據(jù)《2015年國際教育交流開放門戶報(bào)告》顯示，去美國留學(xué)讀經(jīng)濟(jì)與管理、工程、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)專業(yè)的國際學(xué)生人數(shù)多。下面美嘉留學(xué)導(dǎo)師為大家詳細(xì)介紹。

2015學(xué)年赴美讀經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的學(xué)生達(dá)到了近20萬人，增長了4.8%；工程專業(yè)從去年的17萬余人增長到19.6萬，漲幅15.6%；數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)專業(yè)的人數(shù)漲幅大，增長了23.5%，總數(shù)為112950人?？梢?，商科與工科的熱門專業(yè)地位仍然無可撼動(dòng)。

美國留學(xué)商科工程類專業(yè)優(yōu)勢(shì)

1、名校眾多，教育資源充足

別以為美國只有哈佛，想問美國商科類專業(yè)院校到底有多少，一覽只需一張表！附：《US News2016年美國商學(xué)院排名搶先看！》

2、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)多，就業(yè)率高

美國高校的商學(xué)院、工程學(xué)院一般會(huì)與當(dāng)?shù)氐纳探?、工業(yè)屆等保持緊密聯(lián)系，為學(xué)生提供方便的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。至于就業(yè)率，商科、工程類專業(yè)可沒怕過誰！

工程類的專業(yè)一般在美國的就業(yè)前景都還是不錯(cuò)的，但是土木工程除外。其余的工程類學(xué)科，比如化學(xué)工程，石油工程，機(jī)械工程等在美國就業(yè)前景都相當(dāng)不錯(cuò)。主要原因就是美國人普遍數(shù)學(xué)功底比較差，所以對(duì)于工程類普遍認(rèn)為比較難學(xué)。然而大部分中國人還是對(duì)工科比較偏愛的，尤其是男孩子，所以出國學(xué)工科是很多中國人的，也是就業(yè)前景比較好的一類學(xué)科。在線咨詢>>>

其次，工程類學(xué)科也是投資回報(bào)率比較好的一個(gè)學(xué)科，一般工科學(xué)生讀出來的年年薪一般會(huì)在7w美金左右。這在美國大部分州已經(jīng)算得上一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的年收入，當(dāng)然隨著工齡和經(jīng)驗(yàn)的增長，年薪的升值空間也是不錯(cuò)的。

附:《畢業(yè)生年薪高的美國十大商學(xué)院》

美國留學(xué)商科工程類專業(yè)名校推薦

1、美國留學(xué)商科類專業(yè)院校推薦

推薦學(xué)校：

哈佛商學(xué)院、麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院、斯坦福大學(xué)商學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院、耶魯大學(xué)管理學(xué)院、西北大學(xué)凱洛格學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)管理學(xué)院等。

申請(qǐng)注意事項(xiàng)：

美國商學(xué)院的美國MBA申請(qǐng)每一年都非常激烈，因?yàn)閷?duì)于本科專業(yè)沒有具體要求，所以商科背景的學(xué)生并不占優(yōu)勢(shì)，所以如果你的目標(biāo)是TOP商學(xué)院的MBA，那么你就得從語言考試、工作經(jīng)歷，申請(qǐng)文書等多方面進(jìn)行精心的準(zhǔn)備。在線咨詢>>>

2、美國留學(xué)工程類專業(yè)院校推薦

推薦學(xué)校：

斯坦福，麻省理工學(xué)院，加州理工學(xué)院，佐治亞理工學(xué)院，得克薩斯州大學(xué)奧斯汀分校，馬里蘭，普渡。

申請(qǐng)注意事項(xiàng)：

1、對(duì)于學(xué)生來說，春季申請(qǐng)相對(duì)秋季來說競爭力要小。

2、中外合作辦學(xué)的學(xué)校受認(rèn)可程度較高。因?yàn)閷W(xué)生可以獲得外國老師的推薦信。

3、私立比公立申請(qǐng)簡單，私立學(xué)校招收名額也比公立學(xué)校多。在線咨詢>>>

4、準(zhǔn)備材料要注意揚(yáng)長避短。

5、大多數(shù)學(xué)校的研究生專業(yè)不需要學(xué)生與教授套磁，通過研究生院直接招生即可。

6、提前了解不同學(xué)校情況有利于自己的申請(qǐng)，也有利于以后的學(xué)習(xí)生活。

附：《16年USNews大學(xué)工程類專業(yè)排名》

以上即為2016赴美留學(xué)商科工程類仍是熱門專業(yè)的介紹，想了解更多出國留學(xué)資訊，歡迎聯(lián)系美嘉留學(xué)導(dǎo)師。