人物檔案

姓名：張同學

籍貫：河北衡水

中學：河北衡水中學、美國圣格雷戈里大學預備高中

錄取：哈佛、斯坦福大學、MIT、康奈爾大學...

就在昨天939萬學子走進高考考場時，河北姑娘張同學已經(jīng)在籌備她的哈佛旅程。在今年的大學申請中，除了哈佛大學數(shù)學系之外，麻省理工學院、斯坦福大學、康奈爾大學等8所美國名校也向她伸出了橄欖枝。面對讓眾人艷羨不已的成績，張同學卻只是笑笑說，自己只是“一般聰明、十分努力”。她認為，自己之所以能進入哈佛，重要的一點就是對數(shù)學的堅持和熱愛，以及自己傳遞出的自信和熱情。

19歲的張同學獲哈佛錄取

5歲種下哈佛夢想

“來美國留學是我兒時的夢想”，張同學坦言自己的留學夢由來已久。

5歲那年，張同學次從父親口中得知哈佛這個名字，她鄭重其事地寫下“我要上哈佛”5個稚嫩的大字，并貼在了冰箱上。這張紙條一貼就貼了十幾年，直到泛黃都沒拿下來。“這在別人看似幼稚的舉動對我的激勵非常大?！被叵肫饍簳r的經(jīng)歷，張同學感慨萬分，“可以說，從那一刻起，我就確定了去哈佛上大學的夢想”。

如果說初只是心儀哈佛，那2009年的一次國際游學，則讓首次踏上美國土地的張同學，開始對美國開放、多元的教育心生向往。張同學回憶，那一次的游學之旅，讓她見識到了西方先進的教育理念和截然不同的社會形態(tài)，很多令人著迷的人文元素給她留下了極其深刻的印象，也更加堅固了圓夢哈佛的決心。

放棄高考高二留美

在何時讓女兒出國留學這個問題上，起初張同學的父母意見并不一致。張同學的媽媽認為，女孩子應該在讀完本科再出去比較放心，但爸爸卻覺得應該讓女兒早點出去闖一闖。雖然家里的親戚多數(shù)站在媽媽這邊，但終還是爸爸的意見占了上風，力排眾議讓張同學高二時就申請了美國高中，并開始了為期三年的美國高中生活。

張同學說，自己執(zhí)意要去美國讀書就是希望能重新塑造自己。她說，自己之前一直性格比較內向，如果貿(mào)然改變周圍的人肯定不適應，但是到了美國這樣一個全新的環(huán)境，沒有人認識，就有機會重新展示一個全新的自己，讓自己變得外向，交更多的朋友。

自己安排學習時間

剛進入美國高中課堂，小組討論讓張同學有些吃不消。她說，美國的每門課都有不同的計分方式，每次課堂小測、每次課堂討論都會計入總成績。一開始，她因為害怕出錯，所以很少發(fā)言。但后來發(fā)現(xiàn)不說話參與分少了，GPA(GradePointAverage，平均成績點數(shù))就降下來了，于是她開始硬著頭皮主動表達自己。

在美國的三年里，張同學先是在新澤西東方基督學校就讀。由于該中學不開設AP課程(AdvancedPlacement，美國大學預修課程)，張同學就轉學到了亞利桑那州的圣格雷戈里大學預備高中。

張同學認為，大的挑戰(zhàn)就是對時間的管理。在讀書時每天要上什么課都有固定的課表，但是在美國每個人的課表都不同，必須自己提前安排好。有時候參加話劇、音樂劇的排練，結束已經(jīng)晚上9點多了，有時只能在話劇排練間隙或在校車上寫作業(yè)。所以合理安排時間至關重要。

由于在美國無親無故，家人很擔心張同學的生活。張同學說，在美國寄宿家庭生活中，她得到了非常貼心的照顧，讓她很快融入了美國的生活。

履歷完美的高材生

雖然美國高校更看重學生的綜合能力，但能夠手握9所美國名校的錄取通知書，一份漂亮的成績單是必不可少的。在張同學的履歷表上，記者看到，她曾獲得第六屆丘成桐中學數(shù)學獎金獎、2014亞利桑那州科學人文研討會名、科學奧林匹克錦標賽第三名、連續(xù)兩年亞利桑那州數(shù)學競賽25強得主、歷次考試全A通過、GPA4.11、ACT33分(AmericanCollegeTest，美國高考，滿分36分)……除了學習成績外，張同學到二手店做義工、為非洲的窮人做食品和被子……各類社團活動填滿了她的課余生活。

“勇于嘗試新事物”，這是張同學申請文書中希望傳達的信息。到了美國后，她加入了學校的長跑隊、田徑隊、網(wǎng)球隊。此外，她還帶頭在學校組建了一個數(shù)學俱樂部，召集所有和她一樣熱愛數(shù)學的同學一起參加數(shù)學競賽。

“我對生活充滿期待和熱情，并且蠻有自信?！睆埻瑢W認為這些都是必備的特質，“沒有一所學校愿意錄取自卑的學生。”

“做自己”打動哈佛面試官

問：你認為被哈佛錄取重要的原因是什么?

張同學：我在寫申請文書的時候曾經(jīng)選取了3個點：是我對于數(shù)學的熱愛，第二是我的社團活動和志愿者服務，第三是我融入美國學習生活的過程。經(jīng)過再三考慮，終確定以點為主線。本來我覺得我是一個中國的學生，又選取的是數(shù)學這樣一門學科，會無法引起面試官的注意，但后來不少朋友都勸我說“這就是你自己”，美國大學申請中看重的就是“展示你自己”?，F(xiàn)在看來確實如此。除了組織喜歡數(shù)學的同學以競賽的方式學習外，我還和紐約州立大學的教授共同做了一個名為《用共形幾何做3D模型》的項目，終取得的成果得到了多方的認可。此外，我在面試中講述了在美國輾轉求學的歷程，所展示的自信、獨立和熱情可能也是他們看重的品質。

問：暑假期間有何打算?

張同學：暑假期間，我打算到南方去旅游，然后打工掙些錢為家里分擔。學校安排是8月25日迎新，我預計8月19日到校，已經(jīng)報名參加了一個打掃宿舍衛(wèi)生的服務活動。一來這個工作比較臟比較累，可以鍛煉吃苦的能力，二來通過這樣的活動可能更能結交一些志同道合的朋友。并且，這個工作是付費的，1小時12.5美元，一天做七八個小時的話，就能掙到100美元(笑)。

問：從哈佛畢業(yè)后你有何打算?

張同學：對于畢業(yè)之后我并不定計劃，因為我覺得自己現(xiàn)在還小，形勢不同了，可能打算就不同。比如我2012年因為在布朗大學讀了一個工程類的暑假課程，就希望讀生物醫(yī)學工程專業(yè)，但去年就轉變成了數(shù)學專業(yè)，也可能未來還會發(fā)生變化呢!

問：你對想申請美國大學的學生有什么建議?

張同學：成績達標是硬性標準，然后就是要堅持參與自己熱愛的課外活動，豐富自己。面試前，一定要對學校的方方面面進行了解和熟悉，表現(xiàn)出來對這所大學的熱愛和興趣。