Z同學(xué)就讀于上海中學(xué)，GPA成績90+/100；TOEFL分?jǐn)?shù)111；SAT分?jǐn)?shù)1500，獲美國前30名校南加州大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校等名校錄取，錄取專業(yè)為Mathematics 數(shù)學(xué)專業(yè)。
一、學(xué)生基本信息
學(xué)生姓名：Z同學(xué)
畢業(yè)/就讀院校：上海中學(xué)
標(biāo)化成績：GPA成績：90+/100；TOEFL分?jǐn)?shù)：111；SAT：1500
錄取院校：University of Southern California 南加州大學(xué)、University of California, San Diego 加州大學(xué)圣地亞哥分校、University of British Columbia 英屬哥倫比亞大學(xué)
錄取專業(yè)：Mathematics 數(shù)學(xué)專業(yè)
二、選校分析
Z同學(xué)去年9月中旬找到美嘉，申請的是今年美本新生，而且目標(biāo)院校為美國的準(zhǔn)藤校芝加哥大學(xué)及加州理工大學(xué)。眾所周知，美本的ED是提前1年的11月1日就截止了，在這個(gè)時(shí)間段要求這么高的客戶，美嘉團(tuán)隊(duì)還是次遇到。在詳細(xì)了解了學(xué)生背景后，美嘉團(tuán)隊(duì)決定挑戰(zhàn)時(shí)間限制，全力以赴幫助學(xué)生圓夢美國名校。學(xué)生是上海中學(xué)本部高中部學(xué)生，在這所上海排名的高中里，成績一直穩(wěn)定在年級前10%，是學(xué)校公認(rèn)的清華大學(xué)種子選手。但高考涂錯(cuò)答題卡這一個(gè)致命的失誤，使得學(xué)生錯(cuò)過清華，被錄取到了同濟(jì)大學(xué)。按理說同濟(jì)做為一個(gè)老牌985高校，普通學(xué)生也會接受命運(yùn)的安排，但是學(xué)生本人對自己有著更高的要求，她需要一個(gè)更好的平臺來承載夢想，于是在7月份得知錄取結(jié)果后，毅然決定放棄高校，馬上開始準(zhǔn)備美本的申請。在找到美嘉之前，學(xué)生已經(jīng)在上海找了一家以老外招生官為噱頭的留學(xué)機(jī)構(gòu)，但是溝通過程中發(fā)現(xiàn)和老外的溝通無法直接高效的了解院校真實(shí)的錄取信息，在擇校和文書思路溝通上存在較大的障礙，很多溝通需要靠郵件往返，對于馬上要遞交申請的學(xué)生和家長來說，這樣的節(jié)奏完全不能適應(yīng)她們的需求。和美嘉團(tuán)隊(duì)的老師溝通后，決定放棄之前的合作，由美嘉來繼續(xù)學(xué)生的申請。
時(shí)間緊任務(wù)重，任何一個(gè)小的變化都會打亂原有節(jié)奏需要立刻討論應(yīng)對的方案。學(xué)生在去年7月托福首考就達(dá)到111的高分，達(dá)標(biāo)給了學(xué)生較為充分的時(shí)間來準(zhǔn)備ACT考試。然而原定的9月9日的ACT考試被取消，美嘉立刻建議學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)SAT，目標(biāo)為香港10月的SAT I。對于學(xué)霸來說，考試結(jié)果我們是非常放心的，果然，SAT一戰(zhàn)1500分，這是美嘉在辦理歷史上遇到的個(gè)托福SAT首戰(zhàn)均達(dá)標(biāo)的案例，充分說明了學(xué)生基礎(chǔ)知識的扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力，抗壓能力的全方面展現(xiàn)。對于學(xué)生考試能力的信任，使得定校方面迅速達(dá)成一致，學(xué)生理科能力出眾，專業(yè)基本確定為數(shù)學(xué)或生物，院校定位鎖定在了：ED芝加哥，EA麻省理工、密歇根安娜堡；RD：萊斯大學(xué)，加州系統(tǒng)，南加州大學(xué)，所有院校均為美國前30大學(xué)，做為保險(xiǎn)，美嘉同時(shí)建議了加拿大的2所名校多倫多大學(xué)及UBC大學(xué)做為保險(xiǎn)選擇。
