高考天，語文作文命題歷來都是大眾關(guān)注的焦點。美國留學(xué)小編整理了美國、英國新加坡三個的作文考試形式，對比看看其他的高考作文題設(shè)計思路和理念有何不同？他們的作文又在考查學(xué)生哪些能力？ 

美國：注重獨立思考能力考查

不同于中國，美國“高考”由NGO（非政府組織）舉辦，共兩種形式，學(xué)生可以選擇參加自己擅長的考試。兩種考試成績都可以作為各國高中生申請美國大學(xué)入學(xué)資格及獎學(xué)金的重要參考。

種是由美國大學(xué)委員會（College Board）主辦的SAT考試，全稱為Scholastic Assessment Test學(xué)術(shù)能力評估測試。另一種選擇為ACT考試，American College Testing，即美國大學(xué)入學(xué)考試。

這兩種考試側(cè)重點雖有不同，但作文都著重強調(diào)考察學(xué)生查考生分析、概括、推理論證及批判性思考的能力。

從題目來看，美國“高考”作文通常會以一段750-800單詞左右的閱讀文章設(shè)置文章立論的背景，并要求學(xué)生有立場，有觀點地探討和現(xiàn)實生活或時政有關(guān)的話題和觀點。

題目既包含個體的權(quán)力和責(zé)任，也有文化多元價值體現(xiàn)，和話題。這些話題的選擇也體現(xiàn)了美國教育所基于的深層價值體系：平等權(quán)，文化多元主義，個體主義，成功和奮斗，環(huán)保主義，社會責(zé)任等等。

在這樣的題目要求下，作文的評分標準從3個維度出發(fā)：閱讀，分析和寫作。

學(xué)生需要充分理解原文關(guān)鍵細節(jié)和關(guān)系，明白原文所引用證據(jù)的作用，在理解的基礎(chǔ)上，全面正確地評價原文的推理和推理過程，文體風(fēng)格，修辭和特征；

從寫作角度來說，要求學(xué)生文章連貫，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言有效，主旨明確，有開頭和結(jié)尾，并能駕馭豐富的詞匯和句型，基本沒有語法錯誤。

從題目要求和評分細則我們可以知道，美國“高考”作文重視的是批判性思維和務(wù)實主義的價值體系，立足于解決具體的個人，社會，環(huán)境問題，對某些理性和現(xiàn)實，道德和實際的兩難問題進行有效地思辨和討論。

英國：文本解讀與文本創(chuàng)作

1951年，英國正式啟用英國高中A-Level課程（General Certificate of Education Advanced Level），所有希望進入大學(xué)深造的16-18歲學(xué)生，都需要參加考試，并憑借A-Level課程成績單申請學(xué)校。這套課程得到國際認可，包括新加坡、香港在內(nèi)的許多和地區(qū)都將它作為大學(xué)入學(xué)測試標準。

由于A-Level屬于單科考試，因此學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、愛好，選擇3-4門課程進行考試。其中，英國語言（English language ）和英語文學(xué)（English literature）兩科注重學(xué)生對語言和文學(xué)的理解、應(yīng)用能力。

雖然題目類似中國高考的閱讀部分，但是A-Level考試往往通篇都是大題，題與題互相照應(yīng)聯(lián)系，幾道題答下來，拎出來就能成一篇文學(xué)分析小論文。

同時，根據(jù)教學(xué)考試大綱，學(xué)生在語言學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該了解“語言與性別”、“語言與權(quán)力”、“語言與科技”等各類知識。細究下來，也算是把社會學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)、科學(xué)等都一網(wǎng)撈，內(nèi)容極為豐富。因此，在考試當(dāng)中，文本解讀與文本創(chuàng)作缺一不可，既要會讀還要會寫。

新加坡：考量視野 評議當(dāng)下熱點

新加坡高考全稱為新加坡劍橋A水準考試（Cambridge General Certificate of Education Advanced Level），每年7月、8月為口試，10月、11月為筆試。

新加坡劍橋A水準考試，是由新加坡教育部和英國劍橋大學(xué)考試局共同主辦的統(tǒng)一考試，也是新加坡高中生畢業(yè)后的升學(xué)考試。考生可憑成績申請新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)和新加坡管理大學(xué)。

在入學(xué)考試的語言科目當(dāng)中，也有“小論文”形式的考查。

從歷年高考作文題來看，新加坡更加注重對學(xué)生視野的考量，甚至要求學(xué)生評議當(dāng)下的熱點和趨勢。

比如，回答、分析并評論“海外留學(xué)是一項被高估的經(jīng)歷”、“一個處于經(jīng)濟困境的，是否應(yīng)該向其他提供經(jīng)濟和物質(zhì)援助”、“現(xiàn)代社會的武器與武裝力量，應(yīng)該保留到哪個程度”等話題。毫無疑問，這類作文題都要求學(xué)生既關(guān)注事務(wù)，又有自己的思考和觀點。

另外，考題中也有涉及人類精神層面的哲學(xué)問題。比如，“哲學(xué)只是提問從不回答，為什么要學(xué)習(xí)它”？“科學(xué)提倡懷疑精神，宗教信仰鎮(zhèn)壓懷疑精神，你對此認可多少”？

考試當(dāng)中對“現(xiàn)代化”的關(guān)注也值得一提。

“閱讀的樂趣是否永遠無法與真實的娛樂相提并論？”“書籍已經(jīng)無法在現(xiàn)代社會占據(jù)一席之地了嗎？”“是否應(yīng)該允許人們通過非自然方式繁殖？”當(dāng)這些社會問題成為試卷上的一個個問號，它們無疑會促進學(xué)生對現(xiàn)代化社會的進一步關(guān)注和思考。

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