前一陣子，華爾街日報(bào)上有一篇文章，講的是中國留學(xué)生已經(jīng)充斥美國各大高校了，尤其是商科碩士項(xiàng)目。文章中，作者還舉了好幾個(gè)學(xué)校的例子，列舉了這些學(xué)校的碩士項(xiàng)目有多少人申請，其中又有多少人是中國人。文章后，作者提出了他的顧慮：這么多中國學(xué)生到美國來讀商科碩士，會不會對中國學(xué)生和美國學(xué)生都不好呢？文章一見報(bào)，微博上很多同學(xué)，都有了同樣的一個(gè)疑慮：既然到美國后，我的同學(xué)還是中國人，那還要不要去美國讀商科碩士呢？今天美國留學(xué)小編就來解讀一下美國的碩士項(xiàng)目課程。

要回答這個(gè)問題，我們首先要了解一下美國碩士項(xiàng)目的設(shè)置。

美國大學(xué),美國研究生,美國留學(xué)

首先，學(xué)校的項(xiàng)目也是跟著市場走的，我們可以從demand and supply方面分析一下：

從demand來講，中國的商業(yè)領(lǐng)域發(fā)展歷史短，很多方面還不完善，但是市場潛力又大，人才奇缺，相應(yīng)的商科教育需求非常大。我們很需要受到過國外商科教育的人回國來應(yīng)用自己的所學(xué)，創(chuàng)造社會價(jià)值。近幾年以來，尤其是近期，中國在金融領(lǐng)域有很多創(chuàng)新之舉，這些變化背后的一個(gè)原因就是很多國外學(xué)成歸來的學(xué)子，或者曾在國外工作的人開始回到工作、生活。

而從supply來說，現(xiàn)在的商科教育，不論是本科生還是研究生的教育都存在很大的不足，當(dāng)然這些不足有很多原因。商科教育與國外的差異絕不僅僅體現(xiàn)在上課形式、課程安排上：有沒有案例分析、課堂展示、有沒有師生互動，這些都不是重要的區(qū)別。我們的教育者才是關(guān)鍵，從講師到教授，他們?nèi)绾慰创逃绾螌Υ虒W(xué)是一個(gè)大問題，因?yàn)檫@決定了他們會把多少精力放在培養(yǎng)學(xué)生這件事上，由此必然會產(chǎn)出不同的教育質(zhì)量。

由此可見，在demand和supply的不平衡中，國外的商科教育就顯出很多優(yōu)勢的。因此，我們就不難理解為什么會有這么多中國學(xué)生去申請美國的商科碩士了。

那么美國這邊呢？美國商科碩士市場來自美部的需求比較弱，很多美國人讀完本科以后就直接去工作了。

一是因?yàn)槊绹谋究平逃胶芨?，尤其是商科教育。基本上，學(xué)生們讀完本科就能夠具備工作的知識和技能了，所以很多人覺得沒有太多的必要繼續(xù)讀碩士。大部分本科就是讀商科的美國學(xué)生，很少會繼續(xù)讀研，除非幾年后再讀MBA。這種情況跟剛好相反。在，我們看到申請商科碩士的同學(xué)，多是有本科商科背景的。

二是基本上大多數(shù)美國本科生是貸款上大學(xué)的，畢業(yè)的時(shí)候自己已經(jīng)面臨還貸壓力，所以這些人的經(jīng)濟(jì)狀況不足以繼續(xù)支持他們碩士教育。

既然市場如此，我們能做的是什么呢？

讓我們一起來看一下，怎么讓出國這段經(jīng)歷變得更好呢？

首先，事實(shí)上：商科碩士生項(xiàng)目，比如：Master of Finance, Maser ofAccounting, Master of Marketing等在絕大多數(shù)商學(xué)院都是小眾的部分，通常只有三十人到一百人的規(guī)模，而MBA才是一個(gè)真正的大項(xiàng)目，從人數(shù)上就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他商科項(xiàng)目。 所以說，從商學(xué)院的整個(gè)構(gòu)成來講，即使一個(gè)碩士生項(xiàng)目里面都是中國人，我們把它放到整個(gè)商學(xué)院底下，實(shí)際上中國學(xué)生還是占少數(shù)的。

另外，我們也要看看一個(gè)學(xué)校上課的制度是怎么樣的。比如說，華爾街的報(bào)道中提到了Pepperdine University。Pepperdine的金融項(xiàng)目一共就七、八十人，大多數(shù)是中國同學(xué)，但是有些課是和MBA的同學(xué)一起上。 所以，我們經(jīng)常會看到一個(gè)商科碩士項(xiàng)目里面有很多的中國人，但是從上課經(jīng)歷來說，你身邊的同學(xué)其實(shí)大多數(shù)時(shí)候還是美國人居多。

后，讓我們來假設(shè)一下，就算整個(gè)大環(huán)境都是中國人居多，那又會怎么樣呢？雖然這種情況并沒有發(fā)生，但我們不妨假設(shè)一下。及時(shí)出現(xiàn)了這樣的情況，對我們來說，到底是好還是壞呢？

這個(gè)時(shí)候，我覺得就要看每一個(gè)同學(xué)自己的愿望了，看你自己是不是愿意和中國人待在一起。因?yàn)榧词故窃谝粋€(gè)中國人非常少的學(xué)校，你也可能看到兩三個(gè)中國人成天在一起，他們形成了一個(gè)封閉而狹小的圈子。所以問題的關(guān)鍵在于，你想不想走出這個(gè)國人的圈子。 中國人的多和少是一個(gè)外在因素，但并不是一個(gè)關(guān)鍵的因素，關(guān)鍵的因素在于你自己的愿望。

如果你真的想出國經(jīng)歷一些完全不同的東西，那沒有任何人會成為你的阻礙。畢竟你是在美國，你的身邊必然會以美國人居多，這個(gè)時(shí)候其實(shí)就看你如何選擇自己的社交圈子了，你需要更加主動積極地去發(fā)揮自己的選擇權(quán)，而不是拿中國人太多作為自己沒有勇氣走出comfort zone的理由。

從另外一個(gè)方面來看，在國外的中國人越來越多也不無裨益?，F(xiàn)在中國的市場機(jī)會更多，各個(gè)方面的條件也越來越好，所以如果你的碩士生項(xiàng)目中有很多中國人的話，這也未嘗不是一件好事。一個(gè)班上的中國同學(xué)，很可能在以后的事業(yè)上是會有交集的。要知道，校友這條人脈是一個(gè)多么重要的財(cái)富。

所以，多一些中國同學(xué)，對你未來的職業(yè)發(fā)展沒準(zhǔn)會多一些幫助呢。這方面，讀商科碩士的同學(xué)需要向MBA項(xiàng)目中的中國同學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)MBA的中國同學(xué)會把中國同學(xué)看成assets，回國后也把這個(gè)assets發(fā)揮得淋漓盡致，而不是把中國同學(xué)看成對立的，競爭的，一無是處的。中國人和外國人，這兩種圈子本來也并不對立，你可以同時(shí)建立兩種圈子，enjoy both!

以一個(gè)開放和辯證的心態(tài)去面對這樣的現(xiàn)狀，你會發(fā)現(xiàn)，不管中國人多還是少，你都能夠達(dá)到你留學(xué)的目的。

如果你想了解更多美國留學(xué)資訊，歡迎咨詢教育部認(rèn)證美國留學(xué)中介——美嘉留學(xué)，專業(yè)的顧問團(tuán)隊(duì)會給您進(jìn)行精準(zhǔn)定位。電話：400-990-6855