王同學(xué)就讀于北京市人大附中朝陽分校的部，學(xué)的是英國(guó)劍橋中心的A-Level課程。人大附中的部，是北京高中里早開設(shè)部的中學(xué)之一，在A-Level的教學(xué)質(zhì)量及畢業(yè)生走向方面有著很好的口碑，招生生源也很好。美嘉留學(xué)多年來致力于幫助名校部的孩子實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想，在部的師生中享有很高的聲譽(yù)，因此每年有大量的學(xué)生和家長(zhǎng)在自己的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或家長(zhǎng)朋友的推薦下選擇美嘉來辦理美國(guó)留學(xué)，王同學(xué)也不例外。其實(shí)很多學(xué)?；蚋咧胁康募议L(zhǎng)都有一個(gè)誤區(qū)，就是自己學(xué)校也有指導(dǎo)老師，并且項(xiàng)目運(yùn)行多年，學(xué)生申請(qǐng)流程都很熟悉了，不需要額外再找機(jī)構(gòu)幫忙申請(qǐng)。但實(shí)際情況是學(xué)校的主要宗旨是辦學(xué)為目的，關(guān)注的是整體學(xué)生的畢業(yè)率，因此每年只有少數(shù)成績(jī)非常的（每屆不超過5人）會(huì)得到學(xué)校多的關(guān)注，其次是一些學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)弱的學(xué)生，學(xué)校也要學(xué)生畢業(yè)可以順利出國(guó)，其余80%的學(xué)生可能無法獲得學(xué)校多的關(guān)注，而只能按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求來準(zhǔn)備自己的申請(qǐng)。然而對(duì)于每一個(gè)學(xué)生而言，留學(xué)申請(qǐng)是人生中重要的一次機(jī)會(huì)，決不允許失手，這樣一來，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)在校外尋求更加具有專業(yè)度的機(jī)構(gòu)來協(xié)助孩子完成留學(xué)申請(qǐng)，以期達(dá)到佳結(jié)果。

王同學(xué)在高二剛開學(xué)找到我們時(shí)，托福和ACT成績(jī)都還沒有考，在讀成績(jī)?yōu)锽左右，目標(biāo)院校定為美國(guó)的前50大學(xué)。通過備考過程中的密集溝通，終學(xué)生的標(biāo)化成績(jī)鎖定在：托福102，ACT 27的水平上。要知道隨著近年來美國(guó)前50院校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不斷攀升，這個(gè)成績(jī)進(jìn)前50都屬于沖刺方案。美嘉的老師綜合分析了學(xué)生的情況后發(fā)現(xiàn)，在其他條件相當(dāng)?shù)那闆r下，我們只能從文書著手，期待通過完美的文書來沖刺學(xué)生的夢(mèng)想院校。眾所周知，美國(guó)本科申請(qǐng)的文書形式主要為Essay形式（命題作文），題目，要求字?jǐn)?shù)，一般數(shù)量為common申請(qǐng)系統(tǒng)里面一篇主Essay，加每所學(xué)校額外要求的2-3篇的小Essay，這樣算來，以每個(gè)學(xué)生申請(qǐng)8所院校為例，完成所有院校申請(qǐng)需要的文書至少為16-20篇，工作量大是一個(gè)方面，如何選擇適合的事例才能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人特質(zhì)，如何表達(dá)才能更切題等等因素都影響著文書質(zhì)量。為了讓學(xué)生早作準(zhǔn)備，我們?cè)趯W(xué)生高二的時(shí)候就開始給她布置大量往年的Essay題目供學(xué)生練習(xí)，通過大量的練習(xí)寫作，讓學(xué)生對(duì)于把握essay題目，文章段落結(jié)構(gòu)，內(nèi)容的故事性等方面都有了深入了解。美嘉老師在布置作業(yè)是就會(huì)和學(xué)生進(jìn)行深入溝通分析，挖掘提煉寫作素材，成稿后又會(huì)進(jìn)行多次反復(fù)的修改，每篇Essay都是精品，可以給招生官留下深刻印象。事實(shí)證明，在整個(gè)部同屆申請(qǐng)波士頓大學(xué)ED的學(xué)生中，王同學(xué)是少數(shù)ED被錄取的申請(qǐng)人，而一些標(biāo)化考試及GPA優(yōu)于她的同學(xué)也沒有被錄取，可見文書在申請(qǐng)中起到的作用。

