實(shí)上我不確定相比起2011級(jí)的其他同學(xué)我能拿出來(lái)什么。

我一度做好了心理準(zhǔn)備奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，不管未來(lái)的課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)有多重、有多繁忙，我確信我會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)(其實(shí)我很享受這樣的狀態(tài)，比如我能從解決化學(xué)計(jì)量學(xué)問(wèn)題和數(shù)學(xué)問(wèn)題中獲得樂(lè)趣，但是我真的沒(méi)有天賦，我只是學(xué)生中的“農(nóng)民”，而不是“詩(shī)人”，希望這種類比能說(shuō)得通)，然而此時(shí)我非常糾結(jié)。如果您認(rèn)為我這種人也能在 MIT有不俗表現(xiàn)，那自然很好，但如果您不這么認(rèn)為，請(qǐng)盡量坦白地告訴我。

您在MIT的經(jīng)歷感覺(jué)怎樣呢？如果不介意，能告訴我一些關(guān)于您的親身經(jīng)歷嗎？比如，您也曾是美國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的選手嗎？

感謝您百忙之中閱讀我的來(lái)信，希望我的語(yǔ)言不是很狂躁。

Mikey的回復(fù)：

“別擔(dān)心。

在來(lái)到MIT之前，我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)“因特爾科學(xué)獎(jiǎng)”、“西屋獎(jiǎng)學(xué)金”、“本田青少年科學(xué)獎(jiǎng)”，更不知道什么“美國(guó)生物奧林匹克競(jìng)賽”、“美國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽”或者“美國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽”。我甚至連科學(xué)展覽和研究競(jìng)賽都不知道。沒(méi)有開(kāi)玩笑，我參加了美國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽的預(yù)賽，成績(jī)還不錯(cuò)，之后就沒(méi)有更進(jìn)一步的活動(dòng)(我聽(tīng)說(shuō)過(guò)美國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，但從沒(méi)想過(guò)要參加)。在我申請(qǐng)MIT之前，也和你有同樣的感覺(jué)?！癕IT的學(xué)生比我可牛多了，我進(jìn)來(lái)是個(gè)意外，我估計(jì)是這里菜的學(xué)生了。”這真的是我當(dāng)時(shí)自言自語(yǔ)的內(nèi)容。我也完全理解你的“詩(shī)人”和“農(nóng)民”的比喻。他們會(huì)討論“那個(gè)數(shù)學(xué)證明是多么迷人”、“這道物理題的解答優(yōu)雅而有趣”，而我只能坐在那里說(shuō)：“哦，至少我把單位寫(xiě)對(duì)了，是吧？”或者用笨辦法花20倍的時(shí)間解一道題，然后說(shuō)：“嘿，起碼答案是對(duì)的。管我用了兩個(gè)小時(shí)還是兩分鐘?！惫?。

但不管怎樣，我們言歸正傳。來(lái)到MIT之后，我找到的樂(lè)子比我想象的要多(和朋友外出、兜風(fēng)，參加派對(duì)，看電視、電影，玩電子游戲，雖然不是一直這樣，但大多數(shù)時(shí)間是這樣的。別告訴我家長(zhǎng)哦)。在四年的本科生活中，我參加了一個(gè)無(wú)伴奏聲樂(lè)俱樂(lè)部，制作過(guò)兩張唱片，在一個(gè)古典樂(lè)隊(duì)唱歌，做過(guò)一個(gè)宗教俱樂(lè)部成員，定制了一個(gè)本科研究生機(jī)會(huì)計(jì)劃，有了很多值得終身結(jié)交的朋友和難忘的回憶。

但是，等等……那學(xué)習(xí)呢？我以4.8的GPA(滿分5.0)順利畢業(yè)，并且玩得很開(kāi)心。(不是我自大，我只是想讓你知道你可以邊玩邊拿高分。)

相信我，確實(shí)是有很難的課業(yè)的(不全是玩樂(lè)和游戲)。但事實(shí)上，如果你不認(rèn)為自己能夠在繁重的壓力下挺過(guò)來(lái)，并且在學(xué)業(yè)、社交、情感、體魄、思想等各方面“挺”得很好，那么你是不會(huì)被錄取的。MIT講究的是培養(yǎng)完整的學(xué)生，而不是學(xué)習(xí)機(jī)器，校園生活也不只是課堂，而是一切。在被錄取之前，你至少經(jīng)過(guò)了5輪不同的篩選：“她不僅能做得很好，還能在其中十分享受，她將成為校園社區(qū)的一員，她能交到很棒的朋友，尤其是——她與MIT十分匹配?！鼻闆r基本上都是這樣。

MIT的確有很多天才，有的甚至超越了MIT對(duì)天才的定義。我四年的大學(xué)生涯中見(jiàn)到過(guò)很多。但你知道嗎？有些朋友，直到認(rèn)識(shí)他們兩三年，我才知道他們的特長(zhǎng)和天賦(比如，我是大三還是大四才知道我的朋友中有加州任天堂游戲比賽冠軍、兒童節(jié)目明星，有的去非洲幫助過(guò)視覺(jué)受損兒童，有人多次在普特南數(shù)學(xué)競(jìng)賽中名列前茅，有的參與過(guò)人類基因組計(jì)劃，有人擁有自己的設(shè)計(jì)公司……)，但是當(dāng)人們到了這里，很多人都把天賦收斂了起來(lái)(除非在特定的時(shí)間和地點(diǎn))。他們就是普通的學(xué)生，渴望認(rèn)識(shí)陌生人，并且對(duì)擁有和自己相似特質(zhì)的朋友而感到超級(jí)興奮。

所以不要擔(dān)心。我知道你即將要經(jīng)歷的磨練，就像那些已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)全部并且已經(jīng)登陸彼岸的人們一樣，我知道你是一定一定沒(méi)有問(wèn)題的