據(jù)悉，其實現(xiàn)今隨著留學(xué)低齡化的發(fā)展，越來越多的初高中生將出國留學(xué)納入到了自己的升學(xué)考慮范圍，英國中學(xué)入學(xué)考試因此慢慢地走進了我們的視線。那么英國中學(xué)入學(xué)考試到底是怎么樣的呢？與中國的考試又有何區(qū)別呢？針對上述疑問，接下來就由美嘉導(dǎo)師特意為大家介紹下具體詳情簡述：

筆試解讀

以Year 9（13-14歲）的入學(xué)考試為例，通常學(xué)校的筆試科目是英語、數(shù)學(xué)和科學(xué)（包括物理、化學(xué)和生物）或者以verbal/non-verbal reasoning（即語言/非語言邏輯題）代替科學(xué)。每一門科目的筆試時間通常在一小時左右。

比如英格蘭南部肯特郡的一所重點中學(xué)，Year 9的入學(xué)筆試科目有英語、數(shù)學(xué)和語言邏輯三門。

英語題：試卷由幾篇短文組成，考察學(xué)生仔細閱讀、理解和回答相關(guān)問題的能力?？忌枰軌?qū)φ詹煌恼碌膬?nèi)容和寫作風(fēng)格，并做出詳細回答。

數(shù)學(xué)題：包括代數(shù)和幾何題，對于我們中國學(xué)生來說，數(shù)學(xué)一般都不成問題。語言邏輯題：要求學(xué)生在閱讀短文后回答選擇題。該試卷考察的是考生與其他同齡人相比，智力、理解力和邏輯性如何。

盡管目前的中學(xué)入學(xué)考試不像大學(xué)入學(xué)考試那么復(fù)雜，但是我認(rèn)為中國學(xué)生參加英國學(xué)校的筆試前需要做充分的準(zhǔn)備，因為中國學(xué)生通?；A(chǔ)知識扎實，但不熟悉英國學(xué)校的考試內(nèi)容；英國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識通常不如中國學(xué)生，但是開始學(xué)習(xí)科學(xué)（物理、化學(xué)和生物）比中國學(xué)生要早；對于除數(shù)學(xué)以外的所有學(xué)科而言，即使英語基礎(chǔ)好，依然需要進一步提高英語，因為對于英國文學(xué)方面的接觸有限，同時詞匯量也需要擴大。

面試解讀

英國學(xué)校在面試來自非英語的考生時，側(cè)重點主要有兩個：，這個孩子的英語水平怎么樣，能不能夠正常學(xué)習(xí)英國的課程；第二，這個孩子是不是聰明。

有一個現(xiàn)象我覺得挺有趣。就我的感覺，中國的老師一般會回避用‘聰明’一詞，我們聽到的一般都是‘這個學(xué)生很’，或者‘很認(rèn)真’、‘很刻苦’之類的評價。可能是我們的教育認(rèn)為一個學(xué)生聰明與否，不容易衡量，所以會用一些我們認(rèn)為是更客觀的詞語來形容。

而在英國，大家不回避用clever、bright（意思都是聰明）之類的詞來形容學(xué)習(xí)好的學(xué)生。前一段時間和一個教育組織的首席執(zhí)行官探討中英兩國中學(xué)生在數(shù)理化方面的知識水平，她用的表達是：“When we tested one of our brightest students…（當(dāng)我們測試我們聰明的學(xué)生的時候……）”。

當(dāng)然，“聰明”與否，自然是有面試?yán)蠋煹闹鞴倥袛嘁蛩兀敲嬖嚨哪康牟皇峭ㄟ^難題、怪題來為難孩子。如果孩子的英文夠好，一方面能夠和面試?yán)蠋燀樌涣?，另一方面可以正面回答面試?yán)蠋煹膯栴}（而不是拐彎抹角，或者答非所問），在行為舉止方面能夠留下良好印象，面試?yán)蠋熗ǔJ(rèn)為孩子足夠“聰明”，面試也就可以通過。

面對英國面試?yán)蠋熌軌虿磺訄?，發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，對于年齡較小的孩子是有難度的。美嘉導(dǎo)師這里就指出，實際上作為考生，難免會對面試有所畏懼，但是如果面試表現(xiàn)好，有時也可以彌補筆試中的發(fā)揮失常。

美嘉導(dǎo)師后提示：殊不知，其實面試從一定程度上而言，能反映學(xué)生水平，因此面試的題目也較為靈活。一般情況下，考官首先是了解學(xué)生的基本情況，比如年齡、年級、學(xué)校、上一學(xué)年各主要科目的成績等。千萬別小看這些簡單的問題，考官會根據(jù)學(xué)生的不同回答引申出其他的問題，以此考察學(xué)生的反應(yīng)能力和邏輯思維能力。英語水平也是考官要考察的一個重要方面。但是學(xué)生在面試時也不用過于緊張，做好準(zhǔn)備，靈活應(yīng)對，便能順利通過。

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