怎么樣在托福閱讀中積累詞匯?這是很多考生都會(huì)問的為題，因?yàn)樵陂喿x中，我們會(huì)時(shí)常碰到一些陌生的不認(rèn)識(shí)的詞匯造成我們不能完全的理解文章，本文，美國留學(xué)小編就來幫助大家解決這個(gè)問題，一起來看看怎么在托福閱讀中存儲(chǔ)詞匯吧!

1. 單詞題相關(guān)單詞積累——有的放矢

根據(jù)上文所述，單詞題是穩(wěn)分及提高整體做題速度的關(guān)鍵，因此了解其規(guī)律及進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)是考生在儲(chǔ)備單詞過程中的大板塊。

首先，詞匯題目中所涉及的單詞(文中詞及選項(xiàng)詞)均為平時(shí)英文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的高頻基礎(chǔ)單詞，不考查專業(yè)性單詞，因此考生在準(zhǔn)備詞匯題相關(guān)單詞時(shí)不宜記憶過難的“稀有”專業(yè)詞匯。其次，相對(duì)于其他題型而言，詞匯題不僅比重大且具有高重復(fù)性，根據(jù)考題回顧可以總結(jié)及預(yù)見托福閱讀所考查的單詞題出自于TPO所考查過的單詞?？忌鷳?yīng)根據(jù)個(gè)人情況從TPO單詞題中總結(jié)出不熟悉及不會(huì)的詞匯，在這個(gè)過程中，建議把單詞題從文中孤立出來，即如遇模棱兩可的單詞也不要回文中順句子意思。但凡遇到不能立刻選出正確答案的詞匯題都應(yīng)總結(jié)出原詞及其對(duì)應(yīng)答案，多加記憶，作為日后的備學(xué)資料。解決詞匯題的佳狀態(tài)為不看文中句的情況下快速且正確的挑選答案，穩(wěn)住正確率且不占用太多寶貴的時(shí)間。

2. 文中核心單詞積累——全面撒網(wǎng)

影響句意理解的關(guān)鍵詞匯并不是很多考生誤解的“高逼格”詞匯，而是同一類話題會(huì)涉及的基礎(chǔ)性單詞，例如地質(zhì)類中的pore, aquifer, fracture，erode等。基礎(chǔ)單詞的缺失是英文閱讀的致命點(diǎn)，反而基礎(chǔ)單詞認(rèn)知能力的提高會(huì)自然而然的解決句中其他“難詞”的障礙。對(duì)于托福閱讀而言，考查重復(fù)文章的概率及可預(yù)見性較低，但是其考查話題及題材具有規(guī)律性，通常為生物科學(xué)，自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)三大類話題，主要包含動(dòng)植物類，生態(tài)環(huán)境類，地質(zhì)類，天文類，人類文明發(fā)展史等。

因此，為快速直接高效的提高托福閱讀所需的單詞量的方法為根據(jù)不同話題題材從TPO中選取適當(dāng)?shù)拈喿x篇章根據(jù)自身情況進(jìn)行生詞查詞總結(jié)。考生在遵循老師的指導(dǎo)下，不同題材可以選取2-3篇文章，總結(jié)此類題材的高頻單詞，查詞過程中大寫單詞不必查出，閱讀相關(guān)單詞應(yīng)側(cè)重于辨識(shí)單詞與其對(duì)應(yīng)的中文意思。例如，地質(zhì)類文章可以選取TPO12中的Water In The Desert及TPO15中的GlacierFormation等進(jìn)行查詞總結(jié)。

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