隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，器官移植已經(jīng)不是什么新鮮事，每年，有很多患者通過(guò)更換新的腎臟或心臟，重新獲得新生。但是頭顱移植，一直以來(lái)都被視為科幻和神話故事中才可能發(fā)生的事情。

而就在11月17日，意大利醫(yī)學(xué)家塞爾吉·卡納瓦羅（Sergio Cannavaro）宣布，首例頭顱移植手術(shù)在中國(guó)宣告成功，中國(guó)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的任曉平教授參與指導(dǎo)了這次手術(shù)。

兩年來(lái)，換頭術(shù)一直處于輿論漩渦中。而任教授表示：頭移植意義重大，是醫(yī)學(xué)史上的里程碑 ，是人類(lèi)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)例頭移植。也是外科手術(shù)次完整提出頭移植手術(shù)，由于難度太大，已經(jīng)經(jīng)歷了100年的研究探索。

事實(shí)上，醫(yī)學(xué)界目前也普遍認(rèn)為，換頭手術(shù)所需的關(guān)鍵技術(shù)仍然非常不成熟。如果人體換頭術(shù)真的成熟，很多困擾人類(lèi)多年的不治之癥都會(huì)迎刃而解。無(wú)論如何，每一次科技的進(jìn)步，都會(huì)伴隨著人類(lèi)的發(fā)展和新的問(wèn)題的產(chǎn)生。就目前而言，我們還不用為此過(guò)多期待或過(guò)多擔(dān)心，大膽探索，但不要忽視風(fēng)險(xiǎn)，就好了。

在很多人眼中，醫(yī)生是高收入階層。然而社會(huì)對(duì)做醫(yī)生的職業(yè)期望值近年來(lái)一直在持續(xù)下降。近10年來(lái)高考狀元幾乎無(wú)人選擇學(xué)醫(yī)。而身為醫(yī)者，也不希望"子承父業(yè)"。

在中國(guó)學(xué)醫(yī)，5年本科、3年碩士、3年博士，光讀書(shū)就要11年。畢業(yè)后，先當(dāng)5年住院醫(yī)生，才有機(jī)會(huì)晉升主治醫(yī)師。十幾年才能培養(yǎng)一個(gè)能看病的醫(yī)生。然而學(xué)工科許多是本科4年、碩士2年、博士2年，時(shí)間上就"省了至少3年時(shí)間"。研究生期間如果希望到國(guó)外去讀，工科比醫(yī)科也會(huì)更容易聯(lián)系到合適的專(zhuān)業(yè)。相反，醫(yī)學(xué)生，尤其是臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，要想到國(guó)外讀碩士或博士學(xué)位是很難的。相當(dāng)一部分人為了出國(guó)深造則不得不轉(zhuǎn)換其他非臨床專(zhuān)業(yè)。與國(guó)外一樣，選擇學(xué)醫(yī)的同時(shí)就等于選擇了高成本。而與國(guó)外不同的則是在醫(yī)生并不是一個(gè)"高回報(bào)"的職業(yè)。

在美國(guó)和其他發(fā)達(dá)，醫(yī)生的成長(zhǎng)之路雖然同樣艱辛，甚至比中國(guó)醫(yī)生的要求和成本還要高。但成為一名合格的醫(yī)生之后，他們所獲得的社會(huì)地位和回報(bào)是與醫(yī)生多年的付出相適應(yīng)的。在國(guó)外，醫(yī)生是令人尊敬和羨慕的職業(yè)。美國(guó)醫(yī)生的平均工資是公務(wù)員工資的2至4倍。其他發(fā)達(dá)也基本如此，就連剛畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生起碼比工科學(xué)生薪水要高20%～30%。醫(yī)生是令人尊敬的高收入職業(yè)在這些幾乎從來(lái)沒(méi)有被懷疑和動(dòng)搖過(guò)。因此，在國(guó)外，醫(yī)學(xué)堪稱(chēng)是精英教育，好的學(xué)生才報(bào)考醫(yī)學(xué)。所謂高素質(zhì)、高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)才能使醫(yī)學(xué)人才的發(fā)展步入良性循環(huán)，才能支撐起提高國(guó)民健康素質(zhì)的健康醫(yī)療體系。

美國(guó)醫(yī)院在技術(shù)水平、醫(yī)療環(huán)境，以及管理制度等各方面，均處于領(lǐng)先地位。美國(guó)的醫(yī)學(xué)教育是精英教育，注重的是質(zhì)量而不是數(shù)量；美國(guó)每年每個(gè)專(zhuān)科給出的License（醫(yī)生執(zhí)照）的數(shù)量是相對(duì)固定的，每年招收住院醫(yī)生的數(shù)量也是相對(duì)固定的，與醫(yī)學(xué)院畢業(yè)學(xué)生的數(shù)量有一個(gè)相對(duì)固定的比例。其精英教育的理念是要保持一定的淘汰率，盡管能夠考進(jìn)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是成績(jī)的，但是還是要保持淘汰機(jī)制，有些人并不適合做醫(yī)生。

