盡管每年中國(guó)赴美留學(xué)人數(shù)不斷激增，但從各種美國(guó)名校公布的錄取數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)，這些名校對(duì)來(lái)自中國(guó)的學(xué)生的錄取數(shù)量卻是在下降的。美國(guó)名校究竟為何減少了中國(guó)學(xué)生的錄取?快來(lái)和美國(guó)留學(xué)小編一起一探究竟。

美國(guó)名校錄取中國(guó)大陸學(xué)生數(shù)跌四成

從2016年美國(guó)常春藤大學(xué)(簡(jiǎn)稱藤校)錄取結(jié)果來(lái)看，名校錄取中國(guó)學(xué)生減少了將近四成：哈佛大學(xué)錄取率再次刷新新低——39044人申請(qǐng)，只有2018人被錄取，錄取率為5.16%，比去年5.33%還要低。其次是哥倫比亞大學(xué)，以6.04%位居低錄取率第二名;第三名是普林斯頓大學(xué)，錄取率是6.46%，該校去年的錄取率也只有6.99%。錄取率“相對(duì)高”的是康奈爾大學(xué)，44966人申請(qǐng)，錄取6277人，錄取率有13.96%。

根據(jù)各大留學(xué)(課程)機(jī)構(gòu)以及各類國(guó)際學(xué)校公布，今年藤校和斯坦福、加州伯克利的中國(guó)大陸學(xué)生提前錄取和普通錄取人數(shù)加起來(lái)才80人左右。從去年的130人左右到變成80人左右，整體中國(guó)大陸學(xué)生的錄取數(shù)量下降了近40%，美國(guó)名校錄取率再創(chuàng)歷史新低。

而根據(jù)各大留學(xué)機(jī)構(gòu)以及各類國(guó)際學(xué)校已經(jīng)公布的只針對(duì)美國(guó)本科的錄取結(jié)果顯示，去年12月哈佛大學(xué)在中國(guó)大陸提前錄取僅2人,且均為外籍;普林斯頓大學(xué)提前錄取的中國(guó)學(xué)生也是2人，都在美國(guó)高中讀書(shū);耶魯大學(xué)提前錄取的中國(guó)學(xué)生為6人，其中一名為外籍。哥倫比亞6人，康奈爾16人。

美國(guó)名校有意識(shí)減少招收中國(guó)學(xué)生

4月初，《哈佛雜志》(Harvard Magazine)披露哈佛大學(xué)2020屆本科生亞裔錄取率創(chuàng)下了新高，對(duì)亞太裔學(xué)生的錄取率達(dá)到22.1%。然而，在隨后發(fā)布的數(shù)據(jù)可以看出，錄取的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多地來(lái)自美國(guó)高中，在中國(guó)大陸地區(qū)提前錄取僅兩人，且均為外籍。其它的美國(guó)名校中，普林斯頓大學(xué)提前錄取的中國(guó)學(xué)生也為兩人，都在美國(guó)高中讀書(shū);耶魯大學(xué)提前錄取的中國(guó)學(xué)生為六人，其中一名為外籍。

什么因素導(dǎo)致中國(guó)學(xué)生美國(guó)名?！坝隼洹?

耶魯大學(xué)管理學(xué)院終身教授陳志武近日也撰文討論對(duì)來(lái)自中國(guó)的學(xué)生越來(lái)越不受美國(guó)名校喜愛(ài)的憂慮。他在文章中寫(xiě)道，一位同為華裔的美國(guó)大學(xué)金融教授稱該校的博士研究生今后可能不再招收中國(guó)學(xué)生了，因?yàn)檫^(guò)去多年的中國(guó)學(xué)生，開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)都好、做博士論文研究時(shí)也還行，但等到畢業(yè)上學(xué)術(shù)市場(chǎng)找教職崗位時(shí)，都表現(xiàn)不好，沒(méi)辦法找到一流大學(xué)教職。所以，他們不想再浪費(fèi)時(shí)間培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生了。

陳志武還表示，即使是耶魯和其它大學(xué)，也討論過(guò)同樣的問(wèn)題。雖然這些名校沒(méi)有決定完全停招中國(guó)學(xué)生，但從那以后，就有意識(shí)地少招或者偶爾不招。他總結(jié)到，聰明勤奮的中國(guó)學(xué)生之所以讓美國(guó)名校失望，原因主要有兩方面：

一是教育理念、教育方法，包括中國(guó)父母對(duì)子女的養(yǎng)育方式;

另一方面是儒家文化，尤其是壞在我們推崇的“順從聽(tīng)話”和孝道文化上，這些文化烙印實(shí)際是中國(guó)人一輩子的包袱，走到哪里都無(wú)法丟掉，到哪里都吃虧。

聰明勤奮不是中國(guó)人專利：看似努力的背后是思維能力的缺失

一些留美學(xué)子并不贊同陳志武的總結(jié)，他們認(rèn)為來(lái)美比較后，中國(guó)學(xué)生其實(shí)并不比美國(guó)大學(xué)教育制度下的學(xué)生勤奮。

