前幾天收到了UBC研究生院發(fā)來的offer，紙質(zhì)版本已經(jīng)在路上了，今兒閑來無事，來寫申請總結(jié)。

教育背景：北京某本，礦物資源工程，GPA overall 86.5(3.67)major 88+(3.72)T90(每個部分都上20)，無GRE。

研究背景：后在CV里面寫了四個科研項(xiàng)目，其實(shí)都不是什么大項(xiàng)目，學(xué)校教授自己的。無項(xiàng)目。

論文：三篇。一作水作。當(dāng)時申請的時候?qū)儆趕ubmited，現(xiàn)在是什么情況我也不知道了，不關(guān)心了。四作的EI，師兄的文章，會議的。五作的SCI，教授的英文paper

工作經(jīng)歷：一個實(shí)驗(yàn)室的工作經(jīng)歷和一個公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，然后還有一對學(xué)校所組織的各種實(shí)習(xí)項(xiàng)目，社會時間項(xiàng)目。我記得我CV的中間有部分寫了些社會工作(奧運(yùn)時期的)和一些學(xué)生會的學(xué)生工作(大二的時候在學(xué)生會任職)

獲獎情況：基本的就是獎學(xué)金和三好學(xué)生，然后還有些亂七八糟的什么學(xué)校的某設(shè)計比賽特等獎啊，辯論啊，健美操啊什么的……

申請情況：只申請了加拿大的四個學(xué)校：Mcgill，UBC，UA，Dalhousie.全是Masc的Mining  Engineering。有消息的只有兩個學(xué)校學(xué)!UA和UBC，Mcgill和Dal居然沒有任何消息，我莫名其妙!UA告知木有錢，問我meng的想不想讀，我木有回復(fù)。然后UBC是經(jīng)過套磁得到的，給我錢，2012一月入學(xué)，從了。

聲明：以下都是個人體會和總結(jié)，有錯誤，請指正，有問題，請聯(lián)系，謝謝……

思想準(zhǔn)備：一般大三下的暑假是籌劃申請工作的開始，這個時候大部分人都已經(jīng)有了GRE成績和語言成績，開始著手文書的寫作和套磁。本來是因該一心一意的準(zhǔn)備申請的各項(xiàng)工作的時候，但是很多的娃兒可能需要在大四上經(jīng)歷保研風(fēng)波，這個是對申請出國思想的一個沖擊。有不少的人在這個時候出現(xiàn)猶豫，彷徨等心理狀態(tài)，在出國和保研的兩個選擇上猶豫不絕，不知道何去和從。這個是一個正常的心理，申請出國是一個未知數(shù)，而保研確實(shí)擺在眼前的實(shí)實(shí)在在的利益，看著身邊的同學(xué)們的保研事業(yè)辦的熱火朝天，不免會讓人經(jīng)不住誘惑重新考慮是因該繼續(xù)走艱辛的出國之路還是亂中穩(wěn)接受保研。夢想，現(xiàn)實(shí)，利益，追求，可能一下子腦子里面會冒出很多的詞來，左右你的決定，讓你不敢也無法做出正確的選擇，我的建議是，這個時候你可以多和過來人交流，聽卻各方意見。個人往往難以考慮周全，而且身陷困境，個人的判斷能力也不免受到影響，而正所謂旁觀者清，此時你身邊的很多“旁觀者”剛好可以發(fā)揮作用，可以從他們自己的角度出發(fā)為你提出一定具有建設(shè)性的意見。當(dāng)然，想要顧及到所有方面是不可能的，魚翅熊掌不可兼得，所以在你做決定的時候，一定會需要對你考慮的所有范疇的中的某些東西進(jìn)行舍棄，舍得舍得，有所舍，才會有所得。我是雙魚男，追求夢想是我的一貫行事方針，在我面臨保研之亂的時候，我是毫不猶豫的在沒有任何套磁結(jié)果的情況下簽下了放棄保研的協(xié)議。送大家一句家鄉(xiāng)話：拼一拼，搏一搏，自行車變摩托。

