近年來(lái),越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望孩子在本科階段留學(xué)加拿大,在孩子邁向高等教育的步奠定良好的基礎(chǔ)。然而,面對(duì)加拿大院校嚴(yán)格的入學(xué)要求,大部分學(xué)生不知該如何準(zhǔn)備。對(duì)于的高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō),想直接申請(qǐng)加拿大大學(xué),需要高考和雅思均十分。但是對(duì)于不滿足要求的學(xué)生來(lái)說(shuō),并不意味與加拿大名校無(wú)緣,因?yàn)橛幸环N方式可以幫助這些學(xué)生提升自身?xiàng)l件,降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
加拿大留學(xué)顧問(wèn)孫孟軒老師指出,對(duì)于暫時(shí)不滿足加拿大大學(xué)入學(xué)條件的學(xué)生,可以通過(guò)一年左右的預(yù)科課程,實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想和名校夢(mèng)想。
對(duì)于高二、高三在讀生、高中應(yīng)屆畢業(yè)生,如希望入讀加拿大的大學(xué)但不想?yún)⒓痈呖蓟蚋呖汲煽?jī)不理想者,可以考慮申請(qǐng)去加拿大私立中學(xué)讀預(yù)科。所謂預(yù)科,相當(dāng)于加拿大的高三課程,學(xué)生在修滿預(yù)科的學(xué)分后(1年左右),可以拿著預(yù)科的成績(jī)和加拿大的高中畢業(yè)證去申請(qǐng)加拿大任何一所大學(xué)的本科就讀。
同時(shí),由于加拿大優(yōu)質(zhì)的教育體系和質(zhì)量深受國(guó)際認(rèn)可,因此學(xué)生還可申請(qǐng)美國(guó),澳洲或者英國(guó)等國(guó)的大學(xué)本科課程。因?yàn)榧幽么蟛糠置3艘芨叩挠⒄Z(yǔ)成績(jī)外,還要求學(xué)生提供的高考成績(jī),而高中生課業(yè)繁重,沒(méi)有充足時(shí)間和充分把握同時(shí)拿到英語(yǔ)及高考的高分。因此到加拿大完成預(yù)科課程并獲得加拿大高中畢業(yè)文憑后再申請(qǐng)大學(xué)本科不失為一個(gè)很好的方法,這樣不僅無(wú)需提供中國(guó)的高考成績(jī),大學(xué)的英語(yǔ)入學(xué)要求也會(huì)相應(yīng)降低。
由于加拿大沒(méi)有高考,學(xué)生憑借高中畢業(yè)成績(jī)申請(qǐng)大學(xué),而加拿大高中畢業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估至少有70%會(huì)參考平時(shí)的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)甚至出勤率,而非一次考試定結(jié)果,因此只要是認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,有很多都獲得了高分,進(jìn)入了多大、皇后、滑鐵盧、麥克馬斯特、英屬哥倫比亞等一流大學(xué)就讀。
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留學(xué),是關(guān)乎學(xué)生未來(lái)發(fā)展方向,關(guān)乎家庭發(fā)展道路的大事。作為一名留學(xué)咨詢顧問(wèn),我始終以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于要求自。
近年來(lái),越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望孩子在本科階段留學(xué)加拿大,在孩子邁向高等教育的步奠定良好的基礎(chǔ)。然而,面對(duì)加拿大院校嚴(yán)格的入學(xué)要求,大部分學(xué)生不知該如何準(zhǔn)備。對(duì)于的高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō),想直接申請(qǐng)加拿大大學(xué),需要高考和雅思均十分。但是對(duì)于不滿足要求的學(xué)生來(lái)說(shuō),并不意味與加拿大名校無(wú)緣,因?yàn)橛幸环N方式可以幫助這些學(xué)生提升自身?xiàng)l件,降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
加拿大留學(xué)顧問(wèn)孫孟軒老師指出,對(duì)于暫時(shí)不滿足加拿大大學(xué)入學(xué)條件的學(xué)生,可以通過(guò)一年左右的預(yù)科課程,實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想和名校夢(mèng)想。
對(duì)于高二、高三在讀生、高中應(yīng)屆畢業(yè)生,如希望入讀加拿大的大學(xué)但不想?yún)⒓痈呖蓟蚋呖汲煽?jī)不理想者,可以考慮申請(qǐng)去加拿大私立中學(xué)讀預(yù)科。所謂預(yù)科,相當(dāng)于加拿大的高三課程,學(xué)生在修滿預(yù)科的學(xué)分后(1年左右),可以拿著預(yù)科的成績(jī)和加拿大的高中畢業(yè)證去申請(qǐng)加拿大任何一所大學(xué)的本科就讀。
同時(shí),由于加拿大優(yōu)質(zhì)的教育體系和質(zhì)量深受國(guó)際認(rèn)可,因此學(xué)生還可申請(qǐng)美國(guó),澳洲或者英國(guó)等國(guó)的大學(xué)本科課程。因?yàn)榧幽么蟛糠置3艘芨叩挠⒄Z(yǔ)成績(jī)外,還要求學(xué)生提供的高考成績(jī),而高中生課業(yè)繁重,沒(méi)有充足時(shí)間和充分把握同時(shí)拿到英語(yǔ)及高考的高分。因此到加拿大完成預(yù)科課程并獲得加拿大高中畢業(yè)文憑后再申請(qǐng)大學(xué)本科不失為一個(gè)很好的方法,這樣不僅無(wú)需提供中國(guó)的高考成績(jī),大學(xué)的英語(yǔ)入學(xué)要求也會(huì)相應(yīng)降低。
由于加拿大沒(méi)有高考,學(xué)生憑借高中畢業(yè)成績(jī)申請(qǐng)大學(xué),而加拿大高中畢業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估至少有70%會(huì)參考平時(shí)的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)甚至出勤率,而非一次考試定結(jié)果,因此只要是認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,有很多都獲得了高分,進(jìn)入了多大、皇后、滑鐵盧、麥克馬斯特、英屬哥倫比亞等一流大學(xué)就讀。
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