眾所周知，對(duì)于學(xué)前教育不管是在美國(guó)還是在現(xiàn)如今的中國(guó)，都是非常被重視的，所以學(xué)習(xí)學(xué)前教育是喜歡教育專業(yè)學(xué)生的佳也是有發(fā)展前景的選擇。對(duì)此，接下來(lái)就為大家做詳細(xì)分析:

學(xué)前教育在美國(guó)的地位：

1979年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《兒童保育法》（Child Care Act），因此早在70年代，美國(guó)便已立法確立學(xué)前教育的重要地位。之后，美國(guó)總統(tǒng)于1989年召集50個(gè)州的州長(zhǎng)研究并制定了《美國(guó)2000年教育目標(biāo)》，提出六項(xiàng)教育目標(biāo)，其中項(xiàng)是：所有美國(guó)兒童都要有良好的學(xué)前準(zhǔn)備。隨后，在1990年還通過(guò)了《兒童早期教育法》（Early Childhood and Education Act），同年《兒童保育和發(fā)展固定撥款法》（Child Care and Development Block Grant Bill）通過(guò)。由此可見(jiàn)，整個(gè)美國(guó)社會(huì)對(duì)于學(xué)前教育都有足夠的認(rèn)識(shí)。

專業(yè)申請(qǐng)：

美國(guó)上千所大學(xué)中，開(kāi)設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的并不是很多，因此有不少學(xué)生認(rèn)為開(kāi)設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)校太少太少，于是會(huì)有些許焦慮：開(kāi)設(shè)學(xué)前教育的學(xué)校太少，這些學(xué)校會(huì)不會(huì)不好？選擇范圍太小會(huì)不會(huì)風(fēng)險(xiǎn)太大？這樣以來(lái)申請(qǐng)難度會(huì)不會(huì)很大？

美國(guó)有哪些學(xué)校開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)？殊不知，在美國(guó)TOP 100的學(xué)校中，開(kāi)設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)校大概有20多所左右，所以是完全夠申請(qǐng)時(shí)候選校用的，并且很多好學(xué)校都有開(kāi)設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，比如美國(guó)著名的綜合性大學(xué)New York University。

美國(guó)學(xué)前教育申請(qǐng)要求：學(xué)前教育專業(yè)因?yàn)槭菓?yīng)用型專業(yè)，因此對(duì)語(yǔ)言要求較高，申請(qǐng)者如果想沖名校，就一定要有不錯(cuò)的語(yǔ)言成績(jī)，其他申請(qǐng)材料如：成績(jī)單，GRE，PS、簡(jiǎn)歷、推薦信等也是申請(qǐng)所需要的。

學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)前景：

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平的日益提高，以及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息普及的廣泛性，中國(guó)教育逐漸開(kāi)始受到國(guó)外教育的影響，現(xiàn)在尤其以美國(guó)學(xué)前教育的影響為廣泛。應(yīng)運(yùn)而生的是近幾年出現(xiàn)的國(guó)際幼兒園及國(guó)際小學(xué)。美國(guó)人十分重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及自力更生的能力，他們的影響也隨后在中長(zhǎng)中體現(xiàn)出來(lái)。

很多中長(zhǎng)，現(xiàn)如今也希望自己的孩子從幼兒園時(shí)期就接受質(zhì)量更好的教育，很顯然，以往幼師畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)逐漸不能滿足學(xué)前教育市場(chǎng)的需求了，而海歸回國(guó)的學(xué)前教育碩士顯然更能滿足市場(chǎng)需求，也是未來(lái)較好的發(fā)展方向之一。