澳洲留學(xué)澳大利亞不少高中開(kāi)設(shè)兩種課程，即國(guó)際文憑IB課程和本土高中課程。但是很多家長(zhǎng)不知該如何選擇。下面美嘉留學(xué)導(dǎo)師帶大家了解其中的區(qū)別。

1968年，InternationalBaccalaureate(IB)在聯(lián)合國(guó)教科文組織的規(guī)劃下成立，總部位于瑞士日內(nèi)瓦。IB是非盈利教育組織，他們授權(quán)于合格的學(xué)校，通過(guò)這些IB學(xué)校為學(xué)生提供國(guó)際化教育。

截至2015年8月10日，IB在全有4267所授權(quán)學(xué)校，提供相關(guān)教育，包括亞太、美洲和歐洲.IB的文憑被上47個(gè)的1400多所大學(xué)承認(rèn)，包括劍橋、牛津、哈佛、耶魯?shù)却髮W(xué)。

課程設(shè)置

IB共分為6個(gè)組或領(lǐng)域，每個(gè)組的課程都分兩個(gè)等級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)水平和高等水平。

大部分學(xué)校開(kāi)設(shè)的IB國(guó)際課程科目：語(yǔ)言（英語(yǔ)、中文）、第二語(yǔ)言（英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)）、個(gè)體和社會(huì)（歷史、地理）、實(shí)驗(yàn)科學(xué)（生物、化學(xué)、物理）、數(shù)學(xué)（高等數(shù)學(xué)）、藝術(shù)（戲劇、音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)）。

考試要求

學(xué)生必須在5個(gè)組中選擇1門科目，至于第6個(gè)科目，學(xué)生可以從第6個(gè)組中選1門，也可從第2至5組中另選1門。選擇的課程中，必須有3門是高等水平。

除了學(xué)習(xí)6門課程以外，學(xué)生們還需要完成以下3門核心課程的學(xué)習(xí)。在線咨詢

1、ExtendedEssay（研究論文）要求學(xué)生自行選定課題撰寫一篇深入研究報(bào)告，要求4000個(gè)單詞。該論文將在特定科目?jī)?nèi)完成，并采用英文撰寫，除非學(xué)生已在語(yǔ)言A或B科目?jī)?nèi)完成。

2、TheoryofKnowledge（知識(shí)理論），是連接學(xué)科之間的一門哲學(xué)課程。學(xué)生們以不同的方式（知覺(jué)，情感，語(yǔ)言和理性）和不同領(lǐng)域的知識(shí)（科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)和歷史）反思和自省。

3、Creativity,ActionandService（創(chuàng)造、行動(dòng)和服務(wù)）是一個(gè)社會(huì)服務(wù)、體力活動(dòng)和創(chuàng)意項(xiàng)目。

成績(jī)計(jì)算

IB的總分為45分，其中6門課程每門的滿分是7分，6門滿分就是42分，通過(guò)TOC、CAS和長(zhǎng)篇論文可獲得3分。

每門課的滿分是7分，及格線是4分，6門課程加上TOC、CAS和長(zhǎng)篇論文成績(jī)達(dá)到24分，就可以成功從IB畢業(yè)了！

學(xué)生的終成績(jī)來(lái)自兩個(gè)部分，平時(shí)成績(jī)和后統(tǒng)考，各科目平時(shí)成績(jī)占后總成績(jī)的20%-30%。

澳洲本土8種高中課程

澳大利亞擁有統(tǒng)一教育大綱，各州根據(jù)大綱自己制定學(xué)習(xí)領(lǐng)域和課程，所以雖然澳大利亞6個(gè)州和2個(gè)領(lǐng)地都有自己的高中課程和高考模式，但學(xué)習(xí)的課程領(lǐng)域和深度是相同的。

各州高中畢業(yè)考試證書的名稱

新南威爾士州(NSW)：高中畢業(yè)證書(HSC)(HigherSchoolCertificate)

澳大利亞首都地區(qū)(ACT)：ACT12年級(jí)證書(ACTYear12Certificate)

維多利亞州(VIC)：維多利亞州高中畢業(yè)證書(VCE)(VictorianCertificateofEducation)

北部地區(qū)(NT)：北部地區(qū)教育證書(NTCE)(NorthernterritoryCertificateofEducation)

昆士蘭州(QLD)：高中畢業(yè)證書(SeniorCertificate)在線咨詢

南澳大利亞州(SA)：南澳大利亞州高中畢業(yè)證書(SACE)(SouthAustralianCertificateofEducation)

塔斯馬尼亞州(TAS)：塔斯馬尼亞州高中畢業(yè)證書(TCE)(TasmanianCertificateofEducation)

