IB國際證書課程是留學(xué)敲門磚？

   已被75國2544所大學(xué)認(rèn)可

   “IB”是國際證書“International Baccalaureate”的簡稱，總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦。它自1968年開辦至今，已經(jīng)名副其實(shí)地發(fā)展成范圍內(nèi)的教育項(xiàng)目，如今已經(jīng)在141個(gè)的3342所學(xué)校里開設(shè)，大約有99.7萬名學(xué)生參加學(xué)習(xí)。1991年，中國加入了國際證書項(xiàng)目學(xué)校的行列，有了所被授權(quán)的國際證書項(xiàng)目學(xué)校。目前中國共有60所國際證書項(xiàng)目學(xué)校，其中52所學(xué)校開設(shè)名為“Diploma”的課程，即可以申請(qǐng)上國外大學(xué)的預(yù)科課程。從的國際證書項(xiàng)目學(xué)校數(shù)量來看，美國擁有的數(shù)量多，有1315所，占國際證書項(xiàng)目學(xué)?？倲?shù)的1/3強(qiáng)，其中754所開設(shè)國際證書項(xiàng)目大學(xué)預(yù)科課程。

   英國有213所國際證書項(xiàng)目學(xué)校，有207所開設(shè)大學(xué)預(yù)科課程。就像中國有自己的高考系統(tǒng)一樣，英國也有自己的A水平考試（A—level）升大學(xué)系統(tǒng)，但A 水平并不是高中畢業(yè)的水平，而是英國的大學(xué)預(yù)科課程，只有高中畢業(yè)想繼續(xù)讀大學(xué)的學(xué)生才上。目前，英國大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)已經(jīng)把國際證書課程正式列為與A水平課程并行，憑此證書可以申請(qǐng)英國大學(xué)。因此，英國各大學(xué)在入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，不僅列出對(duì)學(xué)生A水平的要求，如3個(gè)A;同時(shí)也會(huì)列出學(xué)習(xí)國際證書項(xiàng)目學(xué)生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，比如要達(dá)到總分34分。近兩年，英國大學(xué)在入學(xué)方面，對(duì)國際證書項(xiàng)目給予很高的肯定，許多大學(xué)甚至更偏愛錄取持有國際證書的學(xué)生，因?yàn)樵S多學(xué)生擁有相同的A水平的成績，給學(xué)校選拔錄取造成困難，而國際證書項(xiàng)目對(duì)擇優(yōu)錄取更顯示出其優(yōu)越條件。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，國際證書項(xiàng)目的大學(xué)預(yù)科證書，已經(jīng)被75個(gè)的2544所大學(xué)認(rèn)可，可以作為申請(qǐng)入學(xué)資格。這是一個(gè)真正意義上的國際資格課程。但是在，只有北京大學(xué)接收有國際證書成績學(xué)生的申請(qǐng)，的高考成績?nèi)允墙^大部分中國大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)。

   為歸國人士子女提供教育良機(jī)

   國際證書項(xiàng)目誕生之初，幾位日內(nèi)瓦國際學(xué)校的教師，為了讓那些不得不隨父母工作而到處遷移的學(xué)生可以照樣準(zhǔn)備考大學(xué)，就為他們?cè)O(shè)置了國際證書項(xiàng)目的大學(xué)預(yù)科課程。從1969年開始到現(xiàn)在，國際證書項(xiàng)目已經(jīng)發(fā)展為可以為3歲到19歲的孩子連續(xù)提供3個(gè)階段教育的國際項(xiàng)目。1994年，國際證書項(xiàng)目開始為11歲到16歲的孩子提供中學(xué)階段的教育課程；1997年，又加入了為小學(xué)生提供的課程，針對(duì)3歲到12歲的孩子。這些課程的設(shè)置，確實(shí)為許多孩子和家長提供了幫助。例如朋友的孩子，出生在美國，以前一直在美國的學(xué)校上學(xué)，隨父母回國而開始在北京生活和學(xué)習(xí)。他們目前就在北京國際學(xué)校學(xué)習(xí)國際證書項(xiàng)目的中學(xué)課程。孩子的教育曾經(jīng)是阻擋許多人學(xué)成歸國的主要原因之一，國際證書學(xué)校的這些課程，確實(shí)可以為歸國人士孩子的教育提供了一個(gè)良好的選擇。

   鼓勵(lì)跨文化理解和尊重

   國際證書項(xiàng)目的課程系統(tǒng)突出反映了國際化的特性。它的宗旨是發(fā)展青年人的求知欲、增長知識(shí)以及培養(yǎng)仁愛之心，讓這些青年通過文化間的理解和尊重，幫助創(chuàng)造一個(gè)更美好、更和平的。國際證書項(xiàng)目對(duì)國際教育的定義包括許多方面，比如要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于共同的人類價(jià)值觀念的認(rèn)可和發(fā)展；建立和強(qiáng)化學(xué)生的身份和文化意識(shí)；為學(xué)生提供國際化的且反映當(dāng)?shù)匦枰慕虒W(xué)內(nèi)容；提供合適的考核形式和國際考核標(biāo)準(zhǔn)；發(fā)展學(xué)生作為公民的能力，讓他們學(xué)習(xí)在不同文化和語言環(huán)境中與他人共存。

   記得有同學(xué)在英國學(xué)校讀書，學(xué)習(xí)的國際證書項(xiàng)目大學(xué)預(yù)科課程中，所學(xué)的語文課是英國語言和文學(xué)，老師選教的作品中有英國戲劇作家卡萊爾·丘吉爾的《優(yōu)異女子》（《Top Girls》），美國作家阿瑟·米勒的作品《熔爐》（《The Crucible》），諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、哥倫比亞作家馬爾克斯的西班牙語作品《霍亂時(shí)期的愛情》（《Love in the Time of Cholera》）等。這些作品是老師精心選擇的，使學(xué)生在覆蓋不同的語言文化背景的作品中學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)語言和文學(xué)，也了解不同的文化和社會(huì)背景。國際證書項(xiàng)目的國際化要求也體現(xiàn)在其他課程教學(xué)中。國際證書項(xiàng)目的通用語言有英語、法語和西班牙語3種。在大學(xué)預(yù)科階段，它規(guī)定要選擇這3種語言之一來教授課程和進(jìn)行考試。而在小學(xué)和中學(xué)階段，教授課程的語言沒有限制。盡管如此，國際證書項(xiàng)目小學(xué)階段的課程資源仍是以英語、法語和西班牙語提供的。而國際證書項(xiàng)目中學(xué)階段的課程資源除了以上述3種語言外，還新加入了中文版本，而且也承認(rèn)以中文提交的學(xué)生作業(yè)。這足見國際證書項(xiàng)目在中國的發(fā)展勢頭。

   雖然國際證書項(xiàng)目大學(xué)預(yù)科課程是大學(xué)前的一個(gè)階段，卻和中國的高中畢業(yè)證書完全不同，是比高中畢業(yè)高一個(gè)等級(jí)的證書，需要在高中畢業(yè)以后再經(jīng)過兩年高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)完成。在英國，英國的高中畢業(yè)生并不直接去考大學(xué)，而是需要繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年A水平課程，拿到成績后再去申請(qǐng)大學(xué)。因此，國際證書項(xiàng)目在英國可以自然地成為針對(duì)16歲到19歲，和A水平課程并行的、可以互相替代的課程和學(xué)歷。由于英國大學(xué)對(duì)國際證書項(xiàng)目證書的普遍認(rèn)可，不僅吸引了許多來自于英國本土的學(xué)生，也吸引了許多來自于各地的留學(xué)生，其中也包括不少中國留學(xué)生。