學(xué)生背景

學(xué)生姓名：馮同學(xué)

就讀院校： 四川傳媒學(xué)院（原成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院 ）

就讀專業(yè)：數(shù)字媒體藝術(shù)

平均成績：85分

年級：大三在讀

年齡：21

雅思：6.5

錄取院校：KCL倫敦大學(xué)國王學(xué)院

錄取專業(yè)：Cultural & Creative Industries MA 創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)

每年都會接到大量傳媒專業(yè)的申請。KCL是英國傳媒類學(xué)校中數(shù)一數(shù)二的級學(xué)校，每年申請KCL創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，正因為居高不下的申請量，所以KCL更加青睞于均分85,211院校的學(xué)生；且創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)這個專業(yè)理論性的知識偏多，課程中有很多寫作和論述內(nèi)容，所以對學(xué)生雅思要求較高。

申請亮點

?分析申請亮點雖然KCL的申請者眾多，學(xué)校會擇優(yōu)錄取，而馮同學(xué)并不是的那一個，但是每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和獨特之處，英國的大學(xué)不單單只看學(xué)生背景，他們更看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、自主性以及創(chuàng)新能力和潛力。所以，金吉列著重打造學(xué)生在這些軟性材料方面的能力，將馮同學(xué)強有力地實習(xí)、實踐、相關(guān)作品、以及對于學(xué)校和專業(yè)的理解用合適的文字敘述并呈現(xiàn)給學(xué)校。

申請解析：馮同學(xué)本身就讀的四川傳媒學(xué)院不是211或者985院校，且在中國傳媒類大學(xué)排名屬于中等。馮同學(xué)非常喜歡KCL，所以申請之初就說明如果爭取不到KCL，寧愿不出去留學(xué)。所以作為顧問，我主要從以下幾個方面幫助馮同學(xué)爭取。

首先，要先分析馮同學(xué)自身的背景條件，學(xué)校的背景、本專業(yè)的課程設(shè)置、專業(yè)均分、雅思分數(shù)，以及是否有過專業(yè)相關(guān)實習(xí)證明；

其次，仔細分析KCL的這個專業(yè)的錄取要求，proposal的要求又是什么，會考核學(xué)生哪些點，依據(jù)以往經(jīng)驗，學(xué)校會更看重學(xué)生的哪些方面，并以此將錄取要求和馮同學(xué)的優(yōu)勢一一結(jié)合比對；

第三點，在眾多申請者當(dāng)中，如何揚長避短，突出優(yōu)勢，規(guī)避劣勢，這就需要金吉列專業(yè)的文案團隊對于學(xué)生材料的審核和材料的選擇性遞出；以及重要的，利用文案老師的專業(yè)性打造具競爭力的文書材料；

后一點，在寄出申請之后，也要時時跟進學(xué)生狀態(tài)，緊密配合學(xué)校的動態(tài)，以防遺落讓補的材料。