美國(guó)醫(yī)學(xué)教育的定位清晰，分工明確，醫(yī)學(xué)院的重點(diǎn)是基礎(chǔ)教育，出來(lái)的畢業(yè)生是半成品。醫(yī)生的臨床能力取決于畢業(yè)后的住院醫(yī)生培訓(xùn)制度和專(zhuān)科醫(yī)生培訓(xùn)制度，不取決于你在醫(yī)學(xué)院讀5年還是8年。

醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)的是基礎(chǔ)知識(shí)，研究生培養(yǎng)的是科研能力，住院醫(yī)生和專(zhuān)科醫(yī)生培養(yǎng)的是臨床能力。

美國(guó)醫(yī)學(xué)教育制度的設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單，要想做臨床醫(yī)生，必須有MD，要想做學(xué)術(shù)型的醫(yī)生，還要在MD的基礎(chǔ)上讀PhD。多數(shù)情況下是以4+4的8年MD為主：4年的本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)后進(jìn)入醫(yī)學(xué)院進(jìn)行4年學(xué)習(xí)。如果是MD+PhD的話，需要在MD的基礎(chǔ)上增加4-5年。

美國(guó)大多數(shù)MD+PhD 項(xiàng)目采用“2年+3-5年+2年”的學(xué)制。、二年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，然后用三到五年時(shí)間完成PhD階段的訓(xùn)練，后再用兩年進(jìn)行臨床課程學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練?；A(chǔ)和臨床的相互穿插使學(xué)生能夠同時(shí)把握科研和診療兩個(gè)視角；另外，把臨床訓(xùn)練放在后階段的設(shè)計(jì)，有利于學(xué)生順利進(jìn)入畢業(yè)后的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。

如何赴美國(guó)學(xué)醫(yī)？

美國(guó)大學(xué)本科沒(méi)有開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，低年級(jí)的大學(xué)生也不必立刻選擇專(zhuān)業(yè)，這些學(xué)生可以按照自己的興趣以及將來(lái)的專(zhuān)業(yè)志向選修不同的課程。如果有學(xué)生希望在大學(xué)本科畢業(yè)后進(jìn)入醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，那么他們?cè)诖髮W(xué)四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，就會(huì)修讀一些與讀醫(yī)有關(guān)的課程，這些課程統(tǒng)稱(chēng)醫(yī)學(xué)預(yù)科（pre-medical，簡(jiǎn)稱(chēng)pre-med），主要集中在生化、物理等領(lǐng)域。修讀這些課程是報(bào)考醫(yī)學(xué)院的必要條件，如果沒(méi)有修讀過(guò)這些課程，是很難被醫(yī)學(xué)院錄取的。

醫(yī)學(xué)預(yù)科不是專(zhuān)業(yè)，只是一種為將來(lái)進(jìn)入醫(yī)學(xué)院所作的準(zhǔn)備，也可以說(shuō)是一種專(zhuān)業(yè)方向。被醫(yī)學(xué)院錄取的新生，只要修讀了規(guī)定的醫(yī)學(xué)預(yù)科課程，可以來(lái)自任何專(zhuān)業(yè)，包括文學(xué)、歷史、計(jì)算機(jī)、航空、機(jī)械等。所以，的學(xué)生如果想要到美國(guó)大學(xué)就讀醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，必須在本科畢業(yè)后申請(qǐng)碩士，或者碩士畢業(yè)后申請(qǐng)博士。

美國(guó)醫(yī)學(xué)院的錄取標(biāo)準(zhǔn)很?chē)?yán)格，競(jìng)爭(zhēng)激烈。除了必須修讀醫(yī)學(xué)預(yù)科課程以及具有本科學(xué)歷外，還必須參加統(tǒng)一的醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試，稱(chēng)為“Medical-College-Admission-Test”，簡(jiǎn)稱(chēng)MCAT，這個(gè)考試有點(diǎn)類(lèi)似于高中生進(jìn)入大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)考試SAT以及研究生入學(xué)考試GRE。除了修讀醫(yī)學(xué)預(yù)科、擁有本科學(xué)歷、通過(guò)醫(yī)學(xué)考試這三個(gè)“硬性”錄取標(biāo)準(zhǔn)外，學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)入醫(yī)學(xué)院還有其他“軟性”要求，包括大學(xué)老師的推薦信、學(xué)生自己寫(xiě)的入學(xué)申請(qǐng)書(shū)以及在校時(shí)參加各種社會(huì)公益服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)的紀(jì)錄等。

但是，去美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)難度很大，在簽證的時(shí)候會(huì)被認(rèn)為移民傾向比較大，所以成功的幾率不高，因此對(duì)于去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生，一般不建議學(xué)生直接