計(jì)劃赴美國留學(xué)申請(qǐng)芝加哥大學(xué)的同學(xué)或許對(duì)芝加哥大學(xué)的辦學(xué)特色還不是特別了解，今天美國留學(xué)美嘉小編將從八個(gè)方面全面介紹芝加哥大學(xué)，以便讓同學(xué)們更好的了解芝加哥大學(xué)的辦學(xué)特色。

美國留學(xué)芝加哥大學(xué)辦學(xué)特色有哪些？

一、學(xué)校概述

在芝加哥大學(xué)第五任校長羅伯特哈群斯在任的24年里，芝加哥大學(xué)經(jīng)歷了很多重大變革。哈群斯建立了沿用至今的本科生核心課程計(jì)劃，并將研究學(xué)院重組為現(xiàn)在的四個(gè)學(xué)部。在他的帶領(lǐng)下，芝加哥大學(xué)渡過了大蕭條。

進(jìn)入21世紀(jì)，芝加哥大學(xué)啟動(dòng)了數(shù)個(gè)耗資百萬美元的擴(kuò)建計(jì)劃。2008年，大衛(wèi)G布斯向芝加哥商學(xué)院一次性捐助3億美元，這是迄今為止芝加哥大學(xué)得到的大一筆捐款，也是有史以來任何一所商學(xué)院得到的大捐款。

與哈佛、耶魯?shù)却髮W(xué)相比，芝加哥大學(xué)只能算作一所年輕的大學(xué)。但是，由于芝加哥大學(xué)以開放的精神，兼收并蓄地包容了洪堡與紐曼兩種大學(xué)理念，并結(jié)合美國社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，建構(gòu)了獨(dú)特而卓越的組織理念、研究理念和教學(xué)理念，使其在較短的時(shí)間從美國高等教育體系中脫穎而出，成為美國，乃至一流大學(xué)，并被譽(yù)為"所美式大學(xué)"。

二、辦學(xué)理論

理念與課程芝加哥大學(xué)對(duì)教育觀念的"宏觀"與實(shí)驗(yàn)精神，奠定了它在美國教育史上的重要地位。而它在學(xué)術(shù)研究上的地位與貢獻(xiàn)，也同樣值得稱道。

芝加哥大學(xué)是一所典型的學(xué)術(shù)研究型大學(xué)，雖然近年來也開辦了若干職業(yè)學(xué)院，但一概都被邊緣化?；A(chǔ)性的理論研究與高層級(jí)的尖端研究才是芝大辦學(xué)理念目標(biāo)的重中之重。

芝加哥大學(xué)的理論研究優(yōu)勢(shì)的一個(gè)重要證據(jù)就是諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)得主中的絕大部分都是芝大校友。但實(shí)際上，這僅僅是冰山一角而已，其理論研究的力量其實(shí)還體現(xiàn)在人文學(xué)科諸分支中以及社科分支中更為基礎(chǔ)性的部分，比如文學(xué)、宗教學(xué)、社會(huì)理論、政治哲學(xué)等。經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)系實(shí)力尤其超強(qiáng)，"芝加哥學(xué)派"赫赫有名。

三、課程及學(xué)院設(shè)置

芝加哥大學(xué)的學(xué)術(shù)單位包括大學(xué)學(xué)院部、4所研究生院，7所專業(yè)研究學(xué)院、大學(xué)進(jìn)修部、芝大出版社、圖書館及各學(xué)術(shù)中心、委員會(huì)和研究所等。其中，大學(xué)學(xué)院部是小型的私立寄宿學(xué)校，用于培養(yǎng)本科生，學(xué)制4年，授文學(xué)士和理學(xué)士學(xué)位。該部由5個(gè)學(xué)院組成，它們是生物科學(xué)、人文學(xué)科、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和新大學(xué)學(xué)院。

除上述研究生院外，芝大還有以下專業(yè)研究學(xué)院：神學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)研究生院、普利策醫(yī)學(xué)院、歐文哈里斯公共政策研究生院、社會(huì)服務(wù)管理學(xué)院。

芝加哥大學(xué)商學(xué)院

芝加哥大學(xué)商學(xué)院創(chuàng)建于1898年，是美國好的商學(xué)院之一，多次躋身于商學(xué)院排行榜前三名。芝加哥大學(xué)商學(xué)院以其多位榮獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的學(xué)者而著稱于世。芝加哥大學(xué)商學(xué)院領(lǐng)先采用學(xué)系式方法進(jìn)行商業(yè)研究，其方法已經(jīng)獲得其他商學(xué)院所效仿。芝加哥大學(xué)商學(xué)院聞名，主要在于它擁有國際知名的教學(xué)人員，并且在多項(xiàng)領(lǐng)域擁有強(qiáng)大實(shí)力，包括金融、策略、國際商業(yè)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、整體管理、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)行銷及其創(chuàng)新的EMBA課程，此課程的校園分設(shè)于新加坡、倫敦與芝加哥，參加該課程的學(xué)員將在所有三個(gè)校園上課。

四、學(xué)校特色

1.學(xué)季制：在學(xué)期上課時(shí)數(shù)方面，芝加哥大學(xué)屬于學(xué)季制〈Quarter〉，一學(xué)年共有4個(gè)學(xué)季，一季差不多只有10個(gè)星期的上課時(shí)間。除了學(xué)季制以外，校方為了方便校內(nèi)學(xué)生能夠盡可能早點(diǎn)修畢所有學(xué)分，又特別打出全年無休課程制度，該校每周的堂課由星期六的8點(diǎn)開始到星期五的晚上10點(diǎn)結(jié)束，不論周末或者一般上課日，校園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)都不會(huì)受到影響。

