袁同學(xué)畢業(yè)于波士頓大學(xué)商科專業(yè);GPA成績(jī)3.5 ;GMAT總分720;獲哥倫比亞大學(xué)、杜克大學(xué)、MIT,華盛頓圣路易,約翰霍普金斯大學(xué)等名校錄取。
一、學(xué)生基本信息
姓名:袁同學(xué)
畢業(yè)/就讀院校:波士頓大學(xué)
就讀專業(yè):Business商科
標(biāo)化成績(jī):GPA成績(jī):3.5 ;GMAT總分:720 語(yǔ)文:37 數(shù)學(xué):50 寫(xiě)作:5.0 綜合性推理:4 ;
錄取院校:哥倫比亞大學(xué)、杜克大學(xué)、MIT,華盛頓圣路易,約翰·霍普金斯大學(xué)
錄取專業(yè):Master of Science in Enterprise Risk Management 企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理學(xué)碩士
二、選校分析
學(xué)生和媽媽一起來(lái)咨詢的。 學(xué)生情況:高中北京二中,沒(méi)參加高考?,F(xiàn)讀BU的工商管理-金融專業(yè),大三,學(xué)位BSBA。
實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn):2016年5-7月 泰康HR(員工關(guān)系) 當(dāng)時(shí),袁同學(xué)的主要問(wèn)題是,對(duì)自己研究生要讀的專業(yè)比較迷茫。雖然在美國(guó)讀書(shū),但是,馬上研究生之后,就面臨就業(yè),不知道如果選擇。美嘉老師,就研究專業(yè)方向出發(fā),結(jié)合了袁同學(xué)的特點(diǎn),給他分析了四個(gè)專業(yè)方向,1.金融(非STEM)2.金工 3.信息工程 4.商分(STEM) 5.統(tǒng)計(jì) /1.Hr 2.會(huì)計(jì) 學(xué)生經(jīng)過(guò)分析, 傾向于金融與商分,大城市。
美嘉老師講解了不同專業(yè)未來(lái)就業(yè)的特點(diǎn),面向的人群,未來(lái)的發(fā)展。
在這個(gè)基礎(chǔ)上,美嘉老師基本定位了美國(guó)綜排前50的學(xué)校。沖刺前30。因?yàn)殚_(kāi)設(shè)獨(dú)立金融專業(yè)的學(xué)校沒(méi)有那么多,所以,擴(kuò)大了學(xué)校范圍。學(xué)生整體認(rèn)同。
三、申校分析
學(xué)生目前在波士頓大學(xué)讀書(shū),自然是申請(qǐng)更好的學(xué)校,因而對(duì)文書(shū),包括各項(xiàng)essay、簡(jiǎn)歷、推薦信等要求很高,網(wǎng)申的填寫(xiě)也是極其仔細(xì)。為了幫學(xué)生沖刺更好的學(xué)校,美嘉老師先跟學(xué)生仔細(xì)溝通文書(shū)素材,挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),再結(jié)合具體每個(gè)學(xué)校的申請(qǐng)要求以及一直以來(lái)的錄取喜好,寫(xiě)出一篇突出學(xué)生特色同時(shí)符合招生需求的文書(shū)。精益求精,光簡(jiǎn)歷就寫(xiě)了六期稿,學(xué)生不斷的補(bǔ)充素材進(jìn)來(lái),美嘉老師也讓簡(jiǎn)歷日趨完美。學(xué)生美國(guó)時(shí)間和北京時(shí)間的差異,美嘉老師合理安排時(shí)間,算好時(shí)差,保持了跟學(xué)生高效積極的溝通。
學(xué)生先來(lái)了杜克的拒信,學(xué)生及家長(zhǎng)都非常緊張,周末都給老師打電話溝通關(guān)于選校關(guān)于申請(qǐng)的事,美嘉老師有理有據(jù)的安撫了家長(zhǎng),堅(jiān)定其信心,隨后學(xué)生不斷拿到offer,終屬意哥倫比亞大學(xué)。
四、定校分析
經(jīng)過(guò)了分析,學(xué)生對(duì)于學(xué)校和專業(yè),跟美嘉老師經(jīng)歷了非常多輪次的討論。后鎖定申請(qǐng)了10多大學(xué)。包括哥大,杜克,MIT,華盛頓圣路易等。我們后也沒(méi)讓學(xué)生失望,拿到了多所大學(xué)的錄取。后選擇哥倫比亞大學(xué)。
五、offer展示
六、微信截圖
北京臺(tái)留學(xué)生節(jié)目留學(xué)導(dǎo)師美嘉留學(xué)陳華老師 電話:18510256182 微信:chenhua2013
聲明:部分文章內(nèi)容及圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)投稿,網(wǎng)絡(luò)投稿文章美嘉僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。 如果侵犯您得版權(quán),請(qǐng)通知平臺(tái)及時(shí)刪除該文章。