說了文書的作用，我們來討論下定ED這件事情的戰(zhàn)略意義及技術(shù)含量。在整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)過程中，ED院校的確定至關(guān)重要，同時(shí)也需要精準(zhǔn)的分析和定位，定高了徒增煩惱，延誤戰(zhàn)機(jī)，定低了心有不甘。美嘉老師憑借多年美本申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)，加上了解到學(xué)生對(duì)于波士頓地區(qū)的向往后，幾經(jīng)討論，終ED校確定為BU波士頓大學(xué)。因?yàn)橥跬瑢W(xué)之前幾次ACT考試分?jǐn)?shù)都不太理想，后一次考試時(shí)間出分時(shí)間已經(jīng)到了10月中旬了，距離ED的遞交僅剩2周時(shí)間，還好我們之前把所有common申請(qǐng)的essay題目全都做了分析及寫作備案了，只需從中確定優(yōu)選的題目和內(nèi)容即可。終，我們選擇了‘什么事件讓本人從童年過度到成人’這個(gè)題目，以家里親人離世這樣一個(gè)悲傷的話題，引出一個(gè)在溫室中成長(zhǎng)起來的什么都不缺的小姑娘，如何在家庭面對(duì)變故時(shí)承擔(dān)起自己的那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)摹Ｎ淖制椒驳?xì)膩，故事曲折而走心，成功避開了千人一面，模板化的刻板寫作模式，以情動(dòng)人。王同學(xué)學(xué)業(yè)很緊張，只能晚上時(shí)候來辦公室討論文書，一版又一版，一行又一行，一字又一字，直到ED和EA截止前的那個(gè)周六，還沒有定稿，于是美嘉的文書團(tuán)隊(duì)老師決定和孩子一起加班，終在晚上將近22:00的時(shí)候全部提交成功。

2016年12月13日，ED錄取放榜的日子，挑動(dòng)著每一個(gè)美本申請(qǐng)人和美嘉團(tuán)隊(duì)老師的神經(jīng)。早8點(diǎn)，王同學(xué)在申請(qǐng)群里近乎崩潰的發(fā)消息說：“同學(xué)們已經(jīng)有收到BU結(jié)果了，拒了一個(gè)……又拒一個(gè)……延期錄取一個(gè)，又一個(gè)……，很多還是條件比我好的！”因?yàn)榇蠹叶荚谏习嗦飞?，還沒有來得及登陸到申請(qǐng)系統(tǒng)查看結(jié)果，這個(gè)回復(fù)讓大家的神經(jīng)都緊張起來。然而，5分鐘后，學(xué)生登陸了申請(qǐng)郵箱，在微信群里發(fā)了4個(gè)字：難以置信！然后貼出了錄取截屏！ED一舉中的！這個(gè)結(jié)果可以說皆大歡喜！連學(xué)生都覺得不可思議，家長(zhǎng)也認(rèn)為這是文書的完美體現(xiàn)。

其實(shí)，在每個(gè)美本學(xué)生長(zhǎng)達(dá)2年甚至3年的合作過程中，美嘉團(tuán)隊(duì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)都了如指掌，對(duì)她們的性格特點(diǎn)，脾氣秉性都掌握的精準(zhǔn)而到位，因此，錄取結(jié)果也許對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)是一個(gè)又一個(gè)的驚喜和意外，但對(duì)于美嘉團(tuán)隊(duì)而言，這是只我們榮譽(yù)墻上的又一個(gè)名字，是我們前進(jìn)道路上的又一份動(dòng)力而已，我們無暇為一份喜悅而逗留，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)在路上！

四、美嘉老師與學(xué)生合照

五、客戶微信感言