時(shí)下，高中生去美國(guó)留學(xué)在是非常普遍的事情，我的孩子如何去美國(guó)留學(xué)讀高中呢？這可能是眾多家長(zhǎng)們面臨的一個(gè)焦點(diǎn)問題，下面，美國(guó)留學(xué)中介美嘉小編為大家設(shè)計(jì)了幾種高中生留學(xué)美國(guó)的方案，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

種方案：有語(yǔ)言成績(jī)直接申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校

如果學(xué)生在高中時(shí)期已經(jīng)確定要去美國(guó)讀書，那就要提前做好準(zhǔn)備。在高二到高三期間通過托?；蜓潘伎荚?，如果有時(shí)間還可以再考SAT或ACT。此類學(xué)生應(yīng)該在高三上半學(xué)期就取得合格的托?；蜓潘汲煽?jī),在高三期間直接申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)本科。由于美國(guó)名校一般要求學(xué)生提前一年申請(qǐng)，所以要提早準(zhǔn)備，在高三上學(xué)期的九月至十二月期間開始提出申請(qǐng)好，申請(qǐng)結(jié)果一般要等到第二年的一月至三月間。

直接申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的好處是節(jié)省了讀語(yǔ)言課程的時(shí)間和金錢，但是提早在準(zhǔn)備托福、雅思、或SAT對(duì)申請(qǐng)者的英語(yǔ)水平有很高的要求，同時(shí)要求學(xué)生的目標(biāo)明確、準(zhǔn)備時(shí)間充裕。雖然這是理想的方案，但是會(huì)給學(xué)生造成較大壓力，因?yàn)樵跍?zhǔn)備語(yǔ)言考試還要同時(shí)兼顧高中課程是比較困難的。另外，SAT考試被稱為美國(guó)高考，在語(yǔ)言和題目上都有一定的難度，需要學(xué)生充分準(zhǔn)備。即使如此，我們還是建議學(xué)生在有條件的情況下，還是要參加SAT考試，因?yàn)槊绹?guó)綜合排名前五十的名校中絕大部分對(duì)國(guó)際學(xué)生也要求SAT成績(jī)，如果沒有該成績(jī)，學(xué)生只能選擇不要求SAT成績(jī)的學(xué)校，選校范圍大大縮小。

第二種方案：申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校雙錄取

如果學(xué)生在高中期間并沒有考慮過去美國(guó)讀書，也沒有做任何的語(yǔ)言準(zhǔn)備，直到高三下學(xué)期甚至高考結(jié)束后才開始申請(qǐng)，那么也是有辦法的。學(xué)生可以申請(qǐng)高中畢業(yè)后去美國(guó)讀語(yǔ)言課程+大學(xué)本科課程，俗稱“雙錄取”。這可以分為以下兩種情況：

種，申請(qǐng)大學(xué)課程和ESL語(yǔ)言課程雙錄取。ESL全稱為English as a Second Language，翻譯為“英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言”，該語(yǔ)言課程主要針對(duì)非英語(yǔ)的學(xué)生。學(xué)校會(huì)發(fā)語(yǔ)言課程和大學(xué)課程的錄取通知，也叫有條件錄取，學(xué)生先在該大學(xué)指定的語(yǔ)言中心讀完語(yǔ)言課程并達(dá)到要求后，直接進(jìn)入該校本科學(xué)習(xí)。這種語(yǔ)言中心一般是大學(xué)內(nèi)部的機(jī)構(gòu)，還有些是與學(xué)校合作的單獨(dú)語(yǔ)言中心。

第二種，先申請(qǐng)獨(dú)立的語(yǔ)言中心的語(yǔ)言課程讀完ESL ,再考托福和SAT，然后申請(qǐng)其他大學(xué)。雖然這種方法也是可行的，但是由于只有語(yǔ)言中心的錄取，在簽證過程中會(huì)有些困難。雙錄取的大好處就是在美國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)言可以提供好的語(yǔ)言環(huán)境，而且對(duì)風(fēng)土人情、生活習(xí)慣以及對(duì)學(xué)校教育的了解方面都有很大的提高。

當(dāng)然，雙錄取并不是好的選擇，因?yàn)樘峁╇p錄取的大學(xué)都比較普通，好的學(xué)校綜合排名也在全美30位以后。

請(qǐng)注意：有的學(xué)校設(shè)有雙錄取低分?jǐn)?shù)線，沒有語(yǔ)言成績(jī)連雙錄取也不可以的。這幾種方式我都幫學(xué)生申請(qǐng)過。不同的學(xué)校有不同的要求，所以一定要充分了解學(xué)校的要求再申請(qǐng)。這樣做的好處是在美國(guó)學(xué)習(xí),語(yǔ)言環(huán)境好,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有利;在美國(guó)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后進(jìn)入大學(xué),對(duì)美國(guó)的語(yǔ)言風(fēng)俗,生活習(xí)慣適應(yīng)度更高。

第三種方案：去美國(guó)讀高中，在美國(guó)申請(qǐng)本科錄取

學(xué)生高一高二時(shí)去美國(guó),在英語(yǔ)過關(guān)的情況下,先讀一至兩年美國(guó)高中,高中畢業(yè)時(shí)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)錄取。美國(guó)公立高中一般只可以收國(guó)際交流的高中生，美國(guó)私立高中基本上都收國(guó)際學(xué)生。但一般要求中國(guó)學(xué)生至少?gòu)?1年級(jí)讀起，美國(guó)高中一般是從9年級(jí)到12年級(jí)。

