我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及教育資源的稀缺，使得近幾年出國(guó)留學(xué)持續(xù)火熱。美國(guó)，作為大國(guó)，有著豐富的教育資源，也是我國(guó)留學(xué)人數(shù)多的。據(jù)美國(guó)《日?qǐng)?bào)》統(tǒng)計(jì)，截止至2016年3月，全美中國(guó)留學(xué)生已累計(jì)超過35萬人。同時(shí)，美國(guó)留學(xué)逐漸呈低齡化趨勢(shì)，據(jù)美國(guó)《福布斯》雜志報(bào)道，美國(guó)高中的國(guó)際生中，中國(guó)學(xué)生幾乎占到了半數(shù)。由此可見，越來越多中長(zhǎng)選擇送孩子入讀美國(guó)高中，更早的接觸美式教育，從而幫助孩子在入讀美國(guó)大學(xué)時(shí)更有優(yōu)勢(shì)。那么該如何看待美國(guó)高中留學(xué)？

1.從學(xué)校性質(zhì)上來看，美國(guó)高中有私立和公立之分

美國(guó)公立高中占大多數(shù)，且完全免費(fèi)。然而美國(guó)好的教育資源主要集中在私立高中，但是費(fèi)用較高。的情況卻基本相反，高中名?；緸楣⒏咧?，且資源更好。需要注意的是，美國(guó)高中留學(xué)主要是私立學(xué)校，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生想入讀美國(guó)公立高中只能通過交換的方式，且只有一年時(shí)間。因此大多數(shù)學(xué)生還是選擇入讀美國(guó)私立高中。

2.從學(xué)制上看，美國(guó)高中階段是9-12年級(jí)，學(xué)制為4年制，與本科相同

而高中是三年制。因此在考慮美國(guó)高中留學(xué)時(shí)，還要注意所要申請(qǐng)的年級(jí)。一般申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)，可以申請(qǐng)到對(duì)應(yīng)的年級(jí)或者升一個(gè)年級(jí)。舉例而言，初二的學(xué)生就可以申請(qǐng)美國(guó)高中了，也就是入讀美國(guó)9年級(jí)課程；而初三的學(xué)生可以申請(qǐng)美國(guó)9年級(jí)或者申請(qǐng)10年級(jí)。為了錄取和簽證，申請(qǐng)美國(guó)高中的學(xué)生年齡好不要超過18歲。

3.從錄取方式上看，我國(guó)高中的錄取方式基本以中考成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，采取獨(dú)木橋式的錄取方式

學(xué)生中考成績(jī)?cè)礁撸茕浫〉降膶W(xué)校越好。而相比較美國(guó)高中的錄取則更為全面。與大學(xué)類似，美國(guó)高中幾乎都有自己的招生辦公室和錄取委員會(huì)。一個(gè)學(xué)生是否錄取，是考慮到其全面素質(zhì)，包括學(xué)生在校成績(jī)，托福和SSAT成績(jī)以及課外活動(dòng)等。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，與不同，面試是美國(guó)高中招生環(huán)節(jié)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過面試，招生官可以了解到學(xué)生的語言能力、性格特征、對(duì)學(xué)校的興趣以及邏輯思維能力。由此可見，美國(guó)高中的招生不會(huì)過分依賴標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，而是旨在發(fā)現(xiàn)全面發(fā)展的學(xué)生。

4.從課程設(shè)置上看，中國(guó)和美國(guó)高中也有很大差別

盡管中國(guó)教育開始重視學(xué)生素質(zhì)教育，但是還是很難從應(yīng)試教育模式中抽離，學(xué)生課余活動(dòng)明顯不足。同時(shí)中國(guó)高中課堂的授課模式，主要以老師講課為主，學(xué)生以回答問題或者課堂討論為主。而美國(guó)高中教育，強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，創(chuàng)造能力以及領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)生可自由支配的時(shí)間較多。在課堂上，美國(guó)老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課題研究，提出自己觀點(diǎn)和看法，無關(guān)對(duì)錯(cuò)；在課后，美國(guó)高中鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣以及社交能力。值得一提的是，美國(guó)高中尤其重視學(xué)生體育活動(dòng)，他們認(rèn)為參加體育鍛煉不僅可以強(qiáng)健身體，還能在比賽對(duì)抗中，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、判斷力、邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

由此可見，許多家庭選擇美國(guó)高中也是綜合考慮了很多因素。如果孩子有計(jì)劃就讀美國(guó)大學(xué)，那么入讀美國(guó)高中是好的方式。

美國(guó)高中的教育對(duì)孩子的培養(yǎng)，絕不僅僅是為了入學(xué)本科，而是培養(yǎng)能力，樹立觀的過程。所以，正確看待美國(guó)高中留學(xué)，可以為孩子規(guī)劃更好的未來。

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