其實，盡管美國留學的錄取結(jié)果是通過綜合考量GPA、標準化考試成績、以及課外活動等方面，但申請綜合排名前50的大學，美國留學文書Essay始終是制勝環(huán)節(jié)。美嘉導師介紹到，除了Common Application系統(tǒng)要求的兩篇Essay保持不變以外，各學校的Essay題目歷年都會有所變化。可無論怎么變，都無外乎幾種主要類型。

首先，看看和想想這些題目為什么這么問，學校的用意是什么?想了解我的那一個方面?經(jīng)歷?目 標?還是一些性格方面的特點?表面上空泛的題目其實還是主要針對三個方面的理解：你為什么選擇這個學校;你覺得你為什么適合這個學校，具體在人生和經(jīng)歷上 的那個方面;你覺得在這里求學能對你有什么好處，促進以及對學校這個大家庭的貢獻。也就是說，一個邏輯的思考順序：為什么要申請，為什么能申請，申請中了 又能做什么。

然后，第二步，多問幾個 “為什么”。為什么學這個專業(yè)，為什么選擇這個小故事來應對這個問題，為什么挑了這個活動，為什么你覺得這所學校會看重這個活動或那個活動，等等。切忌把 簡歷上的獎勵和活動羅列出來，恨不得把小學獎狀和幼兒園的大紅花都拿出來曬一曬。

第三步，開始拼裝結(jié)構(gòu)，選擇小作文的開頭，文體和結(jié)尾。任何一篇文章都有其特有的模式、格式，有其起承轉(zhuǎn)合。無亂多短小，都嚴格分為開頭、主體 和結(jié)尾三部分。“我打著哈欠走進班級的教室，六月的熱風讓我難以忍受，這時，我看到?！边@樣的開頭段目的是寫什么，要多長，一定要“先聲奪人”，能夠 吸引人讀下去。當然，不要嘩眾取寵，故作玄虛，真實是有力量的。

第四步，開始選取故事材料，這些經(jīng)歷，活動或故事材料要注意結(jié)合學校的特點和要求來寫。任何提到過往經(jīng)歷的，一定要和主題相關(guān)而且有新意，例如 有的學生提到自己很喜歡拆解拼裝家里的各種東西，這就比較老套了。換一下思路，如果寫中學一次讓他印象深刻的工程活動，如目睹了大橋的合攏或機械的轟鳴， 也許更好一些。

后動筆之前，其寫作過程是先列個大綱，組織好自己的材料，美嘉導師指出，好是可以隨時把閃光點記錄下來，列成大綱式的表格，之后整理一個思路，結(jié)合自己的思考 把寫作提綱弄出來。問題越全面越好，要認真思考，梳理一遍自己到現(xiàn)在的經(jīng)歷，然后填寫在大綱上，手寫下來，幾天以后再看再改。

美嘉導師提醒大家:重要的事項是，千萬不要太妄自尊大，也不要妄自菲薄。還有一點是表現(xiàn)未來的發(fā)展?jié)摿?，我在入學甚至畢業(yè)后會 要做什么，有怎樣的計劃。后，別忘了結(jié)尾部分，需要一個令人難忘的結(jié)尾。但不要敷衍或者羅列前面已經(jīng)學過的事實，而應當對全文是一個升華和強調(diào)。其實這三塊東西填寫好后，是可以調(diào)整的，也就是結(jié)尾部分可以放在前面做開頭，也可以打亂到中間部分去，具體就要看你和指導老師怎么規(guī)劃整個文章結(jié)構(gòu)，因為，還有別的小作文要寫，不要搞成千篇一律的豆腐塊。