一、基本信息

學(xué)生姓名：朱同學(xué)

就讀院校：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

在校成績(jī)：GPA4.13、雅思7.5分（聽7.5、說(shuō)7.5、讀8.0、寫6 ）

軟性背景：獲得多次獎(jiǎng)學(xué)金，多次校園活動(dòng)，多次實(shí)習(xí)經(jīng)歷

申請(qǐng)目標(biāo)：倫敦國(guó)王學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、利茲大學(xué)、伯明翰大學(xué)、巴斯大學(xué)

錄取結(jié)果：倫敦大學(xué)學(xué)院、利茲大學(xué)、伯明翰大學(xué)、巴斯大學(xué)

二、offer展示

三、案例分析

朱同學(xué)就讀于首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)，作為北京市屬大學(xué)，創(chuàng)建于1956年，擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)和工學(xué)等六大學(xué)科，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為重要特色和突出優(yōu)勢(shì)。

朱同學(xué)學(xué)的是教育專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，一直保持年級(jí)，原本打算是保研，但是為了自己的興趣，她不甘于穩(wěn)妥，決定放棄保研，選擇出國(guó)留學(xué)。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于女兒的決定多少有些不舍，但孩子有自己的想方法，于是盡全力支持孩子的選擇。

盡管成績(jī)一直是名，朱同學(xué)并非是大家所謂的只顧鉆研的“骨灰級(jí)學(xué)霸”，大學(xué)三年里，她曾經(jīng)到馬來(lái)西亞的初中教過(guò)英語(yǔ)，也在斯里蘭卡當(dāng)過(guò)英語(yǔ)教學(xué)的志愿者，如今想學(xué)語(yǔ)言教學(xué)，多少也和這兩段經(jīng)歷有關(guān)。

朱同學(xué)找到美嘉的目標(biāo)很明確，申請(qǐng)一流名校，提升院校背景。之后是專業(yè)實(shí)力以及是否符合自己的職業(yè)需求。了解到學(xué)生的需求，美嘉的陳華老師根據(jù)學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)階段存在的問題，給學(xué)生制定了詳細(xì)的留學(xué)申請(qǐng)計(jì)劃。

一流名校的競(jìng)爭(zhēng)，一定不只是簡(jiǎn)單的院校背景和GPA的競(jìng)爭(zhēng)，你總得有一個(gè)打動(dòng)院校讓學(xué)校覺得這個(gè)課堂需要你的理由。如何讓自己有明顯區(qū)別于他人的特質(zhì)是在申請(qǐng)過(guò)程中學(xué)校所需要看到的。美嘉的規(guī)劃老師根據(jù)朱同學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷制定了專項(xiàng)的背景提升計(jì)劃，通過(guò)背景提升將學(xué)生欠缺的地方補(bǔ)足，讓學(xué)生有足夠的亮點(diǎn)為申請(qǐng)加分。

在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)自己的申請(qǐng)也非常上心，不僅與美嘉的文書老師多次溝通，自己也會(huì)關(guān)心申請(qǐng)進(jìn)度。因?yàn)橛?guó)G5院校的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，中國(guó)院校的高材生也不一定有十足的把握可以拿到offer。再加上英國(guó)G5院校非常重視申請(qǐng)人的PS和推薦信等主觀申請(qǐng)材料。于是，美嘉的文簽老師將學(xué)生個(gè)人陳述的寫作放在突出學(xué)生的專業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力上，并且對(duì)學(xué)生未來(lái)專業(yè)學(xué)習(xí)的規(guī)劃也做了詳細(xì)的陳述。

英國(guó)大學(xué)普遍采取"先到先得"的申請(qǐng)?jiān)瓌t。如果，確定自身的條件達(dá)到學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，并且自己也具備足夠的附加優(yōu)勢(shì)，那么一般盡早申請(qǐng)。所以，在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中，美嘉的老師一絲不敢懈怠，在網(wǎng)申開通之后，時(shí)間幫學(xué)生遞交申請(qǐng)。期間也多次與學(xué)校溝通申請(qǐng)的進(jìn)度。

朱同學(xué)拿到了倫敦大學(xué)學(xué)院、利茲大學(xué)、伯明翰大學(xué)、巴斯大學(xué)的offer，真是可喜可賀！

四、客戶微信感言