西澳大利亞州(WA)：西澳大利亞州高中畢業(yè)證書(WACE)(CertificateofEducation)

課程設(shè)置

高中課程包含8個(gè)主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，大部分學(xué)校在這8個(gè)領(lǐng)域下會(huì)開(kāi)設(shè)以下科目：生物、商業(yè)、化學(xué)、舞蹈、設(shè)計(jì)技術(shù)、戲劇、第二語(yǔ)言英語(yǔ)、英語(yǔ)交流、英語(yǔ)研究、食品科技、法語(yǔ)、日語(yǔ)、法律研究、數(shù)學(xué)應(yīng)用、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)研究、現(xiàn)代歷史、音樂(lè)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、體育、物理、地理、專門數(shù)學(xué)、視覺(jué)藝術(shù)（美術(shù)）、視覺(jué)藝術(shù)（設(shè)計(jì)）。

成績(jī)計(jì)算

本土高中課程中，學(xué)生后總成績(jī)也是來(lái)自平時(shí)（主要是12年級(jí)）和終統(tǒng)考。每個(gè)州在這兩方面的比例會(huì)有所不同。

各州高考評(píng)分比例

地區(qū)平時(shí)成績(jī)州會(huì)考

新州50%50%

維州30%70%

南澳州50%50%

昆士蘭州100%0%

首都地區(qū)100%0%

塔斯馬尼亞州100%0%

統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

雖然各州的高中課程名稱不同且算法不同，但終會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生的成績(jī)，這就是ATAR，ATAR中文名為澳大利亞高考排名系統(tǒng)，每個(gè)學(xué)生的成績(jī)經(jīng)過(guò)復(fù)雜計(jì)算后變成一個(gè)ATAR排名（高分為99.95%），所有大學(xué)是根據(jù)ATAR排名來(lái)劃定分?jǐn)?shù)線。在線咨詢

選IB還是選澳洲本土課程？

1、全才選IB，偏科小能手選澳洲課程

IB主張全才教育，選修課很少，這意味著學(xué)生必須文學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、科學(xué)、人文和藝術(shù)樣樣精通，不能偏科。否則要是掛了一門課，哪怕是你其他科目拿滿分都無(wú)力回天。

本土課程則正好相反，除了英語(yǔ)是必修課外，學(xué)生完全可以隨性選擇自己喜歡和擅長(zhǎng)的科目。不喜歡數(shù)學(xué)？那你就不用念數(shù)學(xué)或者念簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)！很精通經(jīng)濟(jì)？那就可以選經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)和金融，直接與大學(xué)科目銜接。

2、社會(huì)型人才選IB，技術(shù)型人才選澳洲課程

IB不僅要求學(xué)生通過(guò)課程考試，還要求學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)。性格外向、善于溝通、愛(ài)社交的同學(xué)會(huì)更加如魚得水。事實(shí)上，IB的使命就是：“塑造愛(ài)追根究底、知識(shí)豐富和關(guān)懷他人的國(guó)際人才，打造更好更和平的……提倡全的學(xué)生變得活躍、有愛(ài)心并且終身學(xué)習(xí)……”。也就是說(shuō)，比起傳授學(xué)生技術(shù)知識(shí)，IB更注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品格和社會(huì)能力。

而反觀澳洲高考，則沒(méi)有對(duì)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)作出硬性要求。

3、善于自學(xué)選IB，需要老師引導(dǎo)為主選本土課程

IB對(duì)學(xué)生的主動(dòng)性要求很高——學(xué)生不僅要自己主動(dòng)尋找社會(huì)活動(dòng)，還要自選課題、完成長(zhǎng)達(dá)4000字的學(xué)術(shù)論文。

在上課、回家作業(yè)、社會(huì)活動(dòng)、長(zhǎng)篇論文等等事情之間，老師只提供基本的建議和幫助，主要還是靠學(xué)生自己合理安排好時(shí)間，才不至于跟不上學(xué)業(yè)。

澳洲高考則不然。雖然和的教育有很大區(qū)別，但主要形式還是傳統(tǒng)的班級(jí)制：在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，對(duì)主動(dòng)性的要求沒(méi)有那么高。

總結(jié)：IB和澳洲高考各有所長(zhǎng)，根據(jù)孩子的特性選擇效果佳在線咨詢

IB更注重學(xué)生社會(huì)能力的培養(yǎng)，因此也更適合不偏科、溝通能力強(qiáng)、獨(dú)立自主的社交型人才。

澳洲本土課程和考核模式更注重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，因此也更適合強(qiáng)項(xiàng)突出、專業(yè)知識(shí)豐富、耐心專心的技術(shù)性人才。

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