申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)，大家對(duì)于申請(qǐng)文書(shū)一定不陌生的，美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)可以說(shuō)是留學(xué)美國(guó)本科學(xué)子們展示自我的一個(gè)平臺(tái)，因此，學(xué)子們一定要好好制作自己的美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)，那么為了能夠幫助大家更好的準(zhǔn)備文書(shū)，美國(guó)留學(xué)小編也給大家介紹一些寫(xiě)作“套路”，如果有準(zhǔn)備去申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)需要準(zhǔn)備文書(shū)的同學(xué)，可以對(duì)以下的內(nèi)容進(jìn)行參考，希望對(duì)你們有所幫助。

一、美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作套路——做自己

文書(shū)之所以重要，是因?yàn)樽x者要通過(guò)它來(lái)了解申請(qǐng)者，進(jìn)而判斷申請(qǐng)者是不是他們想要錄取的人。因此，我非常不贊同找人代寫(xiě)文書(shū)的做法，因?yàn)榇鷮?xiě)的文書(shū)很難充分體現(xiàn)申請(qǐng)者自己的特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面，沒(méi)人有比你更了解自己。所以，在寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)的時(shí)候，要表現(xiàn)真實(shí)的自己，不要過(guò)度包裝。如果申請(qǐng)人缺乏表現(xiàn)真實(shí)自己的勇氣，那么閱讀文書(shū)的專業(yè)人士也不難從文書(shū)中看出這一點(diǎn)。

做自己，就是把自己內(nèi)心的聲音充分表達(dá)出來(lái)。為什么想去美國(guó)上大學(xué)?為什么想申請(qǐng)某個(gè)學(xué)校?為什么對(duì)某個(gè)領(lǐng)域特別感興趣?在人生的旅程中，什么是對(duì)你影響大的人或事?讓你向往的生活是什么樣的?

比如，有一個(gè)從小就熱愛(ài)音樂(lè)的孩子，從小學(xué)樂(lè)器，在高中和幾個(gè)同學(xué)一起組織了一個(gè)樂(lè)隊(duì)玩，自己作詞作曲，除了在學(xué)校演出之外，還偶爾到外面演出賺錢(qián)，再拿演出掙的錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的原聲黑膠唱片。可想而知，這個(gè)孩子如果用這個(gè)經(jīng)歷寫(xiě)申請(qǐng)美本的文書(shū)，內(nèi)容會(huì)相當(dāng)充實(shí)可信，并且富有感染力。

二、美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作套路——注重內(nèi)容而不是形式

申請(qǐng)文書(shū)屬于一種實(shí)用的文書(shū)形式，它不屬于文學(xué)創(chuàng)作的范疇，所以不需要追求在形式上創(chuàng)新，而是用清晰、容易理解的文字結(jié)構(gòu)去進(jìn)行表述，把寫(xiě)作重點(diǎn)放在內(nèi)容上。內(nèi)容方面需要關(guān)注的有：想表達(dá)的核心內(nèi)容、表達(dá)的邏輯、內(nèi)容的一致性、詞句的選擇等等。

這樣做是為了盡量避免由于形式上的問(wèn)題導(dǎo)致本來(lái)很好的內(nèi)容被忽略，帶來(lái)不必要的風(fēng)險(xiǎn)。記住，讀者想看到的是申請(qǐng)人的獨(dú)特之處，而不是文書(shū)本身的獨(dú)特之處。具體說(shuō)，就是盡量避免用太多重嵌套的從句和生僻的詞匯，文章結(jié)構(gòu)要盡可能做到有條理。即使你的英文水平確實(shí)很高，也不要刻意在文書(shū)里炫耀這一點(diǎn)。要知道，申請(qǐng)美本的很多美國(guó)學(xué)生英文水平比你高得不知道到哪里去了!

三、美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作套路——體現(xiàn)一致性

在文書(shū)里寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該和申請(qǐng)者的個(gè)人經(jīng)歷、申請(qǐng)方向等其他內(nèi)容保持一致，做到環(huán)環(huán)相扣會(huì)更有說(shuō)服力。比如申請(qǐng)者感興趣的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，而且從小就有喜歡編程、做網(wǎng)站、或DIY硬件的經(jīng)歷，并且通過(guò)這些經(jīng)歷得到了比較深刻的體會(huì)，這樣就能構(gòu)成一個(gè)整體有說(shuō)服力的印象。反之，如果經(jīng)歷里都是奧數(shù)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、圍棋業(yè)余三段、市級(jí)三好學(xué)生之類(lèi)的內(nèi)容，就很難自圓其說(shuō)了。

如果申請(qǐng)人想表達(dá)自己對(duì)科學(xué)的興趣，在文書(shū)里羅列了自己從小參加各種數(shù)理化競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，是否合適呢?這些內(nèi)容確實(shí)是有相關(guān)性的，但如果缺乏其它體現(xiàn)個(gè)人對(duì)科學(xué)具有濃厚興趣的實(shí)例，恐怕會(huì)顯得比較功利，也容易和很多華人孩子的 “競(jìng)賽——拿獎(jiǎng)——升學(xué)” 路徑撞車(chē)，未必能讓讀者充分認(rèn)同申請(qǐng)者所表達(dá)的要點(diǎn)。

這種情況下，好要有申請(qǐng)者自己在業(yè)余出于興趣去鉆研某些科學(xué)問(wèn)題的經(jīng)歷，不一定要得獎(jiǎng)或發(fā)論文，而是體會(huì)到了科學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，獲得了自己獨(dú)特的體會(huì)。然后把這些經(jīng)歷作為文書(shū)的重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，后再順帶提到自己獲獎(jiǎng)的情況，把它作為副產(chǎn)品更好。

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