如今的中國社會里，低齡留學(xué)熱潮早已不是什么新鮮事。越來越多有余力的家長選擇送孩子出國去讀本科，甚至為了提前適應(yīng)國外學(xué)習(xí)生活，會在初高中就送孩子去留學(xué)。

但縱觀歷年申請情況來看，與在高中就讀的孩子相比，加拿大名校似乎更青睞在加拿大讀高中的中國孩子。為什么呢?下面加拿大留學(xué)美嘉小編給大家講講！

其實除了早一步接觸到國外的生活外，學(xué)生會因思維方式的迥異，從而引發(fā)行為方式的不同，這也是在加拿大讀高中的學(xué)生更容易受青睞的原因之一。

難道中國孩子天性內(nèi)向，難以快速融入國外的社交圈?難道除了超高的成績我們很難有給別人留下深刻印象的人格魅力?答案當(dāng)然是否定的，或許，我們的無所適從僅僅是因為不夠高效的思維方式。除了批判性思維，還有四種思維方式，值得我們借鑒，能幫助孩子們主動良好適應(yīng)在加的學(xué)習(xí)生活。

去短視思維

不論是在學(xué)生能力的培養(yǎng)，還是選校的方面，中長和學(xué)生都很容易面臨過于“短視”的問題。他們中的部分人從8年級才開始準(zhǔn)備出國事宜——開始上語言培訓(xùn)班、參加課外活動等，于是各類的考試、面試、活動等等一個接著一個，根本沒有時間好好進行準(zhǔn)備以進入心儀的學(xué)校

那么，如何做到“去短視”?

“去短視”，字面上理解便是避免鼠目寸光，要進行長遠(yuǎn)規(guī)劃。因為美國的學(xué)校不是臨時抱佛腳把分?jǐn)?shù)提升，拿到offer就萬事大吉了，而是在學(xué)校里也需要持續(xù)考核學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以在前往加拿大讀書之前就應(yīng)該提前一年半至兩年對自己進行整體的規(guī)劃。

在制定整體規(guī)劃之前，應(yīng)先根據(jù)學(xué)生的個性、家庭狀況及基本的學(xué)術(shù)能力挑選出合適的學(xué)校。在選定理想的學(xué)校之后，就要根據(jù)學(xué)校對學(xué)生語言方面及課外活動的要求和期望，將學(xué)習(xí)與課外活動分開管理，制定整體規(guī)劃表。

比如，針對語言能力制定階段性的目標(biāo)和要求，每個階段需要完成多少量的閱讀或是寫作，重點訓(xùn)練自己的聽力和口語的能力，整體提高聽說讀寫的綜合能力。課外活動方面，切忌盲目追趕市場的熱門，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個性特點、興趣愛好及強項進行針對性的參與。

很多家長都將精力放在了所謂的“名校申請成功案例”，乃至于一有熱門的課外活動申請成功，可以豐富孩子的“申請信”的時候，他們就積極鼓動自己的孩子參與。

這造成的負(fù)面影響是：招生官看到很多千篇一律“克隆”的孩子，無法吸引招生官的眼光。理智的做法是：找到1至2個喜歡且擅長的活動，并且努力成為“小導(dǎo)師”，這對高中升學(xué)或者未來的本科升學(xué)，都是有巨大幫助的。

敢嘗試思維

或許是因為對陌生環(huán)境的害怕，很多學(xué)生進入加拿大校園之后，不太愿意去嘗試各類的活動和項目，只同相對熟悉的來自于一個的人相處。久而久之，就出現(xiàn)了中國人扎堆的現(xiàn)象，他們只在內(nèi)部互相交流，也不愿意接觸學(xué)校的活動和資源，這樣的情況就完全與國際教育理念相悖了。

那么中國學(xué)生如何融入加拿大高中的學(xué)習(xí)，做到勇于嘗試?這里的勇于嘗試指的不僅是嘗試各類項目，還是嘗試與陌生人溝通的勇氣。

在拿到學(xué)校的offer之后，應(yīng)當(dāng)提前去學(xué)校網(wǎng)站查詢，了解并熟悉學(xué)校的可用資源，如社團活動、各類學(xué)術(shù)或者課外活動的項目。盡量做到每個月參加一至兩個項目，不斷嘗試和學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。并且在到學(xué)校之后，馬上開始將各資源部門的老師都認(rèn)識一遍，這不僅能夠接觸到學(xué)校各類的資源信息，還能夠鍛煉與人溝通的能力。

要避開“舒適區(qū)”，刻意參加自己不敢去的項目及結(jié)識不熟悉的人。如果愿意訓(xùn)練的話，每月多嘗試1種活動，每周多認(rèn)識3-5個朋友。在嘗試與人溝通的過程中，積累自己的圈子和人脈。

