一、基本信息

學(xué)生姓名：楊同學(xué)

就讀院校：天津理工大學(xué)

硬件條件：GPA3.0，無托福

軟性背景：社會實踐及志愿活動豐富

申請目標(biāo)：加勞德特大學(xué)

錄取結(jié)果：加勞德特大學(xué)

二、案例分析

楊同學(xué)本科就讀于天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院，我國所面向聾人的高等工科特殊教育學(xué)院。小時候的一場大病導(dǎo)致楊同學(xué)雙耳重度耳聾，從此楊同學(xué)進入了一個寂靜無聲的……盡管楊同學(xué)的父母承受了巨大的思想壓力，但他們并沒有放棄，還是決定盡自己大努力給楊同學(xué)創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。為了讓楊同學(xué)能聽到聲音，父母帶他去配助聽器，通過助聽器的幫助，楊同學(xué)再次聽到了外面的聲音，雖然這個過程是艱難的，但是楊同學(xué)都一一克服了。楊同學(xué)終通過自己的刻苦努力，虛心好學(xué)考入了天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院。

四年的大學(xué)生活讓楊同學(xué)成長和學(xué)習(xí)了很多，但是楊同學(xué)意識到所學(xué)知識還遠遠不夠，通過和父母朋友的交流，楊同學(xué)做了一個大膽的決定，“我要出國留學(xué)”。這在外人看來，一個聾人出國留學(xué)能有學(xué)校接收嗎？楊同學(xué)的父親在網(wǎng)上找到了美嘉，通過和美嘉陳華老師的溝通后，家長更堅定了支持孩子出國讀書的想法。很快，楊同學(xué)就簽約了美嘉。

美國聾人學(xué)校加勞德特大學(xué)是美國的所聾人大學(xué)，它被譽為聾人的“哈佛”。楊同學(xué)的目標(biāo)院校就鎖定在了這所大學(xué)，美嘉老師們有信心一定能幫助學(xué)生拿到錄取。

隨后，楊同學(xué)按照美嘉老師的要求著手準(zhǔn)備大量材料，向美國加勞德特大學(xué)招生部提出申請，然后不斷補充資料。經(jīng)過長時間的耐心等待，今年4月初，楊同學(xué)終于收到了“聾人界哈佛”加勞德特大學(xué)的錄取通知書。之后在簽證的辦理過程中，美嘉老師親力親為為學(xué)生做面簽培訓(xùn)，后楊同學(xué)在沒有任何人的陪同下，單槍匹馬的去美國使館面簽了。Nice的面簽官在和楊同學(xué)溝通后，高度評價了楊同學(xué)。

在大多數(shù)人看來，聾人出國留學(xué)幾乎難以實現(xiàn)。但楊同學(xué)不這么認(rèn)為，他覺得，聾人和正常人一樣，完全有權(quán)利和自由去追逐自己的夢想，只是要比正常人付出更多努力，越堅持，就會越接近夢想。對于楊同學(xué)而言，讀書不是終點，而是一個新的起點。他希望學(xué)習(xí)更多知識，更好地為聾人做宣傳，讓人們認(rèn)識聾人的文化，了解這個“無聲而又美好的”。

祝楊同學(xué)一切順利，越走越好！

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