如今留學(xué)美國(guó)的人越來(lái)越多，但一些現(xiàn)象需要大家予以重視，這樣才能更好的完成美國(guó)留學(xué)的目標(biāo)。哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院教授反映中國(guó)學(xué)生在美國(guó)課堂上大的問(wèn)題是不善表達(dá)和發(fā)表意見(jiàn)，這其實(shí)和美國(guó)的教育理念是不契合的，也不能幫助大家更好的融入學(xué)習(xí)環(huán)境。那么如何才能更好的融入美國(guó)課堂呢?下面來(lái)看本文的介紹吧。

　　1.不要心急太push自己。很多學(xué)生一開(kāi)始就想快速融入到課堂中，但上課又說(shuō)不出什么就很懊惱，常常責(zé)怪自己。整個(gè)人的狀態(tài)非常焦慮。其實(shí)一開(kāi)始不能融入是很正常的事，十多年的學(xué)習(xí)習(xí)慣哪能一下子就全部推翻。只要有融入的想法，循序漸進(jìn)的適應(yīng)，保持良好的心態(tài)鼓勵(lì)自己，建立自信才是快速的方法。

　　2.先從課后找老師討論下手。如果上課發(fā)言實(shí)在壓力太大，可以先下課找老師討論自己的看法，一來(lái)讓老師記住你，對(duì)成績(jī)有很大幫助，二來(lái)可以積累一些自信心。但是切記不能只停留于課后提問(wèn)討論，因?yàn)槔蠋熯€是希望學(xué)生把問(wèn)題放在課上提出，因?yàn)檎n堂時(shí)間本來(lái)就是用來(lái)交流的。對(duì)他們來(lái)說(shuō)下課就是下班，沒(méi)有義務(wù)再占用時(shí)間回答學(xué)生的問(wèn)題，他們更喜歡你預(yù)約office hour去單獨(dú)討論。所以好是預(yù)約office hour。

　　3.在課堂上鼓勵(lì)自己參與其中，其實(shí)仔細(xì)觀察native上課的發(fā)言你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也沒(méi)說(shuō)啥特別有深度的問(wèn)題，也都是想到哪說(shuō)到哪，所以我們沒(méi)有必要要求自己一定要表現(xiàn)的多么專(zhuān)業(yè)多么流利，大部分人都是很包容的，喜歡不同的觀點(diǎn)和看法。如果你不想說(shuō)些有的沒(méi)的，好介入方法是：當(dāng)native提出一個(gè)觀點(diǎn)，你舉出一個(gè)例子贊同他的觀點(diǎn)。這樣的方法首先讓你積極有效地參與了話題，其次你的論點(diǎn)出入太大會(huì)很令人接受。簡(jiǎn)單的方法，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，點(diǎn)頭贊同也是一種參與。

　　4.課前充分準(zhǔn)備。首先想清楚這一堂課我想要得到些什么。抱著一個(gè)目的充分預(yù)習(xí)會(huì)事半功倍。如果有reading，認(rèn)真閱讀，寫(xiě)一些自己的觀點(diǎn)，試著提出一些關(guān)于這篇論文的問(wèn)題，上課的時(shí)候可以提出討論。

　　5.多參與學(xué)校里的國(guó)際生幫助組織。很多學(xué)校都設(shè)有internetional students center，他們會(huì)定期開(kāi)展一些研討會(huì)來(lái)解決國(guó)際學(xué)生在學(xué)校遇到的問(wèn)題。多參加這類(lèi)的活動(dòng)你會(huì)認(rèn)識(shí)很多跟你有一樣問(wèn)題的同學(xué)，找到了同類(lèi)的感覺(jué)。跟他們?cè)谝黄鹉銜?huì)有自信和安全感來(lái)表達(dá)自己，老師也會(huì)時(shí)常鼓勵(lì)國(guó)際生上課發(fā)言，比如哥大教育學(xué)院的國(guó)際生幫助組織就會(huì)每周組織大家一起討論本周的上課內(nèi)容，詢(xún)問(wèn)大家有沒(méi)有上課參與討論，有什么壓力和負(fù)擔(dān)。

　　6.多看美劇提高自己的聽(tīng)力和語(yǔ)感，積累一些日常生活表達(dá)用語(yǔ)。試著把這些表達(dá)用在生活中，大家大可不必?fù)?dān)心自己的chiglish口音老外聽(tīng)不懂，想想阿三們的口音那么重，他們還那么愛(ài)講話，而且老外還都聽(tīng)得懂。咱們好歹比阿三強(qiáng)!