孫會(huì)婷 女

：某國(guó)際高中

現(xiàn)就讀：美國(guó)東北大學(xué)

我的——留學(xué)申請(qǐng)

我次有了出國(guó)的想法是在初三的時(shí)候好，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)面臨初中畢業(yè)考，要上高中，由于我是外地戶(hù)口，將來(lái)的話是不能在北京參加高考的，所以當(dāng)時(shí)就想著要出國(guó)。選擇美嘉是因?yàn)槟罡咧袝r(shí)，一個(gè)學(xué)姐給我推薦了美嘉。我在美嘉有報(bào)過(guò)一對(duì)一的語(yǔ)言輔導(dǎo)，是托福的全科，感覺(jué)各個(gè)老師都很專(zhuān)業(yè)，很負(fù)責(zé)，上課也比較有趣，不會(huì)那么乏味。

在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)橥懈３煽?jī)并沒(méi)有那么高，在申請(qǐng)自己理想學(xué)校的時(shí)候也是有難度的，然后我覺(jué)得的克服方法就是努力的去把成績(jī)考高。在申請(qǐng)的過(guò)程中，我覺(jué)得就是寫(xiě)學(xué)校發(fā)給你的哪些essay文章之類(lèi)的各個(gè)方面，就是需要自己用心去完成，而不是全部都丟給中介或者家長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)過(guò)程中讓我學(xué)到的就是申請(qǐng)過(guò)程是很重要的，也是可以鍛煉我自己的。
我有去過(guò)美嘉很多次，在美嘉我還有一個(gè)很好的朋友，也是老師，是Lisa，美嘉的特別之處就是它雖然規(guī)模沒(méi)有特別大，但它給人很溫馨，里面的所有老師都很關(guān)心申請(qǐng)的學(xué)生，都特別負(fù)責(zé)。所以這點(diǎn)讓我印象很深刻。

我的——國(guó)外學(xué)習(xí)

我覺(jué)得國(guó)外上學(xué)和上學(xué)大的不同就是，上學(xué)會(huì)有老師盯著你，會(huì)督促你寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)。而在國(guó)外，你必須要自己去安排好你的時(shí)間你的規(guī)劃，沒(méi)有人會(huì)管你，你如果上完課就去玩，到時(shí)候考試真的會(huì)考不好。在國(guó)外上學(xué)我覺(jué)得很有壓力，壓力是特別大的那種。壓力主要體現(xiàn)在一是語(yǔ)言，會(huì)有很大的障礙，就算你托?？剂撕芨叻?，你語(yǔ)言上還是有很大的障礙，跟美國(guó)當(dāng)?shù)厝?，跟美?guó)大學(xué)生交流的時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。你很不好意思，會(huì)害羞，當(dāng)年聽(tīng)到別人說(shuō)英語(yǔ)說(shuō)的很流利的時(shí)候，你覺(jué)得自己的英語(yǔ)很差，所以不愛(ài)發(fā)言是個(gè)很大的壓力。在國(guó)外上學(xué)的時(shí)候美國(guó)的學(xué)生都很積極的發(fā)言，但是在就不一樣。我遇到問(wèn)題的時(shí)候會(huì)很主動(dòng)的去找adviser或者教授，我的adviser和教授都很愿意去幫助（剛?cè)雽W(xué)英語(yǔ)不太好的學(xué)生）他們會(huì)很耐心的去教你，所以這點(diǎn)讓我感到很開(kāi)心。

我的——國(guó)外生活

課余的時(shí)候有很多的社團(tuán)之類(lèi)的活動(dòng)，健身在我所在的城市非常的受歡迎，因?yàn)榇蠹叶急容^喜歡健身。我認(rèn)為真正可以進(jìn)入外國(guó)人的圈子由一個(gè)方法就是不要老和中國(guó)人在一起，那樣的話你的英語(yǔ)永遠(yuǎn)不會(huì)提高，而且去交一些興趣愛(ài)好相同的朋友會(huì)比較好。

留學(xué)顧問(wèn)點(diǎn)評(píng)

美嘉留學(xué)王儷老師：低托福成功申請(qǐng)美國(guó)東北大學(xué)

孫同學(xué)是2015年在美嘉辦理留學(xué)成功出國(guó)的一個(gè)同學(xué)推薦過(guò)來(lái)的，孫同學(xué)當(dāng)時(shí)找到美嘉的時(shí)候沒(méi)有托福成績(jī)，之后考出來(lái)的成績(jī)也比較低。美嘉的老師和孫同學(xué)及家長(zhǎng)詳細(xì)溝通后，了解到學(xué)生擔(dān)心由于自己的成績(jī)不佳沒(méi)有心儀的學(xué)?？梢赃x擇，一度想先學(xué)一年英語(yǔ)再出國(guó)。在這種情況下，美嘉的老師一直力勸她們不要放棄今年的申請(qǐng)。經(jīng)過(guò)美嘉的老師的精準(zhǔn)分析，建議學(xué)生邊考托福，邊申請(qǐng)雙錄取的學(xué)校。在美嘉的老師的鼓勵(lì)，孫同學(xué)的努力下，托?？汲?0分的成績(jī)，后申請(qǐng)到美國(guó)東北大學(xué)的橋梁課程。對(duì)于這樣的結(jié)果，學(xué)生和家長(zhǎng)都非常滿(mǎn)意，還給美嘉送來(lái)了錦旗，以表謝意。