這樣做的好處是學(xué)生可以先適應(yīng)美國(guó)高中的教學(xué)方式,而且很多中國(guó)學(xué)生一旦克服語(yǔ)言障礙,在美國(guó)高中表現(xiàn)都非常出色,因?yàn)槊绹?guó)高中課程難度較高中低;避開高考應(yīng)試教育。美國(guó)的高中都會(huì)有專門的升學(xué)顧問幫助學(xué)生入理升學(xué)的問題，能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)定位，這樣學(xué)生就能在選擇學(xué)校和專業(yè)方面有更清晰準(zhǔn)確的判斷。

當(dāng)然，這么做所需的費(fèi)用較多,比直接讀大學(xué)多負(fù)擔(dān)一帶兩年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，對(duì)于家庭財(cái)力的要求也會(huì)更高，如果家庭沒有雄厚財(cái)力，簽證會(huì)有困難。 學(xué)生年齡小，如果自理能力差，就不能較好地獨(dú)立生活,不能很好地調(diào)整文化之間的差異。

第四種方案：上大學(xué)，再申請(qǐng)本科轉(zhuǎn)學(xué)

如果學(xué)生已經(jīng)考上了的大學(xué)，或者已經(jīng)是大一或大二在讀，也可以辦理本科轉(zhuǎn)學(xué)。這就需要學(xué)生提供合格的語(yǔ)言成績(jī)，具體要不要考SAT，每所學(xué)校的要求都不相同，很多學(xué)校規(guī)定，轉(zhuǎn)學(xué)生在完成一定的學(xué)分后就不需要提供SAT成績(jī)了，但是學(xué)生要在申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)之前詳細(xì)閱讀學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生的要求。轉(zhuǎn)學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況申請(qǐng)大一或大二，如果不轉(zhuǎn)專業(yè)，就有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)一部分學(xué)分。

申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的大優(yōu)勢(shì)在于做好了兩手準(zhǔn)備，即了學(xué)生“有學(xué)上”，還能學(xué)生“去留學(xué)”，可以算是很保險(xiǎn)的做法。由于在大學(xué)期間，課余時(shí)間比高中時(shí)期充裕很多，也沒有了各種考試的壓力，學(xué)生可以在語(yǔ)言考試中投入更多的精力，以達(dá)到合格成績(jī)。另外，學(xué)生先在體會(huì)了大學(xué)生活，再轉(zhuǎn)入美國(guó)繼續(xù)讀，可以在學(xué)術(shù)上更快地適應(yīng)課程，也對(duì)中美本科教育的不同之處體會(huì)更加深切。

對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生不利的因素是：不容易轉(zhuǎn)學(xué)分。如果可轉(zhuǎn)的學(xué)分?jǐn)?shù)量少，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)浪費(fèi)了一部分時(shí)間，如果想轉(zhuǎn)入名校的話，可能性就更低了。的話,在時(shí)間上是一種損失，而且很多學(xué)校不太承認(rèn)轉(zhuǎn)的學(xué)分，特別是名校，像普林斯頓大學(xué)根本不接收轉(zhuǎn)學(xué)生。對(duì)于普通院校來(lái)說(shuō)，一般的情況是多只能給學(xué)生轉(zhuǎn)兩年的學(xué)分，可以轉(zhuǎn)入學(xué)校的大三就讀。現(xiàn)在有3+1中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，據(jù)說(shuō)可以在讀三年在國(guó)外讀一年。但是嚴(yán)格意義上的本科院校一般要求學(xué)生至少在本校學(xué)習(xí)兩年以上才會(huì)承認(rèn)其在本校的本科教育文憑，對(duì)于寬松發(fā)證的院校，我在此不作任何評(píng)價(jià)。

第五種方案是先申請(qǐng)社區(qū)大學(xué)，然后轉(zhuǎn)正規(guī)大學(xué)

我在今年的北京國(guó)貿(mào)教育展上，見到了越來(lái)越多的美國(guó)社區(qū)大學(xué)(Community College)來(lái)中國(guó)招生。高二或高三讀完時(shí),到美國(guó)通過ESL后先讀兩年社區(qū)大學(xué)課程, 一般得到副學(xué)士學(xué)位，然后進(jìn)入相關(guān)協(xié)議大學(xué)后兩年,獲得本科學(xué)位。

這種方案的好處是高二或高三結(jié)束都可以出國(guó)讀書，因?yàn)橛胁糠稚鐓^(qū)大學(xué)可以接受高二的學(xué)生入讀。另外，社區(qū)大學(xué)的學(xué)費(fèi)比正規(guī)大學(xué)便宜很多，一般為普通大學(xué)的三分之一至一半。不僅好此，社區(qū)大學(xué)的入學(xué)要求也很低，以普及大學(xué)教育的水平為主，因?yàn)檎n程比較實(shí)用。

但是，社區(qū)大學(xué)大的一個(gè)缺點(diǎn)在于，會(huì)對(duì)簽證產(chǎn)生負(fù)面影響。簽證官會(huì)對(duì)于學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)目的表示懷疑：為什么放棄名校而去申請(qǐng)社區(qū)學(xué)院?申請(qǐng)社區(qū)學(xué)院是因?yàn)榧彝ヘ?cái)力不足嗎?這些問題在簽證時(shí)招招致命。還有一點(diǎn)，社區(qū)大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)生可轉(zhuǎn)入的大學(xué)比較少，一般只是與該校有協(xié)議的院校，還有些大學(xué)的課程設(shè)置不全，并不能所有學(xué)校都令人滿意。當(dāng)然，我無(wú)意歧視社區(qū)學(xué)院或讀社區(qū)學(xué)院的學(xué)生，只是希望學(xué)生和家長(zhǎng)要慎重行事。到現(xiàn)在為止，在中國(guó)進(jìn)行招生宣傳的社區(qū)學(xué)院只有十多所，學(xué)生和家長(zhǎng)還是應(yīng)該對(duì)社區(qū)學(xué)院持保留態(tài)度，多加了解，靜觀其變。

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