一名去美國(guó)讀研究生院的學(xué)生用非常具體的親身事例寫(xiě)了一篇“美國(guó)人遠(yuǎn)比我們想象的勤奮”的帖子來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)，這篇帖子得到不少留學(xué)生的認(rèn)同和網(wǎng)友的熱議。在帖子中，這名研究生表示美國(guó)大學(xué)老師講課速度快，一個(gè)月的時(shí)間就將一本近1000頁(yè)的書(shū)講了快一半，他需要拿大量的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行消化，甚至?xí)疽沟搅璩?點(diǎn)。他修的3門(mén)課每門(mén)課看書(shū)的時(shí)間要30個(gè)小時(shí)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間要10個(gè)小時(shí)，一周學(xué)習(xí)要120小時(shí)，一周7天每天24小時(shí)總共是168小時(shí)，因此完全沒(méi)有休息時(shí)間。而在他認(rèn)為自己拿這3門(mén)已經(jīng)吃不消的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他所上的研究生課程只有3至4個(gè)是研究生，剩下的十幾個(gè)都是本科生。這些美國(guó)學(xué)生為了將來(lái)更好地學(xué)習(xí)，在本科階段就主動(dòng)選研究生的課程，而且他們要學(xué)至少4至5門(mén)課。美國(guó)學(xué)生各個(gè)很刻苦，似乎永遠(yuǎn)看不見(jiàn)他們玩。

《紐約時(shí)報(bào)》教育觀察專欄有文章曾總結(jié)到，美國(guó)教育強(qiáng)調(diào)的是“高端思維能力”，如問(wèn)題的解決和決策、創(chuàng)新、批判性思維、分析、評(píng)估等。

在教育方面，美國(guó)人相信理論一定會(huì)指導(dǎo)實(shí)踐的，他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)理論如果不能解決實(shí)際問(wèn)題，那么一定是理論不夠完整和完善，所以他們會(huì)用更復(fù)雜的數(shù)學(xué)去完善理論。這就是為什么學(xué)美國(guó)的東西感覺(jué)那么難，因?yàn)樗麄円美碚摻鉀Q實(shí)際問(wèn)題，而被迫把理論改造得很復(fù)雜，實(shí)踐也證明這樣復(fù)雜的理論確實(shí)可以解決問(wèn)題。美國(guó)名校所需要的正是“高端思維能力”的勤奮學(xué)生，而對(duì)他們來(lái)說(shuō)，勤奮并不是中國(guó)學(xué)生專有的特點(diǎn)，而中國(guó)學(xué)生也并沒(méi)有展示出他們所要求的能力。

申請(qǐng)材料過(guò)度包裝、成績(jī)?cè)旒僮屆婪诫y辨

近幾年，為了提高成功申請(qǐng)率，不少學(xué)生提交的申請(qǐng)材料存在過(guò)度包裝、成績(jī)參水的問(wèn)題，這些材料堆放在一起，很難分辨，著實(shí)讓美國(guó)大學(xué)的招生官們非常頭疼。他們發(fā)現(xiàn)，一些申請(qǐng)材料上看起來(lái)不錯(cuò)的學(xué)生，來(lái)到美國(guó)后和其他同學(xué)相比，學(xué)習(xí)吃力、交流困難，難以融入校園群體，令美國(guó)校方很失望。

另外，學(xué)生來(lái)源的多樣化一直是美校錄取的一個(gè)重要參考因素。過(guò)去幾年到美國(guó)讀高中再考大學(xué)的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多，這部分同學(xué)也會(huì)占據(jù)一定的中國(guó)學(xué)生錄取比例。綜上所述，上面提到的這些因素都是造成中國(guó)學(xué)生不再受美國(guó)名校青睞的原因。那么，作為準(zhǔn)留學(xué)生該如何應(yīng)對(duì)呢?申請(qǐng)美國(guó)名校是否依然“有戲”呢?

準(zhǔn)留學(xué)生們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)?

對(duì)于準(zhǔn)備申請(qǐng)赴美讀大學(xué)的準(zhǔn)留學(xué)生，業(yè)內(nèi)人士表示，學(xué)生不必過(guò)度擔(dān)憂錄取率的問(wèn)題，可以從兩方面入手做好留學(xué)準(zhǔn)備：

，做好申請(qǐng)前的準(zhǔn)備。由于CAAS系統(tǒng)加入，學(xué)生可以在9年級(jí)開(kāi)始就在CAAS系統(tǒng)上建立自己的檔案，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)術(shù)提升和標(biāo)化考試，在CAAS系統(tǒng)上記錄學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡和作品集。同時(shí)通過(guò)CAAS系統(tǒng)提前跟招生官建立聯(lián)系，早一步了解學(xué)校的招生偏好，再進(jìn)行調(diào)整。

第二，選擇比努力更重要。在選校時(shí)，學(xué)生需要通過(guò)官網(wǎng)信息和美國(guó)門(mén)戶開(kāi)放等官方信息對(duì)學(xué)校的招生偏好，選報(bào)學(xué)生的人數(shù)預(yù)估，錄取條件的改變等進(jìn)行分析，結(jié)合自己的專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行選校，這比學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)考到滿分更加重要。

其實(shí)，對(duì)于美國(guó)名校申請(qǐng)方面的問(wèn)題，大家也不必過(guò)于焦慮。請(qǐng)相信，只要是金子無(wú)論到哪都會(huì)發(fā)光，如果你足夠，了解國(guó)外名校錄取“規(guī)則”，選擇適合自己的留學(xué)項(xiàng)目，入讀海外名校也不是什么難事。

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