經(jīng)歷了痛苦的思想掙扎，大家都已經(jīng)狠下決心，將出國進(jìn)行到底!好的，在這里先祝賀大家做了一個偉大的決定，同時，告知大家，當(dāng)你義無反顧的走上出國之路的時候，你就已經(jīng)選擇了和麻煩斗爭到底，因?yàn)镈IY出國無疑是一件很繁瑣的事。當(dāng)時你心中有理想，所以你即將進(jìn)入一種神奇的狀態(tài)：痛，并快樂著!

留加申請彈，套磁：

我之所以將套磁放在位，是為了讓大家重視套磁，了解套磁的重要性。竟然你在加版看見這個帖子，那么我就默認(rèn)了，這里一半以上的人是沖著楓葉國的獎學(xué)金來的，要想拿到獎學(xué)金，那么一個重要的不可忽視的手段是，套磁!那么套磁到底是怎么回事呢?套磁，就是通過自己聯(lián)系教授，在聯(lián)系過程中讓教授了解自己的研究方向和個人能力，讓其為之動心，以至決定將自己手上的funding投資到你的身上，將你招為自己的門生，從而達(dá)到雙贏的目的。

那么應(yīng)該如何套磁呢?

種，學(xué)術(shù)性套磁：此套磁手段屬于點(diǎn)打擊方式，套磁比較有針對性。如果你是大牛，且對于你心儀的教授的研究領(lǐng)域有自己深入的研究和獨(dú)到的見解，那么，你可以使用學(xué)術(shù)性的套磁手段了。常用的手法是，閱讀教授近期所發(fā)表的論文或者書籍，在其中找出一些你比較感興趣且具有個人見解和建設(shè)性意見的點(diǎn)，然后聯(lián)系此教授，與之進(jìn)行討論研究，讓他發(fā)現(xiàn)你的厲害之處，等他對你的能力有了深入了解后，表達(dá)自己想與其一起學(xué)習(xí)工作的想法，并且向他提供一個很重要的信息：我木有財政能力完成我在加的學(xué)習(xí)，希望得到你的資助。如果在之前的套磁過程中此教授已經(jīng)對你欽佩有加，而且此時他正好手握資金，那么恭喜了，你一定會成為他今年招生的不二人選。

第二種，非學(xué)術(shù)性套磁：此套磁手段屬于面打擊方式，套磁的針對性比較弱。如果你并不是學(xué)術(shù)大牛，且對于某個學(xué)術(shù)問題無法提出比較具有建設(shè)性的意見，那么你就只能進(jìn)行非學(xué)術(shù)性的套磁了。這種套磁方式比較簡單，具體方法為，找一定數(shù)量的你所心儀的教授，然后向其發(fā)郵件，郵件的基本內(nèi)容為介紹自己的個人經(jīng)歷，在校事跡，以及各種成績和獎學(xué)金。記著，郵件內(nèi)容一切從簡。因?yàn)檫@些大牛教授每天收到幾十封甚至上百封的套磁郵件，他沒心思也沒辦法對每封郵件都進(jìn)行詳細(xì)的閱讀，如果你寫的太多，他可能大概看了下字?jǐn)?shù)就把你的郵件刪掉了。對了，在你的郵件中，你必須完成一個任務(wù)，就是詢問此教授今年是否有招生計劃。提醒下，如果你已經(jīng)完成CV的寫作的話，可以將你的CV附上。發(fā)郵件的次序可以是交錯的，即周一給發(fā)ut的A教授，周二可以發(fā)給mcgill的甲教授，周三發(fā)給UBC的一教授，然后周四你再發(fā)給UT的B教授，周五mcgill的乙教授如此繼續(xù)。

