對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了托福GRE的摸爬滾打，終于如愿踏上赴美求學(xué)路，殊不知，成功錄取僅僅只是萬(wàn)里長(zhǎng)征步。今天，就讓我們來(lái)深入分析一下，哪些行為容易遭到名校勸退，以及留學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何提前預(yù)警，順利畢業(yè)。
被動(dòng)退學(xué)的原因是什么?下文美國(guó)留學(xué)小編為大家解讀分析一下！

根據(jù)《2016年留美學(xué)生現(xiàn)狀白皮書(shū)-勸退學(xué)生群體狀況分析》數(shù)據(jù)顯示，其中被退學(xué)的學(xué)生竟然超過(guò)八成都是來(lái)自排名前200的名校學(xué)生!退學(xué)的原因大多為以下幾類(lèi)：

1. 學(xué)術(shù)成績(jī)不達(dá)標(biāo)

學(xué)術(shù)成績(jī)的好壞是判斷學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的首要因素。因?yàn)槌煽?jī)不達(dá)標(biāo)被退學(xué)也是常見(jiàn)的原因。《紐約時(shí)報(bào)》曾發(fā)表了一篇名為《中國(guó)難題》文章，指出有5%的中國(guó)學(xué)生在大一課程開(kāi)始前，就已從語(yǔ)言課程中退學(xué)。2009年杜克大學(xué)共招收了14位中國(guó)大陸本科學(xué)生，在2010開(kāi)學(xué)天只有8位如期出現(xiàn)，其余6位學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)無(wú)法達(dá)到學(xué)校要求，被學(xué)校勸退。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的期末成績(jī)和平均成績(jī)?nèi)绻催_(dá)到學(xué)校的低要求(本科生GPA 2.0，研究生GPA 3.0)，一般會(huì)先“留校學(xué)術(shù)觀察”，這意味著他們將有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間提高成績(jī)，擺脫黑名單。但如果二次上榜，將會(huì)直接收到由學(xué)校發(fā)出的退學(xué)通知。學(xué)生們的學(xué)籍信息在系統(tǒng)中會(huì)呈現(xiàn)“Disqualified不合格”或者“Dismissed退學(xué)”。

造成這樣的情況，一方面是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)美國(guó)生活的不適應(yīng)，另一方面可能對(duì)自身學(xué)術(shù)能力估算過(guò)高，無(wú)法跟上大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。美國(guó)大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出，對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)表現(xiàn)的衡量表現(xiàn)在多個(gè)方面。在課程開(kāi)始之前，學(xué)生就應(yīng)該明確成績(jī)?cè)u(píng)分的構(gòu)成百分比，合理分配時(shí)間精力。

建議在學(xué)期收到“留校學(xué)術(shù)觀察”通知時(shí)做兩手準(zhǔn)備，一方面努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)能力，并與導(dǎo)師進(jìn)行積極溝通，確保國(guó)際生的身份;另一方面為了避免遭遇第二次“學(xué)術(shù)預(yù)警”，被學(xué)校勸退時(shí)無(wú)法及時(shí)轉(zhuǎn)校，可以提前準(zhǔn)備申請(qǐng)其他大學(xué)或者社區(qū)學(xué)校。

2. 學(xué)術(shù)作假

美國(guó)是個(gè)十分注重學(xué)術(shù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，對(duì)待學(xué)術(shù)不端正的行為一直都十分嚴(yán)厲，對(duì)“抄襲”更是深?lèi)和唇^，通常會(huì)處以重罰。

美國(guó)學(xué)者將學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為歸納為15種，包括：考試抄襲、允許他人抄襲課后作業(yè)、提交他人論文或課程文章作為自己的成果、在得知可能被提交的情況下仍允許他人使用自己的論文或課題、在不知可能被提交的情況下允許他人使用論文或課題、拷貝網(wǎng)上資料未標(biāo)出處、拷貝網(wǎng)上資料明出處、在等級(jí)考試或課題中接受了幫助、在等級(jí)考試或課題中提供了幫助、竊取考試資料等。

美國(guó)大學(xué)的課程學(xué)習(xí)壓力很大，部分同學(xué)會(huì)產(chǎn)生投機(jī)取巧的心理，近幾年來(lái)中國(guó)留學(xué)生因?yàn)閷W(xué)術(shù)不誠(chéng)信而被開(kāi)除的案例比比皆是。在此提醒大家：細(xì)節(jié)決定成敗，一定不要學(xué)術(shù)作假。在寫(xiě)論文時(shí)，請(qǐng)主動(dòng)遠(yuǎn)離復(fù)制粘貼功能，更不要圖省事花錢(qián)找人代寫(xiě)。因?yàn)橐坏┍徽J(rèn)定為學(xué)術(shù)不誠(chéng)信，那么后果就不僅僅是返回重寫(xiě)那么簡(jiǎn)單了。

還有一種情況在于申請(qǐng)材料造假。很多同學(xué)為了申請(qǐng)名校，會(huì)借助中介等留學(xué)機(jī)構(gòu)代理準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，而一些中介為了提高申請(qǐng)的成功機(jī)率，會(huì)夸大學(xué)生本身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是否有意為之，申請(qǐng)材料作假終也可能導(dǎo)致學(xué)生被學(xué)校除名。

3. 出勤率不達(dá)標(biāo)

