自從UBC和UCI的研究生預(yù)科開設(shè)以來，“北美研究生是否真的需要同專業(yè)申請(qǐng)？這個(gè)問題幾乎每年都會(huì)困擾不少學(xué)生、家長甚至留學(xué)機(jī)構(gòu)。說實(shí)話，在北美的研究生申請(qǐng)很多專業(yè)其實(shí)是不需要的，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室、工作經(jīng)驗(yàn)、甚至人生經(jīng)歷是其很重要的組成部分。

美嘉留學(xué)為大家講述一個(gè)實(shí)例：

近碰到一位已經(jīng)有7年工作經(jīng)驗(yàn)“大眾傳媒”畢業(yè)的學(xué)生，希望能夠用“新聞工作”背景去申請(qǐng)“學(xué)生輔導(dǎo)”研究生專業(yè)。她沒有輔導(dǎo)專業(yè)所需要的心理學(xué)專業(yè)背景，也沒有修讀過相關(guān)的心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程。她僅有的心理學(xué)背景就是大學(xué)曾經(jīng)修讀過的幾門簡單的入門課程。

學(xué)生本人已經(jīng)28歲了，本人沒有這個(gè)經(jīng)濟(jì)預(yù)算、時(shí)間、甚至精力重新修讀第二學(xué)位，她更希望的是自己的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虺蔀檠芯可暾?qǐng)的其中一個(gè)重要籌碼，希望能夠馬上直接申請(qǐng)對(duì)口的研究生，完成學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)工作。

由于任何輔導(dǎo)專業(yè)其實(shí)都需要很多心理學(xué)專業(yè)的背景，很多學(xué)生很自然地覺得這個(gè)大跨度的轉(zhuǎn)方向幾乎是不可能的。

其實(shí)在北美，很多研究生專業(yè)不太要求學(xué)生來自同樣的學(xué)術(shù)背景。在進(jìn)入U(xiǎn)BC的IGSPP后，學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到“輔導(dǎo)專業(yè)”的負(fù)責(zé)人，該負(fù)責(zé)人很明確地表示，其實(shí)該專業(yè)是非常歡迎有不同工作背景的人申請(qǐng)，因?yàn)樨S富的工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷更適合“輔導(dǎo)員”的職位。被輔導(dǎo)的對(duì)象其實(shí)是千變?nèi)f化的，所以“輔導(dǎo)員”的背景也應(yīng)該有多樣性，不應(yīng)該是一刀切來自某一個(gè)范圍的學(xué)歷和工作范疇。

研究生留學(xué)申請(qǐng)不要求學(xué)生來自同樣的學(xué)術(shù)背景不等于學(xué)生就可以直接“大步邁進(jìn)”研究生水平的課堂。其實(shí)每所研究生院對(duì)于那些轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生都會(huì)有明確的“prerequisite courses”先修課程的要求，學(xué)生必須滿足了這些要求研究生院才會(huì)考慮其申請(qǐng)。

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Prerequisite courses課程就是一些相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程需要那些準(zhǔn)備轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生先修的。就好像一名English Major的學(xué)生想從事“營養(yǎng)師”的工作，學(xué)生覺得重上一個(gè)第二學(xué)位是浪費(fèi)錢和時(shí)間，寧愿把資源花在提高自己的學(xué)歷到一個(gè)營養(yǎng)學(xué)的研究生學(xué)位，高一個(gè)層次的學(xué)歷，基本上就意味著高一點(diǎn)的薪酬。

但是問題就是，學(xué)生甚至從來沒有上過“營養(yǎng)學(xué) 101”這些相關(guān)的專業(yè)課。這就是大學(xué)Prerequisite課程的必要性。為了能夠在研究生課程里跟得上進(jìn)度，學(xué)生其實(shí)也很有必要先修讀這些課程，否則跟一大堆本專業(yè)的學(xué)生一起修讀研究生，學(xué)生很容易就會(huì)被淘汰。

在大學(xué)里，每個(gè)專業(yè)都會(huì)有具體所需要修讀Prerequisite courses清單，通常都會(huì)在專業(yè)錄取的網(wǎng)站上。當(dāng)然，這些課程的GPA一般要求都必須在3.0以上。修讀這些課程的優(yōu)勢就是，學(xué)生只需要6-12個(gè)月的時(shí)間，而不需要花兩年的時(shí)間，只需要修讀3-6門專業(yè)課（具體課程數(shù)量必須跟輔導(dǎo)員落實(shí)）。由于這些只是本科水平的課程，很自然也就不會(huì)算進(jìn)去研究生的畢業(yè)課程學(xué)分里，但是這些課程是學(xué)生能夠跟得上研究生課程進(jìn)度和錄取的“必須品”。

UBC和UCI研究生預(yù)科“學(xué)分方向”的作用其實(shí)很大一部分就是為了滿足很多轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的“Prerequistite courses”的要求。

很多學(xué)生進(jìn)入IGSPP的時(shí)候并不太清楚自己向往那個(gè)方向發(fā)展，研究生預(yù)科給予了他們一個(gè)離開中國，用一個(gè)更高和更廣的視野去看待自己的職業(yè)發(fā)展，他們可以用短的時(shí)間調(diào)整自己的研究生申請(qǐng)方向。

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