不是每個種子都能發(fā)芽，所以不是每封郵件都會得到回復(fù)，而且，我可以很專業(yè)的告訴你，大多數(shù)教授都不會回復(fù)你的!但是，不要灰心，不要喪氣，你要記著鐵道部發(fā)言人說的：不管你回不回，反正我是發(fā)了……

以上介紹的是基本性的套磁，如果你有資源那么就可以進(jìn)行比較高級的或者說更為直接的套磁。下面列出三種：A.有交換經(jīng)歷條件的套磁。如果你是在交換的學(xué)生，恭喜你，你已經(jīng)深入教授內(nèi)部，趕緊去找一個你暗戀的教授去抱大腿吧，面套是很有優(yōu)勢的，你已經(jīng)因?yàn)槟愕慕粨Q學(xué)習(xí)條件從千萬的郵件中脫穎而出了。B.你所心儀的教授來你這里做lecture。教授已經(jīng)來赴宴了，你還不動手?趕緊去聽他的lecture，坐在排或者醒目的位置，聽的時候要超級認(rèn)真而且一臉超級感興趣的樣子，聽完后不要離去，抓住時機(jī)去抱教授的大腿吧!C.你所心儀的學(xué)校與你所在的學(xué)校有一定的項(xiàng)目聯(lián)系。這樣的話你就可以通過項(xiàng)目負(fù)責(zé)人幫你引薦進(jìn)行套磁了，如果有可能，好能讓他為你美言幾句，也許會收到意想不到的效果哦!就我個人的案例而言，在我使用基本套磁手段未果的情況下，我連續(xù)使用了上面提到的B，C兩種手段，就我的申請結(jié)果來看，著兩招套磁的使用，為我后面完成申請大業(yè)起到了決定性的作用。

很多人會問，到底什么時候開始套磁，我只能這么回答你：不管你什么時候套磁都不為過早。太史公曰：早行動的學(xué)生有好教授套。我的建議是：一切早行動。你想想啊，你提早行動，先入為主，讓教授了解到了有你的存在，即使當(dāng)時他可能沒有錢，但是等他有錢的時候，你再適時的出現(xiàn)，他當(dāng)然會對這個曾今熟悉的娃給予機(jī)會啊。如果教授有錢了，而這個時候你還沒套，那么他手上的funding就被別人套了，當(dāng)然不排除你太牛逼閃閃了導(dǎo)致他萌發(fā)了踢了之前套他的小子而跟你“喜結(jié)連理”，不過我個人覺得基本上不可能。教授都是比較講信用的。

上面說了怎么套的問題，下面再針對那些在大洋彼岸有師兄師姐的同學(xué)說一下套誰的問題。套誰?套那些手上有項(xiàng)目，或者正在談項(xiàng)目的教授。至于怎么得知這些信息，就要依靠你的師兄師姐了，讓他們幫忙打聽下，學(xué)院里有哪些教授手上有項(xiàng)目但是卻還沒有開始做以及哪些教授在談項(xiàng)目。為啥找這些人呢?因?yàn)檫@些人有錢或者將有錢，而且他們很需要幫手。在得知了哪些教授談項(xiàng)目之后，你還要發(fā)揚(yáng)刨根問底兒的精神，搞清楚項(xiàng)目具體是神馬項(xiàng)目(這些信息由一定的難度，但是也是可以問的到的)。好了，你知道了誰在談項(xiàng)目了，那么萬事俱備之前東風(fēng)了。東風(fēng)是神馬?東風(fēng)是你的那封表達(dá)你自己很想做此項(xiàng)目的套磁信。試想，如果你是一個剛剛拿到項(xiàng)目的教授，在其他條件都基本相同的條件下，你是更愿意找個一個不愛做這個項(xiàng)目的同學(xué)把這個項(xiàng)目交給他呢?還是找一個本來就對這個項(xiàng)目感興趣的同學(xué)然后把此項(xiàng)目交給他呢?答案當(dāng)然是后者。這就是說，我們套磁要盡量在自己可以接受的興趣范圍內(nèi)進(jìn)行投其所好，有的放矢!