加拿大社會(huì)秩序安定，多元文化融合，教育教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，社會(huì)福利優(yōu)厚，移民政策寬松，近年來(lái)逐漸成為了學(xué)生家長(zhǎng)的留學(xué)。那么，選擇加拿大高中留學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些呢?接著上次咱們繼續(xù)關(guān)注。

    （二）教學(xué)方式（1）課程模式加拿大中、小學(xué)的課程設(shè)置屬于各國(guó)普遍采用的現(xiàn)代教育課程模式：以語(yǔ)文、數(shù)理化、生命科學(xué)、社會(huì)學(xué)（歷史、地理）、外語(yǔ)為主要學(xué)科。

但在教學(xué)上已經(jīng)脫離了以書本知識(shí)為主、教師傳授為主、學(xué)生背書記憶為主的傳統(tǒng)模式。這在語(yǔ)文學(xué)科中表現(xiàn)尤為突出。

（2）學(xué)習(xí)形式語(yǔ)文課沒(méi)有統(tǒng)編教材。從小學(xué)四、五年級(jí)開始就以教師選擇文學(xué)作品為教學(xué)材料。學(xué)生要通過(guò)閱讀去理解文學(xué)作品。教師上課則是做一點(diǎn)簡(jiǎn)要提示和引導(dǎo)學(xué)生討論，沒(méi)有滿堂灌的作品分析講解。

學(xué)生作業(yè)主要是根據(jù)作品中的主題做課堂演講和寫論說(shuō)文。因此學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣和能力極為重要。

（3）ESL課程在新移民比較集中的學(xué)區(qū)，學(xué)校為新移民學(xué)生提供英語(yǔ)為第二語(yǔ)言課程（ESL）。學(xué)生英語(yǔ)能力提高后再轉(zhuǎn)入常規(guī)課程學(xué)習(xí)。

如果新移民學(xué)生在常規(guī)課程學(xué)習(xí)不滿三年，大學(xué)招生時(shí)會(huì)要求學(xué)生提供語(yǔ)言能力測(cè)試成績(jī)（托福、雅思或其它認(rèn)可測(cè)試）。

（4）教師資格加拿大中、小學(xué)教師基本上都有大學(xué)本科學(xué)位學(xué)歷，然后完成一直兩年的師范課程，才能獲得教師證書。

在2004-2005年度，加拿大的中小學(xué)系統(tǒng)聘請(qǐng)了近31萬(wàn)教育工作者，其中大多數(shù)受過(guò)4至5年得高等教育。這些教育工作者主要是教師，不過(guò)校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)，專業(yè)的非教學(xué)人員如顧問(wèn)和輔導(dǎo)員也包括在內(nèi)。他們由省和地區(qū)的教育部門或廳局簽發(fā)執(zhí)照。大多數(shù)的中學(xué)老師回專教一門課。