“套磁”是美國留學(xué)申請者較為熟悉的一個(gè)術(shù)語，簡單來講套磁就是通過與申請學(xué)校的有關(guān)教授/招生辦的聯(lián)系，達(dá)到增進(jìn)自己錄取/獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會。美國留學(xué)中介為大家介紹申請美國留學(xué)如何“套磁”？

需要做套磁的人群有哪些呢？

“套磁”當(dāng)然人人都可以做，但是效果不會都一樣，特定的專業(yè)/背景往往會收到意想不到的效果。一般來說，理工科學(xué)生“套磁”意義大，尤其是要做項(xiàng)目的，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的。

而文科“套磁”比較起來重要性就沒有那么大。另外由于學(xué)業(yè)時(shí)間和內(nèi)容的限制，本科生“套磁”的效果就沒有研究生強(qiáng)。因?yàn)楹笳咭呀?jīng)有確定的方向和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，與教授溝通和探討起來順暢得多，成功幾率非常大；而前者只能把握專業(yè)的大體內(nèi)容，表達(dá)某方面的興趣以及表現(xiàn)自己的潛力。

申請“套磁”的時(shí)間

在美國留學(xué)申請中，很多學(xué)生都知道“套磁”的重要性，但卻不知道什么時(shí)候“套磁”，一般來講，套磁分為前、中、后期三個(gè)階段。

1、早期“套磁”——申請前的聯(lián)系。主要聯(lián)系對象是在該校學(xué)習(xí)的朋友、校友、研究生院秘書等。

主要詢問該學(xué)校該專業(yè)的招生情況、錄取比例、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例、學(xué)費(fèi)、該專業(yè)學(xué)生的組成、現(xiàn)在正在研究的項(xiàng)目、畢業(yè)去向等，還有該院系在哪方面的研究較強(qiáng)，學(xué)校設(shè)施以及在當(dāng)?shù)乜梢岳玫馁Y源等等。了解這些對于你是否選擇該校，你的申請有幾成勝算，是很有參考意義的。

在了解自己要申請的項(xiàng)目和研究方向后，就可以和相關(guān)的教授聯(lián)系了。聯(lián)系教授的一種方式就是不談申請而就教授的目前研究談起，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和興趣。這在學(xué)術(shù)上要求較高，比較適合正在做項(xiàng)目的研究生或幫助老師做相關(guān)項(xiàng)目的本科生。另外一種方式就是開門見山，直接表示對教授的研究方向感興趣，并針對教授的研究項(xiàng)目和領(lǐng)域提一些自己的問題。這要求申請者的學(xué)術(shù)背景很強(qiáng)，能談得長久。

2、中期“套磁”——申請材料寄出前后。比較好的聯(lián)系時(shí)機(jī)是在教授收到申請材料以后或是在路上的時(shí)候，大概在9、10月份左右。這時(shí)候既可以和教授談學(xué)術(shù)問題，又可以在他對你感興趣之后及時(shí)看到你全部的申請材料。

3、后期“套磁”——拿到AD（Admission的簡稱，一般指無獎(jiǎng)學(xué)金錄?。┲蟆Ｃ總€(gè)學(xué)校都會在輪審核后得出一個(gè)初步的結(jié)論，這些同學(xué)會在時(shí)間（早的在12月末和一月初）就會得到offer（有獎(jiǎng)學(xué)金錄取）。對于大部分同學(xué)，特別是沒有收到AD的同學(xué)來講，大家并沒有被拒絕，只是教授現(xiàn)在還拿不定主意到底選擇誰。這個(gè)時(shí)候“套磁”的重要性就會發(fā)揮出來。同等條件的申請者，教授一般都傾向于選擇與他聯(lián)系過的人。

留學(xué)申請?zhí)状抛⒁馐马?xiàng)

同一所學(xué)校不要同時(shí)套兩個(gè)以上教授，一個(gè)沒回復(fù)再進(jìn)行下一個(gè)；根據(jù)不同教授的研究側(cè)重在內(nèi)容做調(diào)整；篇幅不宜過長；語言簡潔、正式，不要寫套話；注意檢查拼寫、語法錯(cuò)誤。

套磁后幾種回復(fù)的應(yīng)對

1.沒有回復(fù)，那就隔2-3個(gè)工作日再發(fā)一次，沒有回復(fù)就PASS。

2.不招生，回復(fù)給你關(guān)于申請要聯(lián)系系里/由院系做錄取決定，給個(gè)鏈接，可以PASS。

3.模板回信，歡迎你來申請/有招生，需要結(jié)合申請材料看錄取機(jī)率，可以保持聯(lián)系，一旦教授有更深入的話題，就可以深入下去；自己不招生，但是知道XX教授類似方向要招生，可以聯(lián)系向該教授表示感謝，表示會去聯(lián)系XX教授；資金有限/不提供資金；可以詢問是否有其他資金的申請途徑，再相應(yīng)做決定。

4.單獨(dú)長篇回信，說你很符合要求，并且介紹他的方向，等等很有希望！仔細(xì)閱讀并謹(jǐn)慎回信，告訴教授對XX感興趣，詢問是否有新的進(jìn)展，是否有相關(guān)的網(wǎng)頁或者鏈接可以進(jìn)行深入了解的；也可以請教授對自己目前情況需要提高的部分提建議；得到有希望的回復(fù)后，定期聯(lián)系（有目標(biāo)的聯(lián)系）。

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