不知道從何時起，校園里出現(xiàn)了兩類人——“學(xué)霸”和“學(xué)渣”。學(xué)渣和學(xué)霸大的差距就是，老師在講第四章，學(xué)霸在看第八章，而學(xué)渣在看目錄。每次考試，對學(xué)渣來說題目有三種：會的，看起來會的，不會的；對學(xué)霸來說題目有兩種：會做的，題目出錯的……

六十分萬歲，多一分浪費。學(xué)渣與學(xué)霸的差距大抵如此。每每新聞總曝出清華、北大等高校某某學(xué)霸如何如何，其實，說到學(xué)霸，不止中國有，美國也有，下面就隨著美嘉教育留學(xué)導(dǎo)師一起來看看盛產(chǎn)學(xué)霸的美國名校吧：

名   加州理工學(xué)院

作為榜單上的名，“毫無疑問他擁有嚴格的理工科本科教育。加州理工是一個小而緊密的群體?！边@里有繁重的理工科課程，這里的教授隨時都愿意為學(xué)生在各種研究上提供幫助，這里要求學(xué)生在學(xué)科上有全面地認知。所有這些，讓加州理工的學(xué)生有機會接觸一系列廣泛的卻又繁重的課程。

第二名  富蘭克林歐林學(xué)院

沒錯，歐林學(xué)院是全美學(xué)術(shù)上好的院校之一，但它同時也是同齡人之間競爭激烈的學(xué)校?！坝H身實踐，以項目為基礎(chǔ)”的學(xué)習方法讓很多學(xué)生和同學(xué)以及教授都能保持緊密的聯(lián)系，但也因為這種聯(lián)系，讓學(xué)生常常想要花更多精力以顯示自己“出類拔萃”。一位歐林學(xué)院的學(xué)生說，“我需要成為一個有效的溝通著、有影響力的隊員以及一個有能力的思考者”。這種精益求精的態(tài)度在學(xué)校當中普遍存在，讓學(xué)生為了達到目標不顧一切地投入學(xué)術(shù)。

第三名 馬爾波羅學(xué)院

馬爾波羅學(xué)院允許學(xué)生參加不同學(xué)科的學(xué)習，直到大三才定下自己的專業(yè)。如此一來，學(xué)生們都把所有的精力傾注于他們和導(dǎo)師一起制定的學(xué)習計劃中的各種課程上。繁重的寫作計劃同樣會讓學(xué)生的前幾年十分艱苦，因為他們總是需要事先想好下一步該怎么走。

第四名 里德學(xué)院

里德學(xué)院對大一、大二的學(xué)生的要求的必修課學(xué)分是多的。因此，學(xué)生們都備感壓力。從入學(xué)開始，他們就要學(xué)會如何快速學(xué)習并盡早拿到足夠的學(xué)分。這樣他們才可以在高年級的時候確定自己的專業(yè)并在四年內(nèi)順利畢業(yè)。

第五名 哈維母德學(xué)院

哈維母德學(xué)院是南加州內(nèi)陸帝國的五所克里蒙特學(xué)院聯(lián)盟院校之一。這是一所小型的理工科學(xué)校。對于那些既注重學(xué)術(shù)、又想要一些愉快的時光的學(xué)生，這里再適合不過了。這里嚴格的學(xué)術(shù)要求對某些學(xué)生可能會造成極大的壓力，但大部分的學(xué)生都能很快地受到來自教授以及全體學(xué)生的支持。

第六名 明德學(xué)院

盡管明德學(xué)院允許學(xué)生在自己感興趣的人和學(xué)科上進行探索，但這里的教授對學(xué)生的要求也是高的。因此，這里的學(xué)生都懂得運用批判性思考的技巧和社交資源來好地完成來自學(xué)校乃至更高的學(xué)習要求。

第七名 麻省理工學(xué)院

“麻省理工學(xué)院，東海岸的工程、科技和數(shù)學(xué)的寶地。這里有無窮的信息、無限的可能來開拓你的視野?！?/span>

第八名 普林斯頓大學(xué)

讓他們引以為豪的是，這里的學(xué)生從入學(xué)開始就全情投入于專業(yè)的學(xué)習，直到畢業(yè)，才有喘息的機會。

第九名 斯沃斯莫爾學(xué)院

斯沃斯莫爾學(xué)院怪異的學(xué)習氛圍提供了大量的課程，讓學(xué)生在不同的學(xué)科領(lǐng)域都投入超負荷的學(xué)習。這也讓斯沃斯莫爾學(xué)院榮登“用功的學(xué)?！卑駟?。

第十名 韋伯學(xué)院

韋伯學(xué)院的一名學(xué)生說：“這是我有生以來次學(xué)習如此刻苦，但是在這里能夠拿著C通過考試算是不錯了?！边@句話可以看出來，這里的學(xué)生在學(xué)術(shù)上得投入多少精力。