2.本科課程：在大學(xué)部課程安排方面，校方采取基礎(chǔ)與專業(yè)課程分離的認(rèn)證政策。對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)的新鮮人，在大一大二時(shí)必須修畢校方所指定的所有通識(shí)課程學(xué)分;而在修完指定的通識(shí)時(shí)數(shù)后，學(xué)生在大三大四可以依自己的興趣與期望，專攻校方所提供的50個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)課程，而學(xué)生在日后所獲得的校方文憑認(rèn)定，就是根據(jù)他們?cè)诖髮W(xué)后兩年所專攻的專業(yè)領(lǐng)域。

五、圖書館

芝加哥大學(xué)共有六個(gè)圖書館，藏書七百九十萬冊(cè)。藏書量居美國第14名。主要圖書館有：約瑟夫.雷根斯坦圖書館和約翰.克里勒?qǐng)D書館。從1996年2月起，已有豐富藏書的里根斯坦圖書館將在接下來的10年里以每年94000冊(cè)的容量增加藏書量，其他圖書館也是如此。

在芝加哥大學(xué)圖書館中，建立于1936年的遠(yuǎn)東圖書館藏書量僅次于哈佛和普林斯頓大學(xué)，在美國大學(xué)圖書館中排名第三。

六、知名校友

自從創(chuàng)建以來，芝加哥大學(xué)在許多領(lǐng)域都作出了杰出貢獻(xiàn)，為美國和全培養(yǎng)了許多杰出人才。芝加哥大學(xué)的學(xué)生、教員和研究人員中先后有82位獲得諾貝爾獎(jiǎng)，其中包括華裔物理學(xué)家李政道、楊振寧、崔琦。

有2位校友曾獲圖靈獎(jiǎng)，12位教授榮獲過科學(xué)獎(jiǎng)?wù)拢F(xiàn)任教授中有超過60位科學(xué)院、工程院和醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士。

在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，芝加哥大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系產(chǎn)生了22位諾貝爾獎(jiǎng)得主，弗里德曼與戴維德等學(xué)者堅(jiān)持自由主義而被譽(yù)為芝加哥學(xué)派，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究有著深遠(yuǎn)的影響。1982年，該校的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，同時(shí)也教授MBA課程的喬治?斯蒂格勒榮獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)，是商學(xué)院教授獲此殊榮的人。

巴拉克.奧巴馬從1992年到2004年，在芝加哥大學(xué)法學(xué)院教授憲法。馬上在線咨詢>>>

七、奧巴馬在芝加哥

在芝加哥大學(xué)法學(xué)院，奧巴馬的名字一直都很響亮，從1992年到2004年，奧巴馬在這里教授憲法學(xué)。在學(xué)生的眼中，他是一個(gè)好得不能再好的老師，"長得很帥"，博學(xué)幽默，這一秒還在講述一個(gè)案例，下一秒開始講解黑幫電影《教父》。學(xué)生們當(dāng)然喜歡這樣的老師，這些學(xué)生后來成為奧巴馬的批粉絲，他們自發(fā)走上街頭，分發(fā)奧巴馬的競選傳單，為奧巴馬募集資金。

在同行教員的眼中，他神秘而且狂妄，從不明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在12年的學(xué)術(shù)生涯中，奧巴馬沒有發(fā)表任何學(xué)術(shù)成果，卻拒絕了芝加哥大學(xué)提供的終生教授職位。他是一個(gè)聰明的聆聽者、一個(gè)睿智的質(zhì)問者。

他會(huì)選擇一些沉重、艱深的論題，但是奧巴馬教授從不輕視學(xué)生的智慧，他讓學(xué)生也參與進(jìn)來，一遍遍重述、雕琢那些模棱兩可的答案。

現(xiàn)在，看著奧巴馬在電視上演講拉票的畫面，學(xué)生們紛紛明白，從芝加哥大學(xué)的講臺(tái)上開始，奧巴馬就一直再為這一刻積蓄能量，他的演講風(fēng)格和在芝加哥大學(xué)并無二致，總統(tǒng)競選中被問到的問題，他們?cè)谡n程上早就討論過。

八、芝加哥學(xué)派

美國城市社會(huì)學(xué)一大學(xué)派。1893年芝加哥大學(xué)設(shè)立社會(huì)學(xué)系并開展城市社會(huì)問題研究后逐步形成。20世紀(jì)初至30年代，圍繞芝加哥大學(xué)社會(huì)學(xué)系形成的社會(huì)學(xué)學(xué)派。在美國當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的實(shí)用主義哲學(xué)思潮影響下，芝加哥學(xué)派對(duì)新興芝加哥城市的社會(huì)問題開展了一系列的實(shí)證研究，從而使這個(gè)學(xué)派總體上具有重視經(jīng)驗(yàn)研究和以解決實(shí)際社會(huì)問題(特別是城市問題)為主的應(yīng)用研究的特征。

到了30年代，哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等相繼形成了自己的社會(huì)學(xué)研究中心。1935年美國社會(huì)學(xué)會(huì)創(chuàng)辦了《美國社會(huì)學(xué)評(píng)論》，不再以芝加哥大學(xué)的社會(huì)學(xué)刊物為全美社會(huì)學(xué)會(huì)刊。這一變更標(biāo)志著芝加哥學(xué)派在美國社會(huì)學(xué)界統(tǒng)治地位的減弱。

對(duì)于每一個(gè)或具有宗教，或具有政治，再或具有學(xué)術(shù)信仰的人來說，他的心中都會(huì)有一片圣地。猶太教徒有他們的耶路撒冷，伊斯蘭教徒有他們的麥加;而對(duì)以社會(huì)學(xué)為志業(yè)的人來說，他心中的圣地就是芝加哥。

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