如果申請(qǐng)美國(guó)本科必需要準(zhǔn)備什么？有很多同學(xué)聯(lián)系我們，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們很是頭疼，本章美國(guó)留學(xué)條件咨詢來(lái)告訴大家。
       如何體現(xiàn)孩子的天賦，智慧，決心，以及改變的潛力？在和無(wú)數(shù)學(xué)生的溝通以及深度頭腦風(fēng)暴之后，一個(gè)事實(shí)不爭(zhēng)的事實(shí)，就是不存在所謂沒(méi)有特點(diǎn)、沒(méi)有興趣的學(xué)生。更多的情況是學(xué)生的興趣愛(ài)好或者個(gè)人特點(diǎn)隨著時(shí)間的流逝被越磨越平，越來(lái)越被隱藏在心底。倘若家長(zhǎng)能夠在一開(kāi)始就給學(xué)生們的興趣之芽提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境，他們可以成為的畫家、考古學(xué)家、歷史學(xué)家、天文學(xué)家、導(dǎo)演等等。然而語(yǔ)數(shù)外物化史地生政的9門功課同步學(xué)的中國(guó)教育制度將學(xué)生在此之外探索的機(jī)會(huì)全部抹殺，而家長(zhǎng)欣然接受這種學(xué)生興趣的消失，認(rèn)為是“務(wù)正業(yè)，有前途”的表現(xiàn)。相反，成功的年輕人往往有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的“不務(wù)正業(yè)”的經(jīng)歷。
       有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為：如果孩子什么都沒(méi)做出來(lái)，豈不是耽誤時(shí)間還影響前途？
       在2016年哈佛發(fā)布的“Turning the Tide”報(bào)告2中，哈佛聯(lián)合其他眾多名校對(duì)申請(qǐng)名校的學(xué)生活動(dòng)提出了建議，但通篇沒(méi)有一個(gè)字提及學(xué)生一定要成功，而學(xué)校關(guān)注更多的是學(xué)生對(duì)于周邊環(huán)境、人的關(guān)心以及影響?？梢赃@么說(shuō)，學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的真誠(chéng)，對(duì)于他人的關(guān)照，自己的努力，才是打動(dòng)名校的關(guān)鍵，而相比之下，結(jié)果就不那么重要了。
       我的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)到底應(yīng)該怎樣？
       一句話總結(jié)，就是夠用就好。在哈佛的報(bào)告第五頁(yè)，招生官們強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn)，即標(biāo)化考試分?jǐn)?shù)真的沒(méi)有那么重要，并且參加兩次以上的標(biāo)化考試并不能非常好的提升學(xué)生的分?jǐn)?shù)。重視活動(dòng)的學(xué)生往往能夠取得更佳好的錄取，而視分?jǐn)?shù)如生命的學(xué)生的錄取結(jié)果往往不是那么盡如人意。
       介于如果申請(qǐng)美國(guó)本科必需要準(zhǔn)備什么這個(gè)問(wèn)題，本章美國(guó)留學(xué)條件咨詢就和大家聊到這里，對(duì)于留學(xué)的問(wèn)題，大家如果還有不明白的地方，詳情請(qǐng)咨詢我們的官方。