一、基本信息

學(xué)生姓名：李同學(xué)

就讀院校：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

標(biāo)化考試：雅思8.0分

軟性背景：多次志愿經(jīng)歷，擔(dān)任過(guò)學(xué)院外聯(lián)部的干事

申請(qǐng)目標(biāo)：巴斯大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、利茲大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)

錄取結(jié)果：巴斯大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、曼徹斯特大學(xué)

二、offer展示

三、案例分析

李同學(xué)就讀于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，簡(jiǎn)稱北外，由中華人民共和國(guó)教育部直屬，位列首批“211工程首批“雙一流一流學(xué)科建設(shè)高校，大學(xué)翻譯學(xué)院聯(lián)合會(huì)成員，是中國(guó)外國(guó)語(yǔ)類高等院校中歷史悠久，被譽(yù)為“共和國(guó)外交官搖籃”。

李同學(xué)在大二的時(shí)候找到了美嘉。剛開始學(xué)生雅思分?jǐn)?shù)很低，想申請(qǐng)心儀的學(xué)校，目前的分?jǐn)?shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。美嘉的規(guī)劃老師就給學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，安排語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)間考試，在美嘉老師的指導(dǎo)下學(xué)生刷分三次考到8分。除此之外，美嘉規(guī)劃老師也為學(xué)生定制了專門的背景提升活動(dòng)方案，再加上李同學(xué)在學(xué)校積極參加各類英語(yǔ)活動(dòng)，做過(guò)AIESEC俄羅斯志愿者，WWB出走巴厘島志愿者，也擔(dān)任過(guò)學(xué)院外聯(lián)部的干事，在豐富的校園及社會(huì)活動(dòng)過(guò)程中開闊了自己的眼界，鍛煉了自己的能力。

美嘉的老師與學(xué)生溝通之初，了解到李同學(xué)想申請(qǐng)的專業(yè)是同傳，由于這個(gè)專業(yè)的特殊性，美嘉的顧問(wèn)老師在前期就做了大量的準(zhǔn)備工作，列出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，告訴李同學(xué)該如何準(zhǔn)備，美嘉的規(guī)劃老師也給學(xué)生布置一系列規(guī)劃作業(yè)。除此之外也讓學(xué)生錄音，美嘉的老師再給出合理的改進(jìn)建議，強(qiáng)化李同學(xué)在語(yǔ)言方面的天賦和優(yōu)勢(shì)。

經(jīng)過(guò)跟顧問(wèn)老師很長(zhǎng)時(shí)間的咨詢，商量，美嘉的老師確定為學(xué)生申請(qǐng)巴斯大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、利茲大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，對(duì)于巴斯大學(xué)，美嘉給學(xué)生同時(shí)申兩個(gè)專業(yè)。美嘉的老師幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行面試的模擬培訓(xùn)，文書老師積極與學(xué)生溝通，頭腦風(fēng)暴，挖掘?qū)W生素材，并及時(shí)完成文書寫作；申請(qǐng)開通之后，時(shí)間提交申請(qǐng)。

在整個(gè)申請(qǐng)中，美嘉的老師也反復(fù)跟學(xué)校溝通，戲劇性的是，巴斯大學(xué)剛開始給學(xué)生發(fā)了一封拒信，美嘉的老師又跟學(xué)校去交涉溝通，學(xué)校回復(fù)說(shuō)給學(xué)生發(fā)錯(cuò)了，于是趕緊撤回了那封拒信。學(xué)生拿到了巴斯大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)和紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的錄取。巴斯大學(xué)，是英國(guó)翻譯專業(yè)好的院校之一，令無(wú)數(shù)學(xué)子望而卻步，李同學(xué)收到了錄取不僅僅是對(duì)于自身能力的肯定，也是對(duì)于美嘉老師專業(yè)度的一種肯定。

美嘉的老師跟學(xué)生不僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系，學(xué)生拿到offer就像我們拿到錄取一樣，留學(xué)路上，美嘉各位老師大的快樂(lè)就是把每一個(gè)孩子送往理想的學(xué)府！

四、客戶微信感言