基本信息

客戶姓名：白同學

畢業(yè)院校：星海音樂學院

硬件條件：GPA3.94, TOEFL 91, GRE305

軟性背景：

申請目標：哈佛、芝加哥大學、密歇根安娜堡分校、西北大學、杜克

錄取結果：杜克全獎，芝加哥半獎，密歇根安娜堡半獎

附上Offer圖片

案例分析：

白同學本科和碩士都是在星海音樂學院就讀的，找到美嘉總監(jiān)陳華老師是希望可以幫助她申請到美國音樂學博士。由于學生所申請的專業(yè)是非常獨特、小眾的，這其實是需要咨詢顧問老師及整個的申請團隊要有足夠多的經(jīng)驗，才能夠hold住的，同時PHD的申請，需要學生大量的參與及配合，才能后的申請成功。

陳華老師和白同學經(jīng)過深入的溝通，確認了終的申請方案。白同學在整個申請過程當中十分配合我們工作，我們給學生推薦了一些在音樂學或民族音樂學方面科研能力及學術能力很強的學院，但是每所高校下面都有多個導師是從事相關專業(yè)的研究，究竟哪個導師的細分研究方向是學生自己所感興趣的，和學生想要研究的方向是契合的，就需要學生自己做大量的調研工作。在這個過程當中，學生對我們推薦指導院校的每位導師背景都做一個深入的研究，有些導師會有一些出版物或文章，學生也會找到去讀，后會把一些導師的名單反饋給我們，這時我們會根據(jù)學生終反饋給我們的導師信息做有針對性的“套磁”工作。同時我們還鼓勵學生做了一個樂器演奏的視頻，雖然音樂學申請并不要求學生一定要有音樂表演，但是白同學在此方面有比較有很深的造詣，從小就會彈琵琶和鋼琴，我們希望可以全面展現(xiàn)白同學的音樂能力。

在輪套磁信發(fā)出后，一周之內就收到了來自哈佛、杜克、西北、芝加哥、賓大等一眾名校導師的回復，而且有好幾位導師在輪的郵件里面鼓勵學生去申請，有幾份導師在自己不招收研究生時，還非常善意的給出一些建議，會推薦給學生一些其它的導師同事，還有些導師會推薦學生去申請其它學校的哪些老師。

通過這一輪次的套磁之后，目標院校已經(jīng)非常的明確了，后期我們在指導學生在文書寫作及博士的研究報告的寫作申請上，充分體現(xiàn)學術的專業(yè)性，整體的申請也是按照我們原來的預期的方案來進行的，并取得了非常理想的結果。