美國留學小編小報！，日前，美國麻省理工學院(MIT)理學院(School of Science)宣布晉升五位副教授為終身教授，其中包括年僅34歲的著名華人科學家張鋒。在美國麻省理工學院歷史上，錢學森在35歲時晉升為終身教授，并曾在很長一段時間里是麻省理工學院年輕華人終身教授紀錄的保持者。
張鋒于2011年加入MIT，同時在麥戈文腦科學研究所(McGovern Institute)大腦與認知科學部門，以及博德研究所(Broad Institute)從事科研工作。2013年，他的實驗室開發(fā)出創(chuàng)新性CRISPR/Cas系統，大幅度提高了編輯基因的可靠性和效率，引起國際關注，因其突破性的研究成果，他獲得了眾多榮譽。

張鋒如今打破錢學森的紀錄，成為MIT歷史上年輕的華人終身教授，那么美國大學終身教授意味著什么?美國大學教授制度是又怎樣的呢?下面就來為大家介紹一下。

教授級別：分三級 五年升一級

美國高校教師分為正教授、副教授和助理教授三級。擔任助理教授約5年，可晉升為副教授;擔任副教授再5年，方可晉升為正教授。年輕人想進入大學的教授系列，首先要有博士學位，其次要做過若干年博士后研究，這樣才有望被聘為助理教授。

教授制度：采用終身教授制

在美國許多大學，副教授和正教授都屬于終身教授。所謂終身教授制，即一經聘任，只要不違反法律和職業(yè)操守，聘期就自動延續(xù)到退休(退休沒有強制的年齡限制，且完全自愿)，不受學校各種階段性教學、科研工作量的考核，沒有被解聘的壓力，還享受學校頒發(fā)的終身教授津貼。這是美國確保學術自由的一個重要制度保障。

教授聘任：采用非升即走制

美國的大學聘任教授主要以年限與學術成果的質量作為考評標準，一般要求任教者每5年上一個臺階，如果到時間仍然不能評上更高級的職稱，任教者就會被解聘。這是一種很殘酷的制度——俗稱“非升即走”(學校一般給一年的緩沖時間重新找工作)。

教授晉升：以學術成果為準

美國大學的教授晉升制度核心是不看資歷看能力，不看文憑看水平。那么，如何評判能力與水平呢?硬指標當然是看發(fā)表的論文和著作——但大都沒有數量的限制和字數的要求。值得一提的是，人際關系的作用總體上微乎其微，甚至可以忽略不計——如果沒有真實的硬功夫，即便再怎么搞關系也沒有用。

哈佛大學：沒有終身制副教授

與許多美國大學不同的是，哈佛并沒有終身制的副教授。

在哈佛，從助理教授升到副教授首先要經過六關：系教師評價、系主任評價、院教授評價、院長評價、教務長評價、校長評價;其次還要通過校內外的同行評議。

哈佛評選正教授的程序有兩種情況：一種是內部晉升——從副教授晉升為正教授，另一種是從外校直接招聘正教授。這兩種情況的共性是，都無須自己申請或申報，但都需要校內外學者導師的嚴格評議。

雖然美國大學的教授職稱評審確實無法做到百分之百的客觀，但由多人和多方因素決定的職稱晉升制度，及一整套完善的職稱評審申訴與維權制度，整體上確保了學術人才無須論資排輩就能脫穎而出。

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