上一章加拿大留學(xué)費(fèi)用咨詢(xún)中心和大家講了有關(guān)于為什么很多留學(xué)生都會(huì)有自殺的想法的相關(guān)問(wèn)題，不知道大家有沒(méi)有學(xué)到什么知識(shí)，今天加拿大留學(xué)費(fèi)用咨詢(xún)中心再和大家講一講有關(guān)于隨著留學(xué)年齡的減小對(duì)孩子們是福還是禍？希望大家有興趣。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，發(fā)達(dá)有意開(kāi)放并降低中國(guó)小留學(xué)生簽證門(mén)檻，大批低齡學(xué)生早早離開(kāi)父母來(lái)海外學(xué)習(xí)和生活。與此形成鮮明對(duì)比的是，海外學(xué)校并沒(méi)有為這些急速增加的國(guó)際學(xué)生配備相應(yīng)的心理資源。加拿大留學(xué)費(fèi)用咨詢(xún)中心覺(jué)得研究生走出國(guó)門(mén)，能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，但并不應(yīng)該鼓勵(lì)中國(guó)孩子小小年紀(jì)就出國(guó)留學(xué)，原因是他們“心理應(yīng)變能力、自我管理、安全意識(shí)都不夠成熟”“情形令人擔(dān)心”。

衛(wèi)生組織對(duì)心理健康的定義是“個(gè)人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的潛能，舒緩生活中的壓力，有效率地工作，為社區(qū)做貢獻(xiàn)的狀態(tài)”。2014至2015學(xué)年，賓州大學(xué)1800多位中國(guó)留學(xué)生中大約有12%尋求過(guò)心理咨詢(xún)。小留學(xué)生因?yàn)楦稚?，還沒(méi)有普查數(shù)據(jù)，但因?yàn)楦鞣N適應(yīng)不良出現(xiàn)的心理健康和行為問(wèn)題開(kāi)始越來(lái)越引起大眾關(guān)注。為此，當(dāng)愛(ài)子心切的父母為孩子們打包新款的手提電腦、充足的學(xué)費(fèi)和時(shí)尚的衣著時(shí)，有沒(méi)有問(wèn)過(guò)：留學(xué)的行囊里，心理健康裝備好了嗎？

加拿大留學(xué)費(fèi)用咨詢(xún)中心給大家講一個(gè)真實(shí)的例子：初二來(lái)到海外留學(xué)的穎同學(xué)，父親陪讀了一年后，在初三開(kāi)始出現(xiàn)焦慮癥狀，高一發(fā)展成厭食癥，身體的虛弱開(kāi)始造成長(zhǎng)期曠課，終被學(xué)校勸退。曾在成績(jī)不差，積極參加機(jī)器人隊(duì)等活動(dòng)，同伴關(guān)系也良好的程同學(xué)，高一突然被轉(zhuǎn)到海外留學(xué)。由于語(yǔ)言和文化的障礙，學(xué)習(xí)和生活上失去了成就感和親密的人際關(guān)系，沒(méi)了上進(jìn)的動(dòng)力，程開(kāi)始沉迷于電腦游戲，荒廢學(xué)業(yè)不說(shuō)，脾氣也開(kāi)始異常暴躁，情緒起伏大，后以被開(kāi)除告終。

當(dāng)然，適應(yīng)得好的小留學(xué)生也有，但占少數(shù)。比如剛滿(mǎn)14歲的桑妮，一到國(guó)外私立高中就如饑似渴地投入到學(xué)業(yè)和課外社團(tuán)中，并忙著參加舞會(huì)等各種活動(dòng)。雖然桑妮也有文化上的困惑，比如對(duì)國(guó)外同學(xué)相對(duì)成熟、開(kāi)放的穿衣打扮有認(rèn)知差異，但開(kāi)放的態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲，在學(xué)業(yè)和人際關(guān)系上的順利適應(yīng)，為她之后4年的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。

對(duì)比這兩類(lèi)孩子，不難發(fā)現(xiàn)，是否在成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)，發(fā)展了抗挫折力、減壓機(jī)制、交流能力等軟因素，起著關(guān)鍵作用。