美國留學(xué)會(huì)計(jì)碩士的方向：有包括財(cái)務(wù)報(bào)表分析(Financial Report Analysis)，管理會(huì)計(jì)(ManagerialAccounting)，財(cái)務(wù)分析(Financial Analysis)，審計(jì)(Auditing)，稅法(Taxation)等。有些學(xué)校的專業(yè)下面還設(shè)有分支，如：The University of North  Caroline -Chapel Hill，Case Western Reserve University，University of  Washington-Seattle等，而常見的分支有審計(jì)(auditing)和稅法(taxation)兩個(gè)分支。

美國大學(xué)會(huì)計(jì)申請(qǐng)條件：

1.硬性條件

1)GPA

是考察申請(qǐng)者專業(yè)背景的主要途徑。雖然大部分學(xué)校對(duì)GPA都沒有低限制，或者有的學(xué)校給出的低要求是3.0，但由于專業(yè)的熱門，每年被錄取者的平均GPA都相當(dāng)高，申請(qǐng)時(shí)GPA也是越高越好。由于每間學(xué)校的評(píng)分體制不同，很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)判斷你的GPA是高是低。在這種情況下，你就要讓學(xué)?？吹侥愕某煽兪遣粩噙M(jìn)步的。有些學(xué)校是比較注重后兩年的成績的，因此，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中申請(qǐng)者都不能掉以輕心，要不斷提高成績。

2)GMAT和TOEFL成績

GMAT是考察申請(qǐng)者的邏輯思維，TOEFL是考察申請(qǐng)者的語言水平，這兩個(gè)考試在申請(qǐng)會(huì)計(jì)碩士時(shí)是至關(guān)重要的。如果申請(qǐng)者這兩個(gè)考試成績都達(dá)不到申請(qǐng)學(xué)校的要求時(shí)，不免讓人懷疑你能否在較短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)。雖然很多學(xué)校給出的低GMAT和TOEFL要求不是很高，但被錄取的學(xué)生平均成績都很高，好的成績也能讓你從成千上萬的申請(qǐng)者中脫穎而出。

從往年的錄取情況來看，GMAT680+,TOEFL95+是極為普通的分?jǐn)?shù)，GMAT720+,TOEFL100+才算得上有競爭力，根據(jù)以往成功的申請(qǐng)案例，也只有達(dá)到這樣分?jǐn)?shù)的申請(qǐng)者，終才能拿到心儀學(xué)校的錄取通知書。另外，申請(qǐng)者也要注意合理的安排好考試時(shí)間，一般好能在申請(qǐng)年度的9月份之前完成兩個(gè)考試，等到學(xué)校網(wǎng)申系統(tǒng)開放，留學(xué)申請(qǐng)者就可以開始遞交申請(qǐng)爭取趕上輪申請(qǐng)，這樣錄取幾率才能達(dá)到高。

3)先修課要求

申請(qǐng)美國留學(xué)會(huì)計(jì)碩士時(shí)，大部分的學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人的背景(本科專業(yè)/先修課)都有限制，本科專業(yè)一般要求會(huì)計(jì)專業(yè)/商科相關(guān)專業(yè)，而不同學(xué)校先修課的要求是五花八門，只有極少數(shù)學(xué)校招收無任何背景的申請(qǐng)者。因此在選擇學(xué)校時(shí)，申請(qǐng)者一定要事先確認(rèn)是否滿足了學(xué)校的條件。雖然各個(gè)學(xué)校的先修課要求會(huì)有所差異，總結(jié)起來，先修課的類型一般分為兩類：

1)數(shù)學(xué)&經(jīng)濟(jì)類：微積分(Calculus)，統(tǒng)計(jì)學(xué)(statistics)，經(jīng)濟(jì)學(xué)(economics)，金融(finance)，  定量方法(quantitative methods)，商務(wù)統(tǒng)計(jì)(probability and statistic for business) 

2)會(huì)計(jì)相關(guān)：中級(jí)會(huì)計(jì)(Intermediate accounting)，成本會(huì)計(jì)(Cost accounting)，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)(accounting  information systems)，會(huì)計(jì)學(xué)原理(Principles of accounting)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)(Financial Accounting)，管理會(huì)計(jì)(managerial accounting)，審計(jì)(auditing)，稅法(Taxation)。其中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)，中級(jí)會(huì)計(jì)，審計(jì)等科目是比較普遍的先修課。