三、申校分析
申請過程中，學(xué)生一邊緊張復(fù)習(xí)SAT，一邊每天花大量時(shí)間和美嘉團(tuán)隊(duì)溝通文書思路，美嘉團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生了解美國各個(gè)院校的招生特點(diǎn)來打磨每個(gè)大學(xué)的文書風(fēng)格，從學(xué)生的學(xué)業(yè)中挖掘和提煉學(xué)習(xí)之外的領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)新力，深厚的文學(xué)及藝術(shù)修養(yǎng)，具有視角的社會責(zé)任感等等綜合能力及具體體現(xiàn)的事例。一篇篇文書，一遍遍修改，9月和10月的高頻率溝通，幾乎每個(gè)美嘉團(tuán)隊(duì)的老師都一起和學(xué)生溝通及工作到晚上10點(diǎn)11點(diǎn)，在等待期間給了學(xué)生及家長無比的信心和安慰，使得學(xué)生堅(jiān)定自己的選擇是正確的，保持良好的心態(tài)在的一次SAT考試中穩(wěn)定發(fā)揮，一舉達(dá)標(biāo)。
所有院校申請遞交后，美嘉團(tuán)隊(duì)不斷在幫助學(xué)生梳理和分析自己的競爭優(yōu)勢及短板。
1.由于時(shí)間限制，學(xué)生只能用一次考試的結(jié)果用于申請，在標(biāo)化成績上，僅僅可以做到達(dá)標(biāo)，并缺乏競爭名校的其他考試如SATII，AP成績等；
2.學(xué)生高中已經(jīng)于去年畢業(yè)，申請美國新生時(shí)，已經(jīng)是往屆生，中間有一年的教育中斷gap year，而不是應(yīng)屆高三新生，此點(diǎn)也在每個(gè)申請文書和材料中特別做了針對性的解釋，以期把負(fù)面影響降到低。
其中，ED的芝加哥先發(fā)來消息，要求學(xué)生參加校友面試，這是非常好的一個(gè)開端。美嘉團(tuán)隊(duì)把歷年芝大校友面試的要點(diǎn)問題匯總后幫助學(xué)生反復(fù)準(zhǔn)備，突出特點(diǎn)，終約定30分鐘的校友面試，持續(xù)了2個(gè)小時(shí)，校友也明確表示會給學(xué)生寫一個(gè)非常積極的評價(jià)。面試后的一周時(shí)間里，上海中學(xué)教務(wù)處也聯(lián)系了學(xué)生，告知有芝加哥大學(xué)招生辦的老師，打電話核實(shí)學(xué)生的在校成績等基本信息，這一切都在釋放著積極的信號，告知我們學(xué)生具體芝加哥大學(xué)的夢想越來越近。
四、定校分析
然而，芝大放榜的日子里，我們還是一起等來了一個(gè)令人失望的消息，ED被拒絕。在這個(gè)過程中，隨著美嘉團(tuán)隊(duì)的協(xié)助，學(xué)生一步步明確了自身的優(yōu)勢，清晰了自己的理想院校特點(diǎn)，于是立刻投身于剩余院校的申請準(zhǔn)備中。終如愿以償?shù)哪玫阶约旱诙x擇的南加州大學(xué)的錄取。
一個(gè)的孩子，雖然錯(cuò)過了清華，但有緣在美嘉團(tuán)隊(duì)的護(hù)送下，找到了自己更喜歡的期待的美國大學(xué)，做為自己重要的人生新起點(diǎn)。美嘉留學(xué)一直堅(jiān)信，用專業(yè)敬業(yè)的責(zé)任心，來陪伴每一個(gè)學(xué)生的申請之路，我們的努力終會為學(xué)生爭取到理想的錄取。
 

五、offer展示