學(xué)校概況：

天主教魯汶大學(xué)（荷蘭語：Katholieke Universiteit Leuven (KULeuven)；法語：Université Catholique de Louvain (UCL)；英語：Catholic University of Louvain；拉丁語：Universitas Catholica Lovaniensis）是比利時大的大學(xué)，歐洲低地重要高等學(xué)府，也是有名的大學(xué)之一。1425年由教宗馬爾定五世下令建立，是現(xiàn)存古老的天主教大學(xué)，同時也是西歐“低地”（包括荷蘭、比利時、盧森堡等國）古老的大學(xué)。1968年起分為兩座大學(xué)—— 荷語天主教魯汶大學(xué)和法語天主教魯汶大學(xué)。

魯汶大學(xué)當(dāng)今上好的大學(xué)之一。近100多年來，它始終排名前20名。近50年來排名在第17位左右。它作為一所以國際為導(dǎo)向的大學(xué)，魯汶大學(xué)繼承了一個世紀(jì)來好客的傳統(tǒng)。得益于大學(xué)間學(xué)生與教師的緊密合作與交流，魯汶大學(xué)極大的促進(jìn)了歐洲及至的文化與科學(xué)的發(fā)展和知識的傳播?，F(xiàn)今魯汶大學(xué)在名校排行中為第17位（也有的機(jī)構(gòu)將它排在第16位），在比利時乃至整個歐洲的學(xué)術(shù)界擁有的權(quán)威。

大學(xué)排名：

2014年THE大學(xué)排行榜中，荷語天主教魯汶大學(xué)位列第55名，法語天主教魯汶大學(xué)位列第171名。

2014年 QS大學(xué)排行榜中，荷語天主教魯汶大學(xué)位列第72名，法語天主教魯汶大學(xué)位列第138名。

2014年上海交通大學(xué)大學(xué)排行榜中，荷語天主教魯汶大學(xué)位列第96名，法語天主教魯汶大學(xué)位列101-150名。

主要院系

荷語天主教魯汶大學(xué)在很多學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了卓有成效的研究的同時，在教學(xué)方面提供學(xué)士、碩士和博士教育并且擁有相應(yīng)學(xué)位授予權(quán)，部分學(xué)位以英語授課，其研究和教學(xué)職能主要有13個學(xué)院，包括50多個學(xué)科部門（Department)、240個分部(Sub-Department) 以及一個協(xié)會、一個學(xué)術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)負(fù)：

神學(xué)院（Faculty of Theology)

教會法規(guī)學(xué)院（Faculty of Canon Law)

高等哲學(xué)研究所（荷蘭語縮寫：HIW，哲學(xué)院，Institute of Philosophy)

法學(xué)院（Faculty of Law)

商業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院（Faculty of Business and Economics)

社會科學(xué)院（Faculty of Social Sciences)

文學(xué)院（Faculty of Arts)

心理學(xué)與教育學(xué)學(xué)院（Faculty of Psychology and Educational Sciences)

科學(xué)院（Faculty of Science)

工程科學(xué)學(xué)院（Faculty of Engineering Science)

工程科技學(xué)院（Faculty of Engineering Technology)

生物工程學(xué)院（Faculty of Bioscience Engineering)

醫(yī)學(xué)院（Faculty of Medicine)

藥學(xué)院（Faculty of Pharmaceutical Sciences)

運(yùn)動機(jī)能學(xué)院（Faculty of Kinesiology and Rehabilitation Sciences)

學(xué)術(shù)教師培訓(xùn)中心（Centre of Academic Teacher Training）

教學(xué)優(yōu)勢

魯汶大學(xué)科研和教學(xué)是緊密相連的，教學(xué)的目的也在于培養(yǎng)學(xué)生組織知識能力。學(xué)生們以自己領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí)知識，加上廣泛地涉獵其他領(lǐng)域的知識，能培養(yǎng)出一種科學(xué)的研究態(tài)度：掌握獲得科研成果的方法、探究實(shí)證與資料的思維技巧，評判和科學(xué)的態(tài)度。此外，魯汶的學(xué)生們也把他們的大學(xué)教育擴(kuò)展到廣義的美學(xué)、文化及社會教育方面。由此學(xué)生有能力自主建立切題及深入的觀點(diǎn)，正確處理并勇于負(fù)擔(dān)社會任。

魯汶大學(xué)在實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)上，以高素質(zhì)為訴求。內(nèi)部的評鑒制度與來自校外的督察，不僅把大學(xué)的現(xiàn)有素質(zhì)呈現(xiàn)出來，同時也是后續(xù)素質(zhì)追蹤與改進(jìn)的依據(jù)。魯汶大學(xué)借此致力于建立成歐洲高素質(zhì)的學(xué)府之一。

OOI和OOF計(jì)劃使魯汶大學(xué)有能力朝素質(zhì)的保障與發(fā)展的目標(biāo)去努力。OOI的全稱是“教學(xué)發(fā)展與實(shí)踐計(jì)劃”，于1997年成立，其宗旨是給創(chuàng)新型的教師研發(fā)新的工作模式的機(jī)會。教學(xué)發(fā)展基金（OOF）激勵了在聯(lián)盟層面的教學(xué)改革。荷語天主教魯汶大學(xué)聯(lián)盟內(nèi)部科系轉(zhuǎn)換規(guī)劃的完成，使得由聯(lián)盟內(nèi)各高校及魯汶大學(xué)所提供的研究計(jì)劃得以順暢地轉(zhuǎn)換。

科特瑞克(Kortrijk)分校的加入，對魯汶大學(xué)的整個教育體系來說具有相當(dāng)重要意義。其自主的行事方針及特殊引人之處，使科特瑞克(Kortrijk)分校成為一個理想的高等教育的起步點(diǎn)。學(xué)府雖小，但并不阻礙其與大型學(xué)府的相容，地區(qū)性的特質(zhì)也可與國際開放性配合無間。魯汶大學(xué)與科特瑞克分校的密切關(guān)系，不僅使雙方在人事與想法上能做有效地交換，同時也是雙方未來良好關(guān)系的。