很多前來(lái)咨詢加拿大留學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)們，在選擇學(xué)校的時(shí)候，都很看重大學(xué)的排名情況。固然大學(xué)的排名是反映學(xué)校實(shí)力和聲望的很有說(shuō)服力的標(biāo)準(zhǔn)，但是留學(xué)畢竟是一個(gè)受眾多因素影響的過(guò)程，所以在選擇學(xué)校的時(shí)候，不能把排名當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)。而且排名本身也有其不足之處。現(xiàn)將加拿大大學(xué)排名情況及其不足之處介紹一下，以供大家參考。

加拿大有兩個(gè)大學(xué)排名，都是每年發(fā)布：

一個(gè)是加拿大大的性報(bào)紙《環(huán)球郵報(bào)》排名。它有兩個(gè)特點(diǎn)：一是主要地反映了在校學(xué)生對(duì)各大學(xué)的評(píng)價(jià)(學(xué)生意見(jiàn)占50%比重)；二是簡(jiǎn)單易讀，各類大學(xué)不分大小統(tǒng)統(tǒng)排在一起。但是《環(huán)球郵報(bào)》排名這兩個(gè)特點(diǎn)也有爭(zhēng)議之處：一是由于強(qiáng)調(diào)學(xué)生意見(jiàn)，使得規(guī)模較小、學(xué)生數(shù)較少的學(xué)校在排名上更容易占到便宜——畢竟人少意見(jiàn)容易統(tǒng)一；二是由于不分大小，從總體排名上看不出學(xué)校規(guī)模。

另一個(gè)是加拿大大的性新聞雜志《麥克林雜志》排名。它也有兩個(gè)特點(diǎn)：一是把諸多因素包含在內(nèi)，學(xué)校規(guī)模和硬件的比重稍大；二是把所有大學(xué)分成三個(gè)等級(jí)——是“醫(yī)學(xué)院和博士類大學(xué)”，其次是“綜合性大學(xué)”，然后是“本科為主類大學(xué)”。此外，每年還介紹大學(xué)學(xué)院，但因?yàn)橹涣攘葞姿?，故此不分高低?？梢岳斫猓尔溈肆蛛s志》排名自問(wèn)世之初就有爭(zhēng)議：一是把大學(xué)按規(guī)模分三個(gè)等級(jí)，難免有抬大欺小的傾向；二是即使在每個(gè)等級(jí)當(dāng)中，仍有過(guò)于看中硬件，從而有低估了學(xué)校的顧客——學(xué)生感受的嫌疑。所以，對(duì)于如何看學(xué)生待排名時(shí)，我們有如下建議：

，它們都不是官方排名，既未受到加拿大政府教育主管部門的正式認(rèn)可，也未得到加拿大大學(xué)協(xié)會(huì)或大學(xué)生聯(lián)合會(huì)的正式接受。所以其科學(xué)性和客觀公正性可以說(shuō)僅供參考。

第二，由于加拿大大學(xué)都是公立，各大學(xué)的整體水平相當(dāng)接近，不象美國(guó)大學(xué)之間那樣差別懸殊。所以，如果僅看排名，有可能無(wú)意間夸大了加拿大大學(xué)之間的差距。

第三，總體排名的高低尤其不足以反映本科教學(xué)的質(zhì)量，因?yàn)榕琶暮芏嘁蛩嘏c本科教學(xué)不直接相關(guān)。而其他因素，如學(xué)校的地理位置等，又是排名中所沒(méi)有的。

綜上所述，學(xué)生們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，除了參考排名情況，還因考慮學(xué)校地理位置，周邊英語(yǔ)環(huán)境，還有費(fèi)用問(wèn)題，畢竟在安省，BC省的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)很高，而東部省的費(fèi)用相對(duì)低一些。