出勤率在終成績(jī)中也占據(jù)一定的比重，自我管理能力不強(qiáng)導(dǎo)致入學(xué)后頻頻缺席，也是部分學(xué)生被開(kāi)除的原因之一。

在一般學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不出勤，首先是書(shū)面警告，如果還不出現(xiàn)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)取消學(xué)生身份并上報(bào)國(guó)土安全局。如果你遇上了這樣的情況，千萬(wàn)不要掉以輕心!911事件之后，美國(guó)移民局加強(qiáng)了對(duì)于國(guó)際學(xué)生的管理。如果你無(wú)法保障作為全勤學(xué)生的出勤率，是不符合移民局要求的。為了防止事情發(fā)展到無(wú)法挽回，你可以先找到律師和學(xué)校交流，將開(kāi)除處分變?yōu)榱粜Ｓ^察，暫不報(bào)告移民局。

除了以上常見(jiàn)原因之外，還有可能遭到開(kāi)除或退學(xué)的原因包含嚴(yán)重違反校規(guī)、甚至法律法規(guī);違背國(guó)際學(xué)生在美要求等等。近幾年我們還不斷聽(tīng)到，中國(guó)留學(xué)生因?yàn)樾睦斫】祮?wèn)題、霸凌同學(xué)或者在校非法打工而被退學(xué)，甚至遣返、判罪的新聞。這些都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，建議家長(zhǎng)和學(xué)生在留學(xué)前認(rèn)真研究相關(guān)的法律法規(guī)，明確學(xué)校要求，避免踩踏雷區(qū)，追悔莫及。

萬(wàn)一收到退學(xué)通知書(shū)該怎么辦?

如果你非常不幸，成為了25%中的一份子，首先請(qǐng)保持冷靜，分析自己是因?yàn)槭裁丛虮煌藢W(xué)，不要拖延，時(shí)間作出反應(yīng)。

比如說(shuō)，如果退學(xué)的原因在于成績(jī)不達(dá)標(biāo)，那么學(xué)生可以盡快與任課教授核查成績(jī)，考慮是否存在成績(jī)誤判的情況。如果已經(jīng)板上釘釘，學(xué)生又不想回國(guó)的話，應(yīng)該盡快聯(lián)系學(xué)校的國(guó)際生輔導(dǎo)老師，協(xié)同自己的指導(dǎo)老師，向?qū)W校提出自動(dòng)退學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué)。因?yàn)樽詣?dòng)退學(xué)比被迫退學(xué)產(chǎn)生的負(fù)面影響要小很多。另外，學(xué)生主動(dòng)選擇退學(xué)不會(huì)影響學(xué)生簽證，并可以以轉(zhuǎn)學(xué)生的身份申請(qǐng)其他學(xué)校。

倘若事情已成定局，你需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)離開(kāi)美國(guó)。留學(xué)生必須迅速處理好諸如賬戶(hù)，退房，停網(wǎng)，預(yù)訂回國(guó)機(jī)票等諸多問(wèn)題。留學(xué)簽證一般是F-1簽證，當(dāng)你退學(xué)后，你就不再是合法的學(xué)生身份，而成為了無(wú)學(xué)籍狀態(tài)，那么建議你件事要做的就是要確認(rèn)自己還能在美國(guó)合法停留多少天，千萬(wàn)不要在被退學(xué)的基礎(chǔ)上淪為非法居留，那么后果就更加嚴(yán)重了。

回國(guó)后，學(xué)生和家長(zhǎng)都不要過(guò)于沮喪，應(yīng)該對(duì)情況作出理性的分析，找出被退學(xué)的根本原因。并且有針對(duì)性地解決問(wèn)題，考慮在提交轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)或重新申請(qǐng)其他學(xué)校。

當(dāng)然，把退學(xué)與失敗畫(huà)上等號(hào)并不準(zhǔn)確。在每年退學(xué)的群體中也不乏主動(dòng)退學(xué)的學(xué)生。

主動(dòng)退學(xué)通常有三種去向：一種是覺(jué)得學(xué)校的環(huán)境或氛圍不適合自己，轉(zhuǎn)學(xué)去選擇更合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和專(zhuān)業(yè);一種是自己創(chuàng)業(yè)，具代表性的不外乎比爾蓋茨、喬布斯、扎克伯格這類(lèi)科技精英(不過(guò)縱覽IT行業(yè)，中途退學(xué)創(chuàng)業(yè)、并成功進(jìn)入億萬(wàn)富豪榜的僅有6人，所以并非每個(gè)人都能夠承擔(dān)從名校退學(xué)的機(jī)會(huì)成本);還有一些學(xué)生則利用間隔年，嘗試和發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域，如參加公益慈善等各類(lèi)項(xiàng)目。

相較之下，學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)跟不上，或是產(chǎn)生心理問(wèn)題，甚至違反校規(guī)或當(dāng)?shù)胤ㄒ?guī)而被學(xué)校開(kāi)除，是家長(zhǎng)需要特別關(guān)注的情況。

建議家長(zhǎng)依然能夠和孩子保持高頻的溝通和交流，了解孩子在海外的生活和學(xué)習(xí)情況，關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)然，作為留學(xué)生而言，調(diào)整心理狀態(tài)，盡快融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，也是一門(mén)成長(zhǎng)的必修課。巧妙利用學(xué)校的教育設(shè)備、專(zhuān)業(yè)師資、以及學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、甚至師哥師姐資源......都能夠成為尋求幫助、解決問(wèn)題的良方。

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