公立學校一直是加拿大教育體系引以為豪的重要組成部分，但許多朋友并不了解多倫多等地區(qū)還有很多很好的私立學校。私立學校不像公立學校是免費教育（公立教育實質上也并不是免費的，我們每年繳納的房產地稅有約四分之一其實就是交給政府的教育經費），但私立學校更有它的優(yōu)勢所在，如果希望給孩子提供一個良好的教育環(huán)境，私立學校也是很好的選擇。而秋天的10-12月份是申請私立學校的關鍵時間，可謂“私校申請正當時”！那么私立學校到底與公立學校有哪些差別？

首先，公立學校和私立學校的入學方式不同。對大多數(shù)公校而言，只要你能提供學校校區(qū)范圍內的居住證明，你就可以將孩子送入讀該公校。而這一規(guī)則激發(fā)了家長們?yōu)榱撕⒆訉ふ液脤W區(qū)房子的意愿，而身為華人，教育的觀念更為強烈，著也就使得大多地區(qū)的學區(qū)房大熱，價格不斷上漲，很多家長為了能夠進入一個理想的學校甘愿“孟母三遷”?，F(xiàn)在很多在菲沙研究 所排名較前的小學往往人滿為患，一些學校不斷增加臨時教室。而臨時教室也是有限的，一是受制于場地空間，二是教師資源，導致現(xiàn)在很多學校沒有學位，即使搬 進理想的學區(qū)，可能還有在Waitting List上等待。私校則不受居住區(qū)域和條件的限制。當孩子申請了某一所私校并被錄取后，孩子就可入讀該學校，孩子在不同的學齡也可選擇不同的私立學校。一些私立學校還有寄宿部，可以滿足一些父母不在身邊或居所較遠的孩子的需要。想進入的私立學校也不是那么簡單，就如同我們學生考重點中學一般，也是需要通過層層選撥，這又在另一方面了學校優(yōu)質的生源。

其次，公立學校和私立學校的教學方式和教育可用資源不同。公校的教學，特別是小學階段（Elementary School）從一年級到八年級，很多情況下一個班級的大部分科目是由一個老師負責，老師從英文、數(shù)學、科學到音樂各科一腳踢。但術業(yè)有專攻，多才多藝的老師固然有，但絕不是我們每一個孩子每一個學年都能碰到。私校的教育模式有更多變化，比如很多私校是按教學科目配備老師，而且私校老師的待遇更為優(yōu)厚，很多老師都有碩士、博士的學位并修有教育相應的學位，每個老師也會有更多精力照顧到不同孩子的個性化需求。

第三，公立學校和私立學校的孩子的成長感受差別很大。家長除了希望孩子在學校能學習到知識之外，也希望孩子在情感、道德、學業(yè)和能力等方面全方位發(fā)展，并且健康快樂地成長。公校由于校園環(huán)境、教師資源和資金等多方面原因的限制，學校的主要是完成教育大綱要求的任務，孩子和老師的聯(lián)系僅僅限于學校的有限時間，很多時候老師沒有精力來關注到每一個孩子的特殊需 要。私校則更注重讓學生在學校感受到一種舒適的社區(qū)的氛圍，在孩子成長的各個環(huán)節(jié)都能助他們一臂之力。當孩子學業(yè)上有問題，學校有老師的個性化輔導和 Learning Center；當孩子對成長和校園生活有困惑時，很多私校有House系統(tǒng)（低中高年級學生組成的group）,學長可以答疑解惑；當孩子需要與同齡孩子 們共享課余的快樂時光時，私?？梢蕴峁资N學生活動的俱樂部，孩子在鍛煉各種技能的同時也有了很多知心的朋友。我一個朋友的孩子在某著名的私立女校，一 次孩子校外運動受傷，學校竟然安排了一個物理治療師每天幫助她做物理治療，而且是全免費的。孩子在這種環(huán)境下，獨特環(huán)境的熏染是對成長的心態(tài)無疑是有益的。

第四，公立學校和私立學校的教學內容（特別是高中）和畢業(yè)去向也有相當區(qū)別。談到學生大學去向，先談談AP和IB課程。AP（Advanced placement）課程是美國與加拿大大學課程中可提前放在高中學習的課程，經過50年的發(fā)展，現(xiàn)覆蓋22個門類，共37個學科。具有AP考試成績 的學生在申請美加大學時會受到青睞，可以得到大學的學分認可并有機會獲得高額獎學金。IB課程全稱為國際預科證書課程（International Baccalaureate Diploma Programme），是由國際文憑組織為高中十一和十二年級學生設置的兩年制大學預科課程，北美、歐洲許多著名的大學樂于接收IB學生，有一些大學還為IB畢業(yè)生提供獎勵學分、越級的鼓勵入學政策。一般的公校以安省教學大綱為基本要求，學校對孩子是否能考入大學和考入什么樣的大學并沒有任何責任。公校有部分學校設有AP課程，還有個別學校設有象IB、TOPS這類的特殊教育項目，但進入該類項目競爭激烈。的私校，有著100%的大學升學率，很多學生可以進入加拿大和美國、英國一流的大學。除了遵循安省的教育大綱，教授內容往往超前于大綱要求，比如在7年級已經完成8年級的部分課程，到了高中，基本會增設AP和IB課程，這為孩子未來申請理想的大學增加了砝碼。私校畢業(yè)屆獲得的總獎學金的數(shù)目和金額都很大。

后一點，公立學校和私立學校的學費和運營資金來源差別很大。公校沒有學費，除了在學區(qū)內購置房產，每年所繳的地產稅部分會用于該學區(qū)的教育外，家庭的額外開支并不大。公校的其余運營資金主要來源于政府撥款，其他來源較少。私立學校一般需要繳納學費，每年從幾千到三萬加幣不等（寄宿制學生還有住宿費用）。很多私校對但家庭經濟條件困難的學生提供部分獎學金，受益學生比例 一般在百分之十至二十左右。但一個好的私校并不完全靠學生學費運營，一流的私校有類似私立大學的運營方式，學校每年能募集到大量的捐款用于學校發(fā)展基金。 比如有名的私立男校 Upper Canada college發(fā)起了一個“Think Ahead”的學?；鸹I集計劃，在今年的9月29日，學校宣布已經達成1億加元資金的籌集。這些資金將用于學校設施的改善和學生獎學金等多個方面。試問，當孩子在這里上學時，除了繳納的學費外，還能享有多少這些額外資金帶來的優(yōu)越資源??！