概論：

現(xiàn)在正是許多美國學(xué)校向各地學(xué)子們發(fā)放錄取通知書的時(shí)間，也是討論如何被美國寄宿學(xué)校錄取的好時(shí)機(jī)。

中國學(xué)生申請美國中學(xué)和大學(xué)時(shí)候?qū)⒅泵婷绹就翆W(xué)生的競爭。大多數(shù)美國寄宿學(xué)校每年會收到300-600份左右來自各地國際學(xué)生的申請，但是學(xué)校只會錄取其中很少一部分，以滿足更多本土學(xué)生的需要。至此，給予中國學(xué)生的錄取空間就更少了。放眼寄宿學(xué)校，比如圣保羅 中學(xué)只錄取10%的國際學(xué)生，被錄取的這31名國際學(xué)生竟來自于8個。菲利普斯高中，位于麻省的一所學(xué)校只錄取14%的國際學(xué)生，同處于麻省的格羅頓中學(xué)錄取國際學(xué)生的人數(shù)只占全校人數(shù)的7%。

想要錄取這些學(xué)校，學(xué)生的成績首先需要拔尖。這些尖子生往往是百里挑一的比賽冠軍。但是出去智力層面上的因素，還有什么是學(xué)?？粗心軌蜃寣W(xué)生被這些聞名遐邇的名校錄取的因素呢？和美國大學(xué)相似，美國寄宿中學(xué)尋找那些有獨(dú)特優(yōu)勢而具備領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的學(xué)生。在菲利普斯?？巳刂袑W(xué)描述他們2014年錄取新生的報(bào)告中，沒有一句話提到了學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和平均水平，相反來自招生主任Michael Gary面對校友的提問下舉出的一個又一個例子是學(xué)生在課外活動以及獨(dú)特興趣上所取得的巨大成績。我見過許多學(xué)生可以拿出極佳的考試成績，但是只有很少的課外活動并且難以在申請文書中體現(xiàn)出來。盡管這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出眾，但是他們還是得不到學(xué)校的錄取。相比之下，在其它我輔導(dǎo)過的學(xué)生中，有這么一些成績同樣出眾，但是從事極多課外活動并且在申請文書以及面試準(zhǔn)備上下了極大功夫的學(xué)生。這些學(xué)生通常就能同時(shí)獲得兩到三所以上杰出學(xué)校的青睞。

學(xué)校期望中的申請學(xué)生成績優(yōu)異、信守承諾、不懼挑戰(zhàn)，具有一定領(lǐng)導(dǎo)能力并能夠?yàn)樯鐣鞒鲐暙I(xiàn)。如何考察學(xué)生是否具有這些品質(zhì)，課外活動無疑是學(xué)校的。 

，學(xué)生必須對自己選擇的課外活動負(fù)責(zé)。有些學(xué)生只是隨意挑選參加了一項(xiàng)課外活動，這對的寄宿學(xué)校來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校真正希望看到的是學(xué)生的內(nèi)外兼修，的學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且對課外活動充滿了熱情，通過堅(jiān)持不懈的研究和實(shí)踐讓自己的課外活動成為有利于社會的項(xiàng)目。

舉例來說，在菲利普斯學(xué)院2014年錄取的學(xué)生當(dāng)中，有一位學(xué)生因?yàn)閷聞?wù)感興趣參加了模擬聯(lián)合國；另一位對于環(huán)境問題感興趣的同時(shí)能夠在筑建公民環(huán)保意識的活動中表現(xiàn)的相當(dāng)活躍。而一位被菲利普斯?？巳貙W(xué)院所錄取的學(xué)生曾寫過一篇文章，文章是關(guān)于他為了更好的經(jīng)營自己所創(chuàng)辦的非營利性網(wǎng)站，花了幾年時(shí)間自修電腦編程。他所創(chuàng)辦的網(wǎng)站是一個免費(fèi)的輔導(dǎo)網(wǎng)站。在申請文章中，他寫道：在進(jìn)行了幾百個小時(shí)堅(jiān)持不懈的努力之后，我終于突破了后的屏障，我的網(wǎng)站KidsTeachKids 誕生了！中國學(xué)生應(yīng)該及早的培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣。越早發(fā)現(xiàn)他們喜歡什么，他們就有越多的時(shí)間來發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣，擁有更強(qiáng)的信心。也只有這樣，中國學(xué)生才能夠足以和這些來自其他地方的孩子競爭和抗衡。

第二，這些寄宿學(xué)校所挑選的是那些無論是在學(xué)術(shù)上，又或是課外活動中已經(jīng)都很，并已小有成績的學(xué)生。學(xué)生需要在他們所擅長的領(lǐng)域中有出色的表現(xiàn)，又或者他們曾經(jīng)完成過某項(xiàng)壯舉。菲利普斯埃克塞特學(xué)院曾對一位被他們所錄取的學(xué)生優(yōu)異的表現(xiàn)進(jìn)行了一段充滿熱情的描述：這位8年級的學(xué)生來自美國北卡羅納州的羅利市，他是維也納少年合唱團(tuán)的領(lǐng)唱。在年僅10歲的時(shí)候他就參加了專業(yè)的歌劇表演并出現(xiàn)在了歌劇作品當(dāng)中！同時(shí)，菲利普斯學(xué)院所錄取的學(xué)生當(dāng)中的41位學(xué)生都是被所認(rèn)可的年輕音樂家，基本上他們所有人都在入學(xué)申請當(dāng)中以多媒體鏈接作為補(bǔ)充資料提供給學(xué)校。在學(xué)校對他們的入學(xué)申請進(jìn)行審核的時(shí)候，這些補(bǔ)充資料充分的將他們的杰出才華展現(xiàn)給了學(xué)校。雖然這些補(bǔ)充資料在入學(xué)申請時(shí)并不是必須的，但他們卻可以作為一個強(qiáng)有力的證明，充分的將學(xué)生的能力展現(xiàn)在學(xué)校（面試官）面前。

