隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的迅猛發(fā)展，O2O模式也迅速成長壯大，互聯(lián)網(wǎng)金融遍布日常生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在沒有硝煙的商戰(zhàn)中，一場社區(qū)電商的爭奪戰(zhàn)已悄然打響。先有拉卡拉以開拓者姿態(tài)攜開店寶高調(diào)入駐社區(qū)便利店，后有順豐以“嘿客”身份試水北上廣深。而細(xì)心的消費(fèi)者還可以發(fā)現(xiàn)，從去年雙十一后，天貓購物就多出了“服務(wù)點(diǎn)代收”的選項(xiàng)，這些服務(wù)點(diǎn)就隱藏在小區(qū)便利店、報(bào)刊亭、洗衣店里。電子商務(wù)時(shí)代的來臨，直接推動了物流的發(fā)展，這意味著，緊缺的不僅是“快遞哥”，還有掌握國外物一流技術(shù)的人才。據(jù)了解，如今有不少學(xué)生選擇留學(xué)海外學(xué)習(xí)物流，這是為什么呢？

原因一：行業(yè)細(xì)分帶來更多就業(yè)機(jī)會

在，大家一想到物流，就會想到搬運(yùn)工、快遞員。然而，隨著現(xiàn)代物流行業(yè)的發(fā)展，物流將呈現(xiàn)細(xì)分化的趨勢，包括藝術(shù)品物流、動物物流、植物物流、時(shí)尚品物流、酒類物流、玻璃品物流等等。隨著市場的細(xì)分，將會給物流類專業(yè)的畢業(yè)生帶來更多就業(yè)的可能性。

原因二：歐美物流產(chǎn)業(yè)處于領(lǐng)先地位

歐洲、美國成為當(dāng)前范圍內(nèi)的重要物流基地。其中，美國是首先采用了“物流管理”的，其空運(yùn)物流發(fā)達(dá)；荷蘭擁有大港口鹿特丹，與中國香港、英國的港口航運(yùn)物流業(yè)處于高速增長的狀態(tài)；加拿大則成立了物流管理協(xié)會，在物流管理方面卓有建樹。

原因三：美英物流課程注重應(yīng)用

跟學(xué)習(xí)不同，美國物流專業(yè)除了傳統(tǒng)課堂授課，還會在每一門核心課程配備相應(yīng)的研討課或電腦實(shí)驗(yàn)課，鞏固學(xué)習(xí)到的知識。而且，所有學(xué)習(xí)都是基于實(shí)際應(yīng)用，例如學(xué)生要研究學(xué)校合作企業(yè)本田集團(tuán)(Honda)的生產(chǎn)運(yùn)輸流和給養(yǎng)系統(tǒng)、垂直儲藏需求、倉庫管理。此外，校方還會邀請業(yè)內(nèi)人士進(jìn)校輔導(dǎo)。

俄亥俄州立大學(xué)曾經(jīng)邀請到聯(lián)邦快遞、Big Lots公司等管理層，跟學(xué)生分享企業(yè)的真實(shí)案例及傳授解決問題的方法。另外，就業(yè)指導(dǎo)老師會幫學(xué)生做模擬面試，指導(dǎo)如何寫簡歷，也會邀請美國鋁業(yè)公司、阿美特克可編程電源事業(yè)部、國際商用機(jī)器公司等公司入校內(nèi)招聘。

而英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)海洋運(yùn)輸與管理專業(yè)碩士課程也是采取實(shí)用型教育方式。會安排北英格蘭船東互保協(xié)會會為學(xué)生提供授課教材，同時(shí)派職員上相關(guān)課程。另外，學(xué)校還會邀請航運(yùn)經(jīng)紀(jì)公司高管進(jìn)校開講座，提供英國勞氏船級社等企業(yè)暑期實(shí)習(xí)工作。

由此觀之，如今選擇物流專業(yè)不再是我們印象中的那般局限，很多行業(yè)都需要物流和供應(yīng)鏈的先進(jìn)技術(shù)與理念。美國是先采用“物流管理”的，并且擁有強(qiáng)大的UPS快遞、FedEx快遞等，一直是留學(xué)生進(jìn)修物流專業(yè)的不二選擇。下面美嘉導(dǎo)師就為大家推薦一些開設(shè)此專業(yè)的院校：

1、運(yùn)輸配送方面：根據(jù)市場的需要，從優(yōu)化的角度出，通過選擇合適的路徑，時(shí)間等實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化，系統(tǒng)優(yōu)化運(yùn)行。

相關(guān)的學(xué)校有：Michigan，USC，TheUniversityofTexasatAustin，TexasA&MUniversity，UniversityofMinnesotaTwinCities，VirginiaPolytechnicInstituteandStateUniversity，TheUniversityofArizona，TheUniversityofTennessee。

2、產(chǎn)品系統(tǒng)方面：包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)與發(fā)展，新產(chǎn)品開發(fā)，加工及管理等過程。

相關(guān)的學(xué)校有：Michigan，northwesternUniversity，USC，Purdue，TheUniversityofIowa，ClemsonUniversity，UniversityofMinnesotaTwinCities，Iowastate。

3、供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)及策略：利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面規(guī)劃供應(yīng)鏈中的商流、物流、信息流、資金流等，并進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制。

相關(guān)的學(xué)校有：Berkeley，Cornell，USC，LehighUniversity，UniversityofFlorida，UniversityofMiami，TexasA&MUniversity，ClemsonUniversity，UniversityofMinnesotaTwinCities，SouthernMethodistUniversity，UniversityofMassachusettsAmherst。

4、存儲管理：在保障供應(yīng)的前提下，使庫存物品的數(shù)量少進(jìn)行的有效管理的技術(shù)經(jīng)濟(jì)措施。

相關(guān)的學(xué)校有：Columbia，USC，TheUniversityofTexasatAustin，TexasA&MUniversity，SouthernMethodistUniversity。

5、質(zhì)量控制及可靠性：Columbia，Michigan，northwesternUniversity，USC，UniversityofWisconsinMadison，Rutgers，ClemsonUniversity。

6、物流信息系統(tǒng)方面：UIUC，Rutgers，UniversityofMinnesotaTwinCities，TheUniversityofTennessee。