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2.軟性條件

1)實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷

大多數(shù)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)或者工作經(jīng)驗(yàn)并沒有硬性規(guī)定，要求申請(qǐng)人必須有實(shí)習(xí)或者工作的經(jīng)驗(yàn)，但是就往年的錄取統(tǒng)計(jì)來看，有的實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷在申請(qǐng)時(shí)無疑是非常有優(yōu)勢的。在以往中，學(xué)校面試申請(qǐng)者時(shí)多的問題會(huì)問到申請(qǐng)人有沒有過實(shí)習(xí)或者工作過。足見學(xué)校對(duì)于有經(jīng)歷的申請(qǐng)者是十分青睞的。

此外，申請(qǐng)者的GMAT 分?jǐn)?shù)不高的話，如果有全職工作經(jīng)驗(yàn)就可以彌補(bǔ)這一不足。但，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，他們只能通過大量的實(shí)習(xí)來彌補(bǔ)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)帶來的劣勢。關(guān)于找實(shí)習(xí)，可能有些申請(qǐng)者會(huì)走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，一定要去四大之類的知名會(huì)計(jì)事務(wù)所，但事實(shí)并非如此，因?yàn)樗拇笊暾?qǐng)實(shí)習(xí)也是有競爭力，不是每位申請(qǐng)者都有機(jī)會(huì)在四大實(shí)習(xí)過，所以，銀行，審計(jì)局，企業(yè)的財(cái)務(wù)部門都是可以的。

因?yàn)?，美國學(xué)校更關(guān)注的是申請(qǐng)人在實(shí)習(xí)過程中所做的，所想的，以及對(duì)將來職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和看法(這些問題可以從學(xué)校申請(qǐng)文書中看出)。所以，申請(qǐng)人應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在如何在實(shí)習(xí)過程中加深對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，抓住實(shí)踐動(dòng)手的這個(gè)機(jī)會(huì)，好好地感受一下理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2)課外活動(dòng)

多姿多彩的課外活動(dòng)無疑能給申請(qǐng)者的背景增色不少。申請(qǐng)人應(yīng)該在本科學(xué)習(xí)階段多參加這些活動(dòng)，例如一些社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)組織，社區(qū)活動(dòng)，志愿者活動(dòng)等。這些活動(dòng)一方面可以培養(yǎng)同學(xué)們的溝通能力、合作精神、領(lǐng)導(dǎo)潛力等軟性技能，另一方面也能提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)價(jià)值觀等。在申請(qǐng)書寫關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力，職業(yè)操守，職業(yè)規(guī)劃等方面的ESSAY 時(shí)，這些活動(dòng)都能提供許多有用的素材。不過遺憾的是，這一部分也是多數(shù)申請(qǐng)人不重視的地方。因?yàn)橄鄬?duì)于這一部分，申請(qǐng)者更希望的是不停的刷高GMAT和TOEFL成績。

3)研究項(xiàng)目/論文

對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)，項(xiàng)目研究機(jī)會(huì)相對(duì)其他專業(yè)會(huì)比較少。但是，正因?yàn)樯?，如果有的話那無疑又給申請(qǐng)人的整個(gè)背景添上一筆。勤和老師溝通，隨時(shí)關(guān)注他們有沒有研究項(xiàng)目，看看自己能不能爭取些機(jī)會(huì)幫老師，或者可以針對(duì)某些會(huì)計(jì)行業(yè)的熱點(diǎn)自行組織同學(xué)一起進(jìn)行研究，然后寫出相應(yīng)的研究報(bào)告，這些也是不錯(cuò)的選擇。

我之前申請(qǐng)過的一個(gè)學(xué)生，在這一方面就比較的好，做的也比較充分，所以在沒有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的情況下，這一部分在他的申請(qǐng)中就起到了彌補(bǔ)的作用，提高了錄取幾率。有自己的成果固然是好，但，即便是終沒有任何可發(fā)表的成果，但在整個(gè)研究過程中，你對(duì)于專業(yè)的了解也在不斷加深，這些經(jīng)歷不僅能在文書面試中得以體現(xiàn)，而且對(duì)你出國以后的專業(yè)學(xué)習(xí)也打下良好的基礎(chǔ)。因此只要是有利于申請(qǐng)的都是可以嘗試著去做。

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