第三，寄宿學(xué)校非常青睞勇于挑戰(zhàn)自我，并善于成功克服屏障和困難的學(xué)生。對于這一點(diǎn)來說，寄宿學(xué)校要求的甚至比大學(xué)還要嚴(yán)格。而這一主題，也貫穿于近期被寄宿學(xué)校錄取的學(xué)生的論文當(dāng)中。學(xué)校希望能夠看到的是學(xué)生能夠具備具有堅(jiān)定的信念，強(qiáng)大的適應(yīng)力，以及絕不輕易放棄的精神。就拿那個被菲利普斯埃克塞特學(xué)院所錄取的進(jìn)行過專業(yè)歌劇演出的學(xué)生舉例來說，他在6年級的時(shí)候曾搬去奧地利居住。這段生活經(jīng)歷充分的證明了他的勇氣。那個時(shí)候他的父母并不在身邊，而他也完全不會講德語。他曾在他的文章中寫道：那個時(shí)候，我完全不明白我的老師、指揮、和同學(xué)們究竟說了些什么；他們有時(shí)會說出一大堆陌生的單詞來，那些長達(dá)10個音節(jié)的單字在我聽來完全和科幻電影中外星人說的話沒什么區(qū)別。但是他沒有因此放棄，而是決心要學(xué)會德語。他自我挑戰(zhàn)般的完全將自己沉浸在德語當(dāng)中，也因此進(jìn)步神速?，F(xiàn)在，他不但可以流暢的使用德語，甚至連做夢的時(shí)候說的都是德語。對于中國學(xué)生來說，理所當(dāng)然的可以將能夠流利的使用英語這一第二語言作為優(yōu)勢提供給學(xué)校參考，但是將那些能夠把自己在課外為了提升英語表達(dá)能力所進(jìn)行的努力作為故事和實(shí)例講給學(xué)校聽，則又能在提升自己競爭力的方面大大加分。

領(lǐng)導(dǎo)能力是寄宿學(xué)校希望在學(xué)生身上看到的第四種品質(zhì)，將體現(xiàn)一個學(xué)生對學(xué)校所能作出的貢獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)能力通常體現(xiàn)為學(xué)生對一個組織團(tuán)體的管理，或在團(tuán)體活動中的執(zhí)行能力。菲利普斯高中所招收的95位學(xué)生均在校擔(dān)任過班長、學(xué)生會主席或其他職位，而且其中53 ％的學(xué)生參加過志愿活動或其他校園活動。我要再次提一下一位創(chuàng)建了一個非營利性輔導(dǎo)網(wǎng)站的學(xué)生，他在8年級時(shí)同別人一起為手指被截肢的人群發(fā)明了一種心靈感應(yīng)式仿生手套，然后在一次TEDx演講節(jié)目中將它公之于眾，并發(fā)表論文。當(dāng)然，這個學(xué)生的事跡是個特例，但是學(xué)校仍然希望學(xué)生具有這種動力，并且向?qū)W校展示他們所取得的各種有形的成果。只要中國的學(xué)生利用時(shí)間去追求和探索，他們也可以具備所有這些技能與品質(zhì)。

學(xué)校在招生時(shí)，對學(xué)生的個人興趣與成就有廣泛性和多樣性的考慮。美國寄宿學(xué)校錄取的學(xué)生往往涉獵廣泛、興趣多樣，而且在某兩三個方面非常擅長。有的學(xué)生既是校排球隊(duì)隊(duì)員，又能拉小提琴，同時(shí)還對科學(xué)和戲劇充滿興趣。有的學(xué)生喜歡美術(shù)，兼任學(xué)校學(xué)生代表和Beta Club俱樂部主席，同時(shí)也喜愛拉丁語，并參加了反對虐待動物的志愿者活動。此外，成功的申請學(xué)生不僅會參加多種活動，而且將大量的精力和時(shí)間投入到申請論文的寫作和面試準(zhǔn)備。無論是筆試還是口試，如果準(zhǔn)備不夠充分，那么學(xué)生對學(xué)校即使有再大的興趣，也會被學(xué)校招生人員列為普通學(xué)生。

如果想要具備以上這些品質(zhì)，步入美國寄宿學(xué)校，那么中國學(xué)生首先要做到的是合理減少自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，更多地參加他們感興趣的課外活動，得到全面發(fā)展。我知道這種轉(zhuǎn)變比較困難，但是這是讓他們在爭者中脫潁而出的方式。

如果想了解更多更詳細(xì)的信息，歡迎聯(lián)系我們美嘉的導(dǎo)師老師

010-59000085 或 關(guān)注我們微信meijiaedu