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美國(guó)文科專業(yè)申請(qǐng)研究生如何套磁?

2014/9/14 14:39:04 標(biāo)簽:  來源:美嘉留學(xué)
導(dǎo)讀: 文科類的申請(qǐng)者陶瓷要注意:第一,集合教授DEAN的聯(lián)系方式,閱讀他們的文章和履歷,找出和自己背景的結(jié)合點(diǎn)。第二,根據(jù)自己的背景和申請(qǐng)專業(yè)的特點(diǎn),分類套磁(切忌的一點(diǎn),一個(gè)學(xué)校教授和DEAN,不 能同時(shí)進(jìn)行,只能選擇其一)。第三,套磁語(yǔ)言組織上要精練,短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)最核心的價(jià)值信息。 在線咨詢

   文科類專業(yè)進(jìn)行留學(xué)套磁有用嗎?文科類專業(yè)如何套磁呢?很多學(xué)生對(duì)這些問題不是很了解。同理工類的一些專業(yè)相比,此時(shí)文科類的申請(qǐng)者似乎多了幾分愁緒,好像一下子就沒有了方向,是坐以待斃得等待學(xué)校的答案?還是執(zhí)筆給對(duì)方的BOSS和小米不斷發(fā)信詢問。其實(shí),這兩種方法都是不可取的。從我手上的客戶的進(jìn)展來看,我希望給給予文科申請(qǐng)者在此階段的工作中一些啟示。


不難看出,文科類專業(yè)套磁從一開始就顯得有點(diǎn)單薄,它既沒有像理工科那樣系統(tǒng)的項(xiàng)目經(jīng)歷可談,也沒有像商科那么多case可聊。那么文科類的申請(qǐng)者在寄完材料之后需要做的是什么呢?簡(jiǎn)單而言,我認(rèn)為分為兩部分。


及時(shí)確保材料的準(zhǔn)確到達(dá)。這個(gè)步驟很重要,因?yàn)榻酉聛淼墓ぷ餍枰牧献鳛橹?,舉一個(gè)很鮮明的例子,我的一個(gè)在寄完材料之后由于個(gè)人的安排沒有及時(shí)查詢到材料的狀態(tài),導(dǎo)致了對(duì)方通知學(xué)生材料沒完整的時(shí)候,已經(jīng)距離DEADLINE過去了10天了,不難看出該客戶的大意造成了申請(qǐng)的失誤。好在同學(xué)校的argue中贏得了機(jī)會(huì)。再來看另一位同學(xué),在材料準(zhǔn)備期間和寄走的前后十天,都密切得和小秘保持了很好聯(lián)系,對(duì)方學(xué)??偸菚r(shí)間告知材料的狀態(tài)和審核進(jìn)度。還意外得得到了校方推薦的教授。所以我建議申請(qǐng)者在材料寄送完成之后一定要保持和學(xué)校的密切交流,材料的完整和及時(shí)。為下一步的工作做好準(zhǔn)備在材料都確保到達(dá)系里之后。我通常要求客戶為我列出兩份list,一份是目標(biāo)教授的list,一份是申請(qǐng)專業(yè)所在院系的DEAN的LIST。往往學(xué)生會(huì)問:“用意何在?”。結(jié)合我自身的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于美國(guó)院校錄取流程的熟悉,一個(gè)院系的某個(gè)教授可能不是錄取委員會(huì)的成員,但是一個(gè)院系的DEAN卻有百分之99的概率是錄取委員會(huì)成員。所以分類套磁是必要的。一般對(duì)于文科學(xué)生而言,專業(yè)性的陶瓷對(duì)于申請(qǐng)文科類的博士學(xué)位大概有65%的價(jià)值幾率,對(duì)于文科類的小碩申請(qǐng)而言,學(xué)術(shù)型的陶瓷幾乎沒有什么作用。相反會(huì)造成負(fù)面的影響。所以我讓客戶準(zhǔn)備教授和DEAN的名單就是要把套磁的思路分為兩部分:教授的學(xué)術(shù)方向和DEAN的一般方向。針對(duì)一些本身研究型的學(xué)科申請(qǐng),比如心理學(xué)這樣的文理互通的學(xué)科,那么他們?cè)诮淌趯W(xué)術(shù)方向的套磁價(jià)值會(huì)大于DEAN的方向套磁。2010年的一位申請(qǐng)心理學(xué)的客戶,他的本科研究經(jīng)歷甚為豐富,有多篇核心PAPER,所以他的套磁規(guī)劃旨在像MATCH 的教授展示自己的學(xué)術(shù)成果,所以他的教授名單數(shù)量大于DEAN的數(shù)量。早在圣誕節(jié)前,斯坦佛的教授就已經(jīng)對(duì)她表現(xiàn)出了濃厚的興趣,學(xué)術(shù)套磁進(jìn)展順利。然而另外一位申請(qǐng)傳播類碩士的學(xué)生,她的背景多集中在社會(huì)工作方向,所以她的名單DEAN占了大多數(shù)。截止到目前,已經(jīng)有包括西北大學(xué),MSU等學(xué)校的DEAN對(duì)她的社會(huì)實(shí)習(xí)工作表現(xiàn)了興趣,有進(jìn)一步深入的可能。


所以,在我看來文科類的申請(qǐng)者在此階段需要有大量的工作要去做。,集合教授DEAN的聯(lián)系方式,閱讀他們的文章和履歷,找出和自己背景的結(jié)合點(diǎn)。第二,根據(jù)自己的背景和申請(qǐng)專業(yè)的特點(diǎn),分類套磁(切忌的一點(diǎn),一個(gè)學(xué)校教授和DEAN,不 能同時(shí)進(jìn)行,只能選擇其一)。第三,套磁語(yǔ)言組織上要精練,短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)核心的價(jià)值信息。


以上就是關(guān)于文科類專業(yè)套磁的建議,申請(qǐng)還在繼續(xù),希望追夢(mèng)路上的各位能夠取得滿意的成績(jī)。


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