在畢業(yè)之時，好建立五十個以上的人脈或者個人愛好的圈子。可以是冰球、籃球、音樂、電影等等不同愛好人群的圈子，也可以是英語閱讀、課后學(xué)習(xí)等等學(xué)習(xí)方面的圈子。在和不同圈子的人溝通過程中，可以接觸到海量的信息，豐富自己的知識和見聞。

當(dāng)然，從實際的意義來說，結(jié)識不同層次不同圈子的人，可以為自己日后工作或是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造很好的人際基礎(chǔ)。

重應(yīng)用思維

大部分前往加拿大高中學(xué)習(xí)的中國學(xué)生都是來自于中國的基礎(chǔ)教育系統(tǒng)，而我們都知道加拿大的教育系統(tǒng)同中國的相比有很大的差別。所以很多學(xué)生在進入加拿大校園之后，都面臨無法適應(yīng)的問題，——在這些問題之中，突出的就是發(fā)現(xiàn)原本初中所學(xué)的內(nèi)容其實只存在于考試之中，無法真正應(yīng)用于加拿大的生活。

所以，在進入加拿大高中學(xué)習(xí)之前，首先要有“重應(yīng)用”的意識。研究并體驗加拿大學(xué)校的暑期項目這一點是非常重要的。參加加拿大學(xué)校暑期項目不僅可以讓學(xué)生提前適應(yīng)高中的氛圍和文化，對語言方面的適應(yīng)也有不小的幫助——要知道，在此期間對語言的應(yīng)用也是不容忽視的。

從應(yīng)用的角度進行例如批判性思維、多元模式溝通能力及創(chuàng)意思想等留學(xué)軟實力的培養(yǎng)也是十分重要的。比如，具備批判性思維的同學(xué)，無論在日常生活還是在上課學(xué)習(xí)的時候，自然就會跳出“有正確答案”的思維，與老師和同學(xué)進行深度探討互動，這樣的同學(xué)在加拿大的校園里將會很受老師和同學(xué)的歡迎。

不論是參加相關(guān)的活動也好，或是有例如批判性思維這樣軟實力培養(yǎng)的想法也好，對在加拿大留學(xué)來說，都是一個巨大的進步。當(dāng)你開始主動思考培養(yǎng)自己的各項軟實力的時候，就已經(jīng)開始逐漸鍛煉批判性思維了。 

多彩人思維

后一點就是要有“多彩人”意識。

很多學(xué)生不僅語言流利，沒有口音，還做了長遠(yuǎn)的規(guī)劃、注重應(yīng)用，并且敢于嘗試與人交流和參與項目，但他們還是無法融入國外同學(xué)的圈子。

為什么?其實根本原因就在于缺少價值觀層面的交流，也就是沒有“共同語言”，這里的共同語言指的是共同的關(guān)注點。那么，我們怎么做才能夠成為一個“多彩人”，融入加拿大高中的學(xué)習(xí)呢?通過facebook、instagram這樣一些社交網(wǎng)絡(luò)主動去了解一些加拿大同學(xué)的興趣熱點是一個不錯的途徑。

如果你想要盡快融入自己的高中生活的話，可以搜集至少三個以上自己感興趣、或是當(dāng)?shù)貙W(xué)生的興趣熱點，以便作為與新同學(xué)的“談資”。可以嘗試去閱讀一些關(guān)于加拿大文化的書籍，通過書籍的內(nèi)容了解加拿大的文化。同時，閱讀一些當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)已經(jīng)讀過或是在當(dāng)?shù)乇容^風(fēng)靡的書籍。

如果你覺得自己缺乏這樣的意識和行動，那么可以在高中生涯中，主動參與一所到兩所社區(qū)的志愿者服務(wù)，用以培養(yǎng)。

后非常重要的一點是，在了解加拿大文化的同時，不要忽略中國文化的迷人之處。很多國外的同學(xué)都對例如餃子等中國的食品、或是武術(shù)、傳統(tǒng)藝術(shù)等十分好奇，但中國的同學(xué)能拿出來和同學(xué)們分享的寥寥無幾，如果你能讓你的同學(xué)領(lǐng)略你身上的獨特中國風(fēng)氣質(zhì)，會給你帶來意想不到的效果。

想了解更多加拿大留學(xué)資訊，歡迎咨詢教育部認(rèn)證加拿大留學(xué)中介——美嘉留學(xué)，還有BTV科教留學(xué)生欄目留學(xué)規(guī)劃師給您進行精準(zhǔn)